江苏省大港中学2009-10高一数学教学案(图)

江苏大港中学2009-10高一数学教学计划---对数函数3-----班级：名称：学科对数函数（三）第31期学习目标巩固形象与对数函数重点自然教学点与难点 重点：对数函数的形象与性质； 难点：对数函数性质的应用 教学方法探索、指导、讲习结合学习点及自学指导学习心得对数函数的图像和性质：a 大小与图像的关系的反函数：是的，反函数，记为：它们的域和取值范围；图像是关于对称性的。见习：(1）教科书 P706、8、9 (2）设loga<1，则实数a的取值范围为(3）三个数60.7,0.76,log0.@ > 76的大小顺序为(4）函数y=21-x+3

(x∈R) 的反函数是一个经典案例。令0<x<1, a>0 and a≠1对数函数教案下载对数函数教案下载，尝试比较|loga(1-x)|的大小 和 |loga(1+x)| @2、已知函数f(x)=lg[(a2－1）x2+(a+1)x+1]，如果f(x)的域是R，求实数a Range. Example 3、Solution log2(2-x－1）(2-x+1－2)=－2 Example4、设a>0 and a≠1，如果函数f(x)=有最大值，尽量解决不等式>0.思维方式总结每月工作总结和计划工作总结和工作计划工作总结和计划工作总结和工作计划@1.教科书P7010、112. 知道x1是方程x+lgx=3的根，x2是方程x+10x=3的根，那么x1+x2=自我修正：PAGE1