高中体育课教案下载( 【PPT】高中《体育与健康》课程选项教学介绍)

PPT内容

这是一个关于高中体育与健康课程的PPT课件。主要介绍如下：高中“体育与健康”课程的内容设置；如何理解“系列、模块”；如何理解“模块”和“学分”；11个学分；学校如何提供可选项目；如何划分学时安排课程；学校如何开设田径必修课和选修课；学生如何选课等，请点击下载。

高中“运动与健康”课程选择教学选择介绍

广东省教育厅教研室

庄碧

zhuang9851@163.com

一、高中“运动与健康”课程内容设置

高中“体育与健康”课程由田径运动、球类运动、体操运动、水上或冰雪运动、民族民间体育活动、新兴运动和健康教育7大系列组成。

其中，体育和健康教育为必修系列，其他为选修系列。

学生完成上述七个系列中的 11 个学分即可毕业。

二、如何理解“系列、模块”？

每个系列包含几个模块。例如，球类运动系列包括篮球、排球、足球、羽毛球、乒乓球等模块，田径运动包括跑步、跳跃、投掷等模块。

在7个系列中，学生必须在田径运动系列和健康教育系列中各获得1个学分，其余9个学分可以根据自己的实际情况和兴趣在学校设置的其他系列中选择学习内容。

三、如何理解“模块”和“学分”

一个模块的学分是 18 个学分。

在一个“模块”中连续完成 18 小时并通过评估的学生可以获得 1 个学分。

讨论：1、每个模块只有 1 个学分吗？2、一个“模块”可以占用几个学期吗？

四、学生如何完成 11 个学分

必修 2 学分：在田径和健康教育系列中获得。

9学分的选修课：在其他6个系列中获得。各地区、各学校可根据自身情况安排1-2项指定必修项目。如球类运动、游泳、体操等。

学生可以选择某个系列的多个模块获得相应的学分，也可以选择某个系列的某个模块获得多个学分。例如，学生在篮球模块 1 中获得 1 个学分后，可以继续学习篮球模块 2 中的第二个学分。应该允许学生花更多的时间研究他们喜欢和感兴趣的项目，

讨论

学生在高中三年只学习一个模块可以吗？

五、学校如何提供选项课程

基于学生的兴趣：你最喜欢的项目是什么？

根据场地情况：可以容纳多少个班级？

根据装备情况：可以用几班？

按师资力量：师资特殊？

根据班级情况：两班？四班？

如果学生喜欢这个项目，但学校没有场地和设备怎么办？

如果有场地但没有设备，学生可以带回设备开项目，但必须制定考核评价方案。

如果没有场地，也没有设备，建议同学们选择其他项目，条件成熟时再选择。为大多数学生开放项目。

讨论

根据学生的兴趣提供选修课程。体育老师不够怎么办？

关于老师的问题

学生感兴趣的项目，即使老师不知道做什么，也应该打开。这是教师专业发展的问题，教师自学自学是时代发展的必然要求。不能因为老师不知道怎么关闭就关闭。

教师的特殊项目不能等同于选择。不要规定可以打开哪些项目。在选择选项之前，先进行学生普查，然后根据学生喜欢的项目打开选项；

学校不培养运动员，而是促进学生的健康发展。只要老师善于引导学生学习锻炼，提高身心健康，就可以了。

因此，教师不必担心专业水平问题。

六、如何分班和安排课程

课程安排在每学期两个学期

每学期9周，其中8周授课，1周复习；考试时间也可以按单位设置。

方便学校合理灵活安排课程；

减少学生并发科目的数量；

让学生有效地学习

学校安排的方式

主要有全校选课制度、年级选课制度、年级大班选课制度、班内选课制度四种。

全校选课安排体系适用于校园大、运动器材充足、年级少、班级少的学校。比如全校15个班分10个项目，高三选篮球的学生会集中上课（可能需要进一步分班）选田径的学生会专心上课……

选课制度是打破班级界限，对各年级统一安排班级；

大班选项的排课系统是将全班分成两部分，按选项上课；

课内选项调度系统是根据学校情况和学生的兴趣，在课堂上实施分项教学。

案例一：各年级混入选课（年级选课安排表）

案例二：每个年级分两部分选课

案例3：不同年级的混合选项教学

佛山一中一年级20个班，二年级20个班。学校将这 40 个班级混合在一起进行可选教学。课程安排如下：

周一课5：1班2、7、13、高级17班和2班5、8、15、19班混合选择教学

第六节：高一18班1、6、12、和高二二班2、6、12、20班混合可选教学

第7节：15、10、14、20班和20班4、10、14、17班混合进行选项教学

周二第6课：1班4、9、11、16班和2班1、7、11、18班混合选课

第七节：高一19班3、8、15、和高二16班3、9、13、16班混合可选教学

案例4：不同年级混合选项教学（不同年级混合上课，连续上课）

讨论

分析以上四种调度方式的区别

你认为不同年级可以一起选修课吗？分析这样做的利弊。

您从上述案例中得到了什么启发。您认为在您的学校有哪些实用的调度方法？为什么？

请结合您所在学校的实际情况，列出学校安排的选项。

七、学校如何开设田径必修课和选修课

高一以必修课为主，特别是高一第一学期以必修课为主。

必修课集中在低年级，为学生后期个性化选课提供良好的基础和更大的选择空间；

促进学生班组的形成；

为进入高中新生了解和适应新课程、订购教材、设备、安排师资和场地等提供缓冲空间。

八、学生如何选课

学生选择时间：志愿填报时间、新生报名时间、军训时间、初高中招生时间。

学生最好按学期或学年来选课，即放假期间一个学期一次选两个学期要学习的所有项目，而不是只选一个学期的项目。每学期一学期，方便学校安排师资、场地和选拔。教材。

指导学生选择的程序

第一步：公布学校设立的项目供学生选择：田径、游泳、武术、健美操、乒乓球、网球、足球、排球、篮球、羽毛球等。

第二步：选择一个合适的时间，让学生根据自己的兴趣填写第一选择和第二选择高中体育课教案下载，按照每学期两个学分进行选择。

一旦项目被选中，学生可以在一周内适应。如果他们想改变项目，他们可以在本周内提出。一旦确定，需要学习一学期或一学年，中间最好不要转专业。一般来说，每个选项班的学生人数不应超过行政班的人数。

案例：某中学的选择通知

2003学年第二学期，结合高二一、开设体育课选修课。学校根据2年级体育教师的能力和特长开设8门选修课。每班一、二年级四个班平行安排，选择相应的项目。每个选修课的名额将固定分配给每个班级。学生可以根据自己的爱好选择报名，然后由班委会统筹向体育部汇报。

本学期开设的课程、教师和分配给每个班级的名额如下表所示。

本学期提供的项目清单

讨论

结合上面的例子高中体育课教案下载，你认为什么时候应该允许学生选择最好的选项？您认为在实施方案时应注意什么？

学生可以完全根据自己的兴趣选择选项吗？老师是怎么引导的？

您认为在学生选择时是否需要限制选修课的数量，以及程序中还有哪些方面可以优化？

讨论

条件差、规模小的学校能否进行课程改革？

学生没有基础知识或兴趣，如何引导学生选择？

选修课只教一个项目吗？

课程改革是否淡化了体育技术的教学？

健康教育系列1学分如何安排？

田径的必修和选修模块是如何划分的？

9个选修学分可以用于同一模块的学习吗？

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《高中体育与健康课程PPT课件》由用户Tommorow于2017-05-20上传，属于体育课件PPT。