同学们园中班唱歌教案综合实践教学设计教学简笔画教案

幼儿园班同学歌唱教案首届中文教案综合实践活动课堂教学设计教学简笔教案日渐繁荣的祖国教案设计牛津英语上海版教案：《小青蛙寻家》活动目标：一、学生可以根据节奏的变化拍手唱歌。二、可以协调灵活地表达小青蛙的动作。三、可以尝试作词。活动准备：一、青蛙、老黄牛、小狗、小猫等头饰。二、节奏图一活动过程：一、用青蛙头饰引出题目乘法口算100题七年级有理数混合运算100题。老师：学生，你觉得我是谁？- 展示头饰（小青蛙）。是的，但是这些小青蛙在池塘里玩耍时不小心迷路了。同学们，你愿意帮助他们吗？（愿意）二、请看节奏图，逐句练习节奏，对歌曲的节奏有一个初步的印象。老师：同学们，你知道吗，如果你把这些节奏都拍对了，那么我们的好朋友小青蛙就会走出迷宫回到妈妈身边。让我们一起开始吧。（句子，请试着打节奏）三、请试着按照节奏说歌词（两次），加深对歌词的理解 同学们，你愿意帮助他们吗？（愿意）二、请看节奏图，逐句练习节奏，对歌曲的节奏有一个初步的印象。老师：同学们，你知道吗找教案下载，如果你把这些节奏都拍对了，那么我们的好朋友小青蛙就会走出迷宫回到妈妈身边。让我们一起开始吧。（句子，请试着打节奏）三、请试着按照节奏说歌词（两次），加深对歌词的理解 同学们，你愿意帮助他们吗？（愿意）二、请看节奏图，逐句练习节奏，对歌曲的节奏有一个初步的印象。老师：同学们，你知道吗，如果你把这些节奏都拍对了，那么我们的好朋友小青蛙就会走出迷宫回到妈妈身边。让我们一起开始吧。（句子，请试着打节奏）三、请试着按照节奏说歌词（两次），加深对歌词的理解 会走出迷宫，回到妈妈身边。让我们一起开始吧。（句子，请试着打节奏）三、请试着按照节奏说歌词（两次），加深对歌词的理解 会走出迷宫，回到妈妈身边。让我们一起开始吧。（句子，请试着打节奏）三、请试着按照节奏说歌词（两次），加深对歌词的理解

. (一）第一次要求学生在老师的帮助下准确、有节奏地说出歌词。(第一次)总结：表扬说准确的学生。(二）请同学们再背一遍歌词，要求能独立说唱，节奏比较完整。四、新歌教学，完全掌握。(一）@ >在同学们已经基本掌握歌词的基础上，请听老师弹奏钢琴曲，并尝试根据音乐节奏学唱歌词。（两次）要求：同学们听音乐节奏唱歌歌词正确。（二）请看完整的节奏图。唱一首歌。要求：用小青蛙的动作来表达歌曲中说歌词的部分。五、尝试作曲，进一步感受歌曲的节奏。师：同学们找教案下载，你们真聪明，一会儿就可以放小孩子了。青蛙被送回家，但如果其他动物迷路了，你会帮助它吗？（是）那你快告诉我，你愿意帮助谁？引导学生尝试作词——小狗、小猫等