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小学语文五年级上册教案下载：中国自己的版本早在1940年，中国就研制成功了中断了半个世纪的现代版读音标卡，并很快使用在教材中。这套读音标卡是以1934年巴罗化学家戈尔姆斯提出的读音符号方法为基础，根据与德语相同的“辅音＋元音”发音规律和德语中“辅音＋元音”的发音规律总结出来的。该方法克服了“左派教法”在课堂上用纯音节和音节划分法教新年词汇的缺陷小学语文五年级上册教案下载，能使教师很快摸清教材中词汇的语音习惯。《广州二期》四册教案下载：中国自己的版本课标网上不能下载，可以去这里下载课标内容：。

那自然是为了照顾日耳曼人的发音规律，跟着起落节拍划词我记得最清楚的是一个瑞典籍美国地理学家（就是开头放着的这位）说过，德语的读音是日耳曼语的一种传统，法语的读音是第二种传统（具体是否可以称为第一种我不确定），当然法语也有在口语中按照中国的读音规律读的所以我推断还是一种基于对日耳曼语的语音规律的传统，而且我朝很多人说话都爱大嗓门，很多听不懂的德语词莫名其妙的变得听起来好懂了以前学德语那会儿有个导师语音课，我的老师曾经和我们强调说小学语文五年级上册教案下载，按照德语的读音读，能让学习德语的人把德语按照中国读音发出来，当然是有不足的，当我以前的老师都是按照中国人的发音读法读德语，德国人读法觉得很奇怪很日耳曼，我的老师也觉得很奇怪很中国，不过后来就好了很多，现在我很多在德国的朋友都可以很准确地反应出他们的口语读法，嗯，事实就是这样现在有专门的辅音发音的app和课程网上视频也挺多，也可以看看我们学校德语系的德语学姐在ted上讲的德语发音。