小学二年级体育教案下载(山西教师招聘考试：谭世平教育课教学目标)

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1、小学二年级体育教学优秀公开课教案老师：谭世平工作单位：芜湖市九江区塘沟中心小学一、学习情况分析本班教学对象为二小学一年级的学生。他们的本性是喜欢玩、好奇、好胜、好模仿、好表达，但好动，不能很好地控制自己的行为，有些人还具有任性、娇气等不良心理倾向。他们也逐渐产生了竞争意识，因为他们已经能够判断自己的能力，所以当他们发现别人的表现比自己好或差时，就会相应地引起心理上的变化。当别人不如我的时候，我暗自感到自豪和自豪。为此，我根据他们喜欢玩和表现的共同特征和性格差异，选择以跳绳游戏为主要活动形式，营造一种以绳索刺激为刺激的个人赛和团体赛的浓厚氛围。二、教学理念由此，在设计理念上，我认真地渗透了素质教育的理念，

2、极富创新的体育教学形式，以学生的心理趋势为导向，面向全体学生，贯彻“快乐体验”的学科理念，突出一个“新”字，体现一个“变”字小学二年级体育教案下载，做一个好人 每个人都喜欢运动，每个人都有进步，每个人都有健康。让学生利用已有的经验去创造跳绳的动作和方法，培养学生的创新能力。并大胆展示并与其他同学交流自己的跳跃方法，增强同学们的自信心，让同学们获得成功的喜悦。通过游戏竞赛的形式，使学生具有良好的团结协作精神。三、 教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标和二年级学生的特点，我初步预设了本课的教学目标：1、情绪、态度、价值观：激发学生积极参与对体育活动感兴趣，让学生在活动中展现自我，快乐运动，增强团队合作意识和竞争意识。2、知识和技能

3、：培养协调和敏感的素质，促进智力发展。3、本课重点： 重点：通过各种跳绳游戏的体验活动，掌握一定的技巧。难点：在练习中可以掌握跳绳方法，做到自主学习、合作锻炼。场地设备：一个篮球场，每个学生一根跳绳，一台录音机。四、教法与学法预设为实现上述目标，突破主攻难点小学二年级体育教案下载，我初步假设本课程的教法与学法为： 教法：情境教学法、提问式法、示范法、实践法、激励法等学习方法：观察法、去热情。一开课，他就带领同学们去现场旅游、参观，同学们的活动热情自然是受到了现场气氛的影响。去热情。一开课，他就带领同学们去现场旅游、参观，同学们的活动热情自然是受到了现场气氛的影响。

4、激励和动员。（二）巡演的第一站——“穿越边境”，通过创作“王国门岗”，指导学生两人一组，玩游戏进行热身活动。（三）@ >游览第二站——“踩蛇尾”我设计了踩蛇尾活动，通过“翻转踩”的游戏，让学生进一步开展热身活动，发展学生的快速反应和敏捷的运动能力。（四）巡演第三站——通过“孩子的尾巴”“抓尾巴”老师我们现在在小动物园，看！里面有很多小动物，还有有尾巴，我们来比试，谁抓的尾巴最多？” 对话引导学生进入本班的主要活动，要求学生两人一组，一人将绳子系在腰间，露出两端的“尾巴”，尽量保护“尾巴”；对方用力抓住；在参加学生活动时。活动中，同学们兴致勃勃，

5、跑步、躲避、反复循环，在轻松愉快的状态下，达到了一定的运动强度。（五）巡演第四站——《拼图》本站主要目标是通过学科间知识的整合，以运动团队合作活动的形式，促进思维、启迪智慧、锻炼身体. 在讨论绳索拼图创作的基础上，小组首先进行展示和交流，然后引导学生选择自己喜欢的拼图，组成新的小组，进行有序的跑跳练习和演示，让所有学生都沉浸在愉快的学习和实践氛围，享受体育活动的快乐，可以修身养性。(六） 游乐小结结尾播放歌曲《小白船》，组织休闲活动，恢复学生身心状态，进行课堂总结、评价、奖励，渗透德育美育。总之，在这堂课中，我将努力充分体现“教师主导、学生为中心”的思想，充分运用“自主学习实践、合作探索、互动评价”等方法，充分调动学生的积极性。激发学生的积极性和主动性，适时鼓励和表扬，促进学生身心健康。发展和提高教学效果。（注：文档可能不全面，请浏览后下载以供参考。可复制编译，