数学不是要会做题，而是三步及以上能解决一类问题

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其实我上初中数学老师教的不好，只是让按照他的速度写一遍，考完之后一会让补写，他说他连加减乘除四个基本运算都不清楚。但是真的简单，但是老师教不好的话，你就跟着做，多练多思考。上课时间肯定写不完，就写自己能确定算对的，改的时候不能自己省略。还有学一下勾股定理，射影定理啥的，基本算是不出错，但是计算量会大点。

数学不是要会做题，而是解题思维。数学里面有关数列的求和，求通项等等，不是有两三步就可以搞定，而是三步及以上能解决一类问题。至于通关能力，这都要靠练，总会多多少少看到练的机会。

教数学有点像在上跳舞课，但我总觉得跳得不好的老师教课是没用的，因为只有懂的人才会跳出自己的思维节奏。所以七年级数学教案下载，不要想着一节课把所有的内容都传授给学生，那样会造成没用的信息量和反向教学。跳舞会转胯，走路会连腰，但教数学，如果不能成为一种习惯，老师就不应该把它在课堂上提出来。如果你想要开课的效果更好，我觉得你可以把自己一节课设计成一个放松游戏的形式七年级数学教案下载，学生们在游戏的节奏中学习了解题思维，老师就可以轻松一点。

比如数学老师要给学生一堆圆形平面图形，然后根据他们的坐标求出这些图形的二次方程，这就属于一个关于放松游戏的形式，学生是在和老师互动的过程中学会数学的。多放纵自己，多放松自己。