计算机应用基础教案下载(《计算机应用基础》职高修订版_教案(职高2010修订版教案))

《计算机应用基础》职业高中修订版_教案

《计算机应用基础》职业高中修订版_教案

《计算机应用基础》职业高中2010年修订教学计划

计算机基础

中文 Windows XP

文字处理器 word 2003

中文Excel 2003

PowerPoint 2003

第1章计算机基础（共6小时，含实训）

学科一级

第1章计算机基础1.1计算机概述1.2计算机系统构成课时2课时

教学内容1.1 计算机概述1、计算机开发2、计算机分类3、计算机特性4、计算机用途

1.2计算机系统组成1、五个计算机硬件组件的作用2、计算机工作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、电脑技术指标

教学目标 了解计算机基础知识，了解计算机软件系统和硬件系统的基本组成

教学关键计算机硬件系统组成

教学难点计算机软件系统构成、计算机技术指标

教学活动和小学语文学生活动

一、创意境介绍新课（3分钟）（提问法、提问法）

进口：

同学们，让我们谈谈计算机在日常生活中的应用以及你们已经掌握的计算机的一些操作。

从上面可以看出，日常生活中电脑的使用量是非常大的，但是我们对它的使用了解多少呢？从今天开始，我和大家一起学习计算机的基础知识。

二、新班教学（共80分钟）（讲解法、提问法、示范法）

1.1 计算机概述（20 分钟）

1、计算机开发（5 分钟）

(1)世界上第一台计算机掌握了三个要素

（2)电脑开发的几个阶段（重点掌握使用的组件）

2、计算机分类（5 分钟）

各种分类方法：

计算机按计算速度、字长、存储容量、软件配置等综合性能指标可分为微型计算机、小型计算机、大型计算机和超级计算机。

3、计算机特性（5 分钟）

快速操作：

计算精度高：

具有自动控制能力：

具有存储记忆和逻辑判断功能：

教师应展开并解释上述各部分的特点

4、使用电脑（5 分钟）

学生可以通过提问的形式回答问题，最后老师会做一个统一的总结

1.2 计算机系统构成（60 分钟）

学生对计算机的构成有了初步的了解，教师应在学生所知道的范围内对知识进行进一步的讲解和提炼。

1、观看系统结构图（从而让学生初步了解计算机的系统组成，然后一步一步讲解，5分钟）

2、五个计算机硬件组件的作用（5分钟）

Operator：负责对数据进行算术和逻辑运算。

控制器：负责对程序规定的控制信息进行分析、控制、协调输入、输出等操作。

内存：实现内存功能的组件，负责存储程序和数据。

输入设备：负责将用户的程序和数据输入计算机。

输出设备：负责从计算机中取出程序执行结果或其他信息供用户查看

3、电脑工作流程（5分钟）

首先编译程序，操作员将程序和原始数据通过输入设备送入内存；运行时，计算机从内存中取出指令发送给控制器进行分析识别；控制器根据指令的含义发出相应的命令，控制存储器和运算器的运行；当算术单元任务完成后，可以通过输出设备按照指令顺序输出结果。此外，操作者还可以通过控制台启动或停止机器的运行，或干预程序的执行。

4、计算机软件系统（5 分钟）

计算机软件系统是指用于指导计算机运行的各种程序的集合，以及用于开发、使用和维护这些程序的数据和相关技术文档。

计算机软件系统由系统软件和应用软件组成。

5、微机硬件系统（重点，要有多种教学方法和手段，让学生对这部分知识产生浓厚的兴趣，30分钟）

（1)主持人部分：（15分钟）

主机部件包括机箱、主板、CPU、记忆棒、声卡、显卡、网卡等。

（2)外设：（15 分钟）

外部存储器、输入设备和输出设备

6、电脑技术指标（难度，重点理解，不需要解释太深计算机应用基础教案下载，10分钟）

(1)字长

(2)存储容量

(3)主频

(4)运行速度

(5)访问周期

三、课堂小结（3分钟）（讲解方法）

老师根据学生的听力情况总结本节课的教学过程计算机应用基础教案下载，纠正学生应该注意的学习点和难点，提醒学生回去复习计算机硬件的构成，并在课堂上做实验。下一节

四、课后作业（2分钟）（解说法）

学生以书面形式完成作业

五、探索思维同时提出新问题（2分钟）（有趣的方法）

教师提出预习题，让学生有继续探索和学习的欲望，整节课在下节课的悬念中结束，为下一节内容的学习做铺垫。

学生复习电脑在日常生活中的作用，并按照老师的讲解指导本课要学习的内容。

这部分主要是老师讲解，同学们也配合老师回答一些常见问题

这个时候，学生要注意听老师的讲解，因为这是新知识，也要积极回答相应的问题，认真思考。

学生听，做笔记

学生思考、讨论、

学生记录作业和预览内容

科目二课

第 1 章计算机基础1.2 6 基础硬件培训