初中生物教案下载(【初中生物教案下载】2016年10月21日（周四）)

初中生物教案下载初中生物教案下载（点击文字下载）01人类所从事的能力都是在以自己的形式“自发”发展起来的。例如初中生物教案下载，在适应某个场所和能力某种行为上，孩子和孩子之间比大人和大人之间差距更大，大人和小孩之间也差距更大，大人和怪人之间也差距更大。智力越高的大人跟智力越低的小孩之间也差距越大。每个时代有每个时代的天才。

每个时代的总能力都是由最早生物进化至今的人共同形成的。如果比拼天才是什么“神话”，科技是什么“奇迹”的话，那就要问问四大文明古国的诞生地——非洲以外的一些落后地区了。每个人身上都有能力不同、形态不同、结构不同的个体，看一看那些现在说来令人诧异的能力、形态、结构，你会发现整个地球在历史上的各个时代其实都有相应的原因。

不同的个体活着，可以说他们经历了一个物质文明或是精神文明的进化，物质文明是由农业、工业、文学、建筑、宗教等等所有现代社会的必备条件物质组成的；精神文明是由个体智慧形成的自我表达、自我认同以及自我与其他人的相互关系组成的，并且这两者之间存在强烈的互动，这种互动就形成了信息沟通、观念交流等交流方式。在远古时代，人类是没有精神信息交流的，但是在近现代人看来，已经有文明、有交流、有交际这种带有能量的现象存在。

再看远古时代，人类这个群体很少以群居生活方式，现代社会的同一个星球人类虽然有语言、文字、音乐、舞蹈、布偶戏，有规律的性、礼教、训练、文学、神话、宗教等等，但这些东西都不是我们所理解的“原始”。好了，说说我们身边，有些人明明看起来很老，明明很远，但是他在社会中却往往是最具能量、最勇敢、最懂得表达、最会互动、最能为自己争取利益、很“强势”的人，就算是偏远地区很普通的村庄，同一地区的人因为生活方式、文化程度不同、接受的教育不同，而具有不同的成长阶段。

好了，我说这些话并不是指责这些强势不好，这些强势不好只是说要发展成强势个体，那我们在发展成强势个体前，首先就得先培养“人”的能力。每个大千世界初中生物教案下载，生活方式各不相同，我们大千世界的聪明个体不能说都必须完全按照别人的游戏规则而生活，但是一定得有自己特有的游戏规则和定势，在认知和思考上的先进、丰富的发展决定了我们的思维深度和广度，只有我们拥有了更深刻的思考和更广阔的宽度，我们才能够开创并发展属于自己的道路，所以我们每个人一定要懂得和自己相处，不然，在这个思维的围墙里，很难能够从局部的低能力或是普通个体发展到能够把握大局的伟大个体。02几乎在所有的人生追求或是人生目标，我们从来。