九年级上学期语文教学计划制定者：李春树易军鲁启明

人民教育版九年级上学期语文教学计划 九年级上学期语文教学计划：李春树、易军、卢启明 把握发展方向，结合我校办学方针“学以致用，卓越以特色”，我们的中文教学最初以“引导方法、培养习惯、搭建舞台、培养气质”为口号和行动原则，强化日常工作。教学和学科活动的相关性和有效性。整体来看，学生的良好习惯（听课、记笔记、口语、提问）正在逐渐被培养，学习兴趣和学习态度也发生了显着变化，他们的汉语综合能力也在原来的基础上有了很大的提高。以下是根据八年级期末考试成绩具体分析如下： 9年级118、119、120、121班优秀率、及格率、低率, 平均分, 最高分和最低分 11827.3288.791.8774.21942611924.76-86.430.7274.68883812025.0083.565.5670.85922612126.2984.@ >293.0078.269439 从以上数据可以看出，四个班的汉语水平存在明显差距。120和120之间的差距主要是历史原因造成的，所以现在120班的学生在学习兴趣、习惯、态度和语言基础等方面与同级别其他班级的学生都有明显的差距。< @二、教科书解析我们使用的是人教版的教科书。本教材分为六个单元。

第一单元是诗歌单元，让学生了解生活，第二单元和第三单元是关于人与自然的。第四单元是民俗文化，第五、六单元是读古文。有六个阅读单元。这套教材的主要特点人教版九年级语文教案下载，我认为可以概括为以下四点：一是全面体现了义务教育初中语文教学计划教学大纲的要求；教学效果“单元综合、整体培养”的新汉语教材编排体系；三是设计了较为完善的助学体系人教版九年级语文教案下载，方便教与学；四是坚持教学内容质量和数量的统一，有利于减轻学生的负担，促进学生德、智、体的发展。初中三年级汉语学习是初中学习过程的第三阶段（五、第六学期），也是最后阶段。教学重点上升到培养学生在生活中使用汉语的能力，让学生了解汉语对生活的服务关系，充分发挥语言的交际功能，更好地适应社会。同时，要培养学生的文学鉴赏能力。文本是按体裁排列的。基础语言训练更进一步，对叙述、解释、讨论三种表达方式进行综合训练，并将它们应用到实际应用中。三、教学目标思想品德目标：在汉语教学过程中，进一步培养学生爱国主义精神，激发学生对祖国语言文字的热爱，培养学生的社会主义思想素质，努力拓宽学生的视野，并注重培养创新精神和创造能力，开发学生智力，培养学生健康深刻的审美情趣，提高学生的文化品位。养成健康的人格，逐步形成健全的人格。这是初中三年的终极目标。这个学期应该创造一个良好的开端，打好基础。知识目标：了解重要作家的常识

掌握和应用知识和能力的目标：在小学汉语的基础上，引导学生正确理解和使用母语，使他们具备基本的读、听、说能力，养成学习汉语的良好习惯. 具体来说就是能够理解语言环境中词句的意义和作用，理解思想内容和文章的思想，理解基本的写作方法，具有一定的语言感知能力，初步掌握精读和略读的方法，养成默读的习惯，提高阅读速度，能够正确流利地阅读普通话课文，背诵一些基础课本的精彩片段，初步具备阅读能力欣赏文学作品，

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