2011苏教版小学二年级语文下册教学计划情况分析（14页珍藏版）

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1、2011年江苏版二年级语文教案初二（双级掌握、智力水平、学习态度、习惯等）原状分析本次共有47名学生班级，其中女生25人，男生22人。通过上学期的学习，大部分学生已经养成了基本的学习习惯，能够积极参与课堂学习苏教版二年级语文上册教案下载，自觉完成各项作业。通常学生更喜欢阅读一些有趣的书籍，但他们的阅读习惯并不好，也需要老师多多指导。从中文课堂的反馈来看，学生的语言表达能力还需要不断的训练，想象能力也有待提高。上个学期的中文成绩在几个班上是可比的，但总体上并不理想。少数孩子因为智力因素考得不好，部分成绩差的学生基本来自特殊家庭。由于缺乏家庭教育，家庭与学校无法形成合力，导致这些学生学习基础和行为不佳。习惯

2、 和聆听习惯也很差。我们还需要花更多的时间，加强培训和指导，激发他们的学习兴趣。只有让学习成为他们的自觉行为，这些学生的学习观才会改变，学习成绩才会提高。会改善。本卷教材分析（教材现状、作用、重点、难点） 本教材由2个单元的“素养”和6个单元的“课文”组成，每个单元后都安排了综合练习。本教材继续把培养良好的学习习惯放在重要位置。识字教学的安排融合了分散识字、集中识字、汉字识字的优点。采用识字写字的方法排列新字。在增加学生负担的情况下，多学习汉字，从而缓解识字与读写的矛盾。精选课文26篇，题材广泛，富有现代意识，内容贴近儿童生活。它分为六个单元。各个单元的内容比较集中。

3、春光；有的旨在让学生明白，从小努力打好基础是做人、成为成功者的基础；有人赞叹亲情真挚动人；有的给学生“劳动光荣”、“懒惰可耻”的教育；有些旨在教育学生解谜；有些意在反映科学技术和社会文明的发展。语言规范生动，适应学生的认知水平，有利于激发孩子的学习兴趣，有利于让学生从多种角度接受思想品德教育，接受中华传统美德的熏陶，并帮助学生学习中文。在这个过程中学会做人。每个单元后面的综合练习包括单词和句子练习、写作、成语背诵、古今诗词、口语交际等，相对独立，形成了自己的系列，不仅可以帮助学生巩固所学，既能促进语言能力的发展，也能使学生学习生动有趣，激发他们对祖国语言的热爱。

4、。重点：识字、写作、阅读、背诵。难点：理解课文内容，积累和运用课文中的一些句子。本学期教学目标（包括知识、智力、情感）1、继续掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。2、养成专心聆听和畅所欲言的良好习惯。3、继续掌握正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。4、巩固汉语拼音，可以用汉语拼音帮助识字和学习普通话。5、能够正确抄写声母、韵母和音节，并在四行格上正确、整齐地书写。6、准确读出483个生词。7、 掌握本书中排列的76个常用部首。8、能按笔顺正确写生字298个，听写生字298个。9、能听懂别人说的一段话和一句简单的话。能听懂老师的问题和学生的回答。10、可以看图片和说明

5、一个完整的句子或几个连贯的句子。11、能按要求用几个连贯的句子说出简单的事情。12、能够理解与课文和生活相关的常用词句的意思。13、识别句号、问号、感叹号，能读懂不同声调的陈述、疑问、感叹等。能正确发音长句中的停顿。14、阅读并背诵指定的课文。对话将由角色大声朗读。15、正确连贯地复述课文。16、能够想象文中描绘的情景，了解文中的大意。教学措施1、根据学生特点，认真学习教材，抓好教材重点难点，做好教学准备，认真做好教学六项工作。2、加强非智力因素的培养，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。3、在平时的教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语言理解能力

6、能力。根据教学改革的现状，结合班级实际，努力在课堂教学中推陈出新，摒弃以往不利于学生听说读写能力发展的做法，并把轻松愉快的气氛带入课堂，让学生能学、学、用。. 4、加强阅读和写作训练，平时注重培养学生的阅读兴趣，启发和督促学生多读课外书，读好课外书，结交好书朋友，养成阅读课外书的习惯. 5、注重学生写作的指导和训练，养成良好的坐姿和书写姿势，并培养学生专注于工作的良好习惯，同时也受到书法之美的影响。6、关注课堂上学习落后的学生，给予他们真实、平等的鼓励和帮助。单元教学进度及具体教学要求 目录 每周单元或章节内容 教学时，本单元的重点和难点 1.养成良好的学习习惯（2） 2.掌握阅读和写作的姿势以及如何握笔，学会倾听，勇敢

