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1、南华大学课程教案 课程名称：微机原课名称：微机原理与应用理论与应用 教师：曾铁军 教师：曾铁军 2011年9月 章节标题 第1章计算机基础知识 教学学时 总学时：2课堂教学：2个实验： 计算机：教学目的是让学生对计算机相关知识有一个初步的了解，提高学生对本课程的兴趣；了解计算机的发展过程；掌握计算机的数制特点；了解逻辑电路的基本内容；了解布尔代数的原理；掌握二进制数的运算及其加法电路；要点：数制；

2、或者计算机原理教案下载，不操作；基本操作法；摩尔定理；（4）二进制数运算及其加法电路半加器、全加器电路及符号；加法电路；减法电路；学生作业南华大学课程教案教与育方法备注课程名称：微机原课程名称：微机原理与应用 理论与应用 教师：曾铁军 教师：曾铁军 2011年9月 章节标题 第二章微机 课时基本构成电路 总课时：4 课时：4 实验：计算机：教学目的 让学生了解基本知识计算机的电路；计算机的存储器和总线机制；了解算术逻辑单元的基本内容；三态输出电路的原理；掌握计算机的内存和总线机制；重点：计算机内存总线机制教学重点难点：计算机内存总线机制教学方法采用电子课件

3、课堂教学内容 1.算术逻辑单元；2. 2. 触发；3、注册；5、三态输出电路；5、总线机制；记忆; 学生功课、教学及育人方法备注 华南大学课程计划课程名称：微机 原课程名称：微机原理与应用理论与应用 教学教师：曾铁军 教学教师：曾铁军 2011年9月 章节名称 章节三：微机基本工作原理 教学学时 总学时：6 课堂讲授：6 实验： 计算机： 教学目的：让学生初步了解计算机相关知识，提高学生对本课程的兴趣；了解计算机的开发过程；掌握计算机数制的特点；了解逻辑电路的基本内容；了解布尔代数的原理；掌握二进制数的运算及其加法电路；要点：数制；二进制数运算及其加法电路 教学重点难点：二进制数运算及其运算

曾铁军 2011年9月 章节标题 第4章 计算机基础 教学时数 总学时：4 课堂教学：4 知识、计算机CPU的开发过程；提高学生对计算机课程的兴趣了解16位

5、CPU基本内容；了解8086CPU的引脚信号和工作模式；了解8086的主要操作功能；重点：16位CPU的基本内容；8086CPU的引脚信号和工作模式；8086教学主要操作功能要点与难点：8086CPU引脚信号及工作模式；教学方法采用电子课件课堂教学内容1.16位微处理器概述2.8086CPU机制执行组件；总线接口组件；;3.8086CPU管脚信号及工作模式管脚信号；最小工作模式；最大工作模式；4.8086 主要操作系统功能系统复位和启动操作；巴士营运；中断操作；学生作业 P1074.34.

6、应用理论与应用 教学教师：曾铁军 教学教师：曾铁军 2011年9月 章节标题 第五章86系列微机教学系统 教学时数 总时数：8节课 教学：8个 实验：动手：教学目的 了解指令的格式和寻址方式；理解传输指令；理解数据操作指令；理解字符串操作指令；理解控制指令；要点：寻址方式；常用指令教学重点和难点：寻址86系列汇编语言和指令的格式和寻址方式；86系列汇编语言指令语句格式；86系列CPU寻址方式；2. 2. 传输类教学；通用数据传输指令；目标地址传输指令；标志位传输指令；输入/输出数据传输指令；3、数据操作说明；算术运算指令；逻辑运算和移位指令；字符串操作类

7、订单；字符串的传输；字符串的存储和检索；字符串的扫描和比较；重复前缀；控制指令；程序分支地址；条件分支指令；循环控制指令；处理器控制指令；学生工作 P1355.25.35.55.6 5.75.8教书育人 大学教学计划感言华南课程名称：微机 原课程名称：微机原理与应用理论与应用 任教教师：曾铁军 任教教师：曾铁军 2011 章节名称 第六章 微机编程 总学时：4 课堂教学：4 实验：论计算机：教学目的 了解编程步骤；了解简单的编程；了解分支编程；了解循环程序设计；了解子程序设计；了解查表程序设计；关键点：常用的编程方法；教学重点难点：分支、循环、子程序设计方法

8、; 教学方法 使用电子课件在课堂上讲授教学内容 1. 编程步骤；分析问题；建立数学模型；确定算法；绘制程序流程图；内存空间分配；编程和静态检查；2、编程简单；3、分支编程；4、循环编程；初始化; 循环体；回路控制；结束处理；子程序设计；子程序调用和返回；5、查表编程；学生作业 P1516.16.26.36.46.56.66.7 教书育人感言南华大学课程教案之道课程名称：微机原课名称：微机原理与应用理论与应用教师：曾铁军教师：

9、语言的基本语法；理解伪指令和宏指令；理解系统函数调用；了解汇编语言功能和汇编过程；了解汇编语言编程；关键点：伪指令；系统函数调用；汇编语言编程；教学重点与难点：系统函数调用；教学方法 使用电子课件在课堂上讲授教学内容 1. 宏汇编语言的基本句法；伪指令语句格式；常量、变量和标签；表达式和运算符；2. 2. 伪指令；3. 宏指令；4、系统函数调用；7、汇编语言的功能及汇编过程；汇编器的功能；程序的编辑、组装和链接过程；汇编语言编程；

10、September 2011 章节名称 第八章输入/输出接口 课时 总课时：3 课堂讲座：3 实验： 计算机：教学目的 了解微机的输入/输出接口；了解并行通信和并行接口；了解串口通信和串口接口；了解可编程串行通信接口芯片8251A；重点：串口通讯和串口接口；教学重点和难点：串口通信和串口接口；使用电子课件课堂教学内容的教学方法 1.微机输入/输出接口；输入/输出接口的交换信号；输入/输出接口的控制方式；2、并行通信和并行接口；并行通信；3.并行接口 3. 串行通讯和串行接口；串行通讯线工作方式；串行接口；串行通信数据的发送和接收方式；可编程串行通信接口芯片8251A；8251A芯片内部结构与功能；8251

11、芯片的控制字及其工作方法；8251A芯片串行接口应用实例；学生作业、教学与育人方法备注 南华大学课程教学计划课程名称：微机 原课程名称：微机原理与应用理论与应用 教学教师：曾铁军 教学教师：曾铁军 2011年9月 章节标题 第九章 中断控制器、计数/定时控制器和DMA控制器 总课时：4 课堂教学：4 实验：上位机：教学目的了解可编程中断控制器8259A；简要介绍可编程计数/定时控制器8253；简要介绍可编程DMA控制器8237A；重点：可编程中断控制器8259A；教学重点和难点：可编程中断控制器8259A；使用电子课件的教学方法 课堂教学内容 1.可编程中断控制器8259A；8259A芯片内部结构；

12、8259A芯片的工作模式；8259A芯片的级联使用；8259A芯片的控制字及其工作模式；2. 3. 可编程计数/定时控制器8253；可编程 DMA 控制器 8237A；关于家庭作业教学和教育方式的评论