7、说话。11 识字 12 重点：识字和写作；1识字22读情韵。1.识字32难：能准确掌握难写字的笔顺；2.识字和42个字的整理。2 习题14 2 2 1.春笋2 重点：识字和写作；大声朗读 32.Raindrop 2 押韵，感性地背诵课文。33.小池塘3 难点：口语交流。34.春天到梅花山345.草原晨曦3 4 练习24 重点：识字和写作；按角色阅读文本；沟通：学会指明方向。57.骑牛比赛的难点2：理解兔妈妈、骑手和冯叔58.小松树和大松树的话2；长句朗读。5-6 练习34 4 69.打水别忘了打井机 2 重点：识字、写作；大声朗读并背诵 610.他在红色圆圈中最多获得 3 个背诵文本；学会道歉。611.奶奶的白发2 难点：体验长辈

8、关爱后辈；第71句2.陈毅在探望母亲2中使用“一面”；了解713.学父2“白发”的由来。7习题 44 分单元教学进度及具体教学要求 目录 每周单元或章节内容 本单元教学要点与难点 8 读写能力 53 要点：读写能力。8 识字 63 背诵指定的韵律。8-9 识字 73 难点：理解单词的意思 9 识字 83 思考，看图讨论：这个9-10练习的阅读姿势是否正确 54 6 111 4、鲜花和星星 3个重点：识字和写作。1115、让小鸟3阅读和背诵课文。11-1216、这个真不错3难点：了解课文内容 1217、世界多美好 3 懂得保护环境，启发学习 1218、我叫足球 3 学生热爱大自然。13 练习64 七1319、三个小伙伴3个重点：识字和写作。1420、蚂蚁和蚱蜢

9、草3朗读课文1421、古诗两首3难点：理解课文内容14-15习题74理解课文中的道理。八 1522、司马光 3个重点：识字和写作。1523、鲁班和鲁班3朗读课文。1624、乌鸦喝水3 难点：理解课文内容1625、永华山3 表演《小苹果树求医》16-1726、小松鼠找花生3出生”。17 习题 84 9 17-18 总复习（期末复习） 16 系统掌握教材内容。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求1、通过仔细观察课本插图和教学挂图，学生能理解勇于注意听和说的意义和基本要求，并创造适当的情境引导学生专心听、说。勇于说话，初步培养学生良好的听说习惯。2、通过仔细观察课本插图和教学挂图，反复训练正确阅读

10、姿势、书写姿势，并通过仔细观察握笔的方法，在实践中养成“姿势不正确不看书”和“姿势不正确不看书”的好习惯。姿势不正确”。1、本单元学习39个生词，认识20个笔画名。2、 仔细观察图片的顺序，通过阅读和背诵苏教版二年级语文上册教案下载，将图片中所描绘的事物与所学的词语联系起来，大致了解押韵的意思。3、说起我的家。1、能够正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。2、学习课文中的生词，严格按照天字格书写，理解它们组成的单词。3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象力，启发思维。1、正确、流利、有感情地朗读和朗读课文，并能分角色朗读课文。2、学习课文中的生词，严格按照天字格正确优美地书写，理解

11、 个字。3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象力，启发思维。1、正确、流利、情绪化地阅读和背诵课文。2、学习课文中的生词，严格按照天字格正确优美地书写，理解由它们组成的单词。3、了解课文内容，让学生接受传统美德的熏陶，帮助学生在学习过程中学会做人，明白认真学习的道理。各单元教学进度及具体教学要求 本单元教学要求1、本单元学习30个生词，掌握6个新部首，并正确而优美地写出新单词。2、通过仔细观察图片，可以将图片的内容与所学的单词联系起来，培养学生的观察能力和口语能力。3、熟记4个成语，能正确流利地阅读和背诵课文。4、激发学生识字的兴趣。1、本单元学习42个生词，大师

12、6 个新部首，用于正确优美地书写新字。2、通过仔细观察图片，可以将图片内容与所学单词联系起来，培养学生的口语能力。3、熟记4个成语，能正确流利地阅读和背诵课文。4、通过朗读课文，感受大自然的美丽和生活的乐趣。1、本单元学习25个生词，掌握一个新部首，能正确优美地书写生词。2、在练习中熟记4个成语和一首古诗，能正确流利地朗读课文，背诵课文，分角色朗读课文。3、围绕“学做客”进行口语交际，培养学生口语交际能力。4、 图文结合可以培养观察力和想象力。通过阅读古诗词，我们可以体会到来之不易的粮食和对农民的同情。1、本单元学习42个生词，掌握7个新部首，能正确优美地写生词。2、背4个成语，朗读课文，背诵指定课文和谚语。3、围绕“小苹果树问医生”练习口语交际，培养学生口语表达能力。4、读懂文字，图文结合，通过朗读感受祖国的山河美景。通过复习，巩固所学知识，实现既定目标。