大班数学公开课教案《集合》适用于大班的数学主题

大班数学公开课教案《集合》适用于大班数学专题的教学活动，让孩子培养实验精神，培养思维的敏捷性和逻辑性，找到交叉点并通过观察和粘贴活动来区分两组。尝试放置它们；培养孩子的多维度思维能力，如果你有兴趣参与数学活动，快来看看幼儿园数学公开课的“收藏”教案吧。

幼儿园大班数学公开课教案《收藏》

目标

通过观察粘贴活动，寻找两组的交集和差异，尽量根据特点进行摆放；培养孩子的多维思维能力。

培养孩子的实验精神，培养孩子的敏捷性和逻辑性。

有兴趣参加数学活动。

准备

《水果找家》和《图形作文》幻灯片1张（NO.86-87），每个孩子2张相同内容的练习册（见练习册NO.4-5）），如如图（1） 和图（2）.

过程

(一）观察

1.展示“水果”幻灯片，引导孩子思考：

（1）两个圆圈里有什么？每个圆圈里有多少？

（2）左边圆圈里的水果有特色吗？（有叶子）

（3）右圈的果实有特色吗？（有茎）

（4）两个圆圈相交部分的果实有特色吗？（有叶子和茎）

2.展示“图形作文”幻灯片，引导孩子思考：

（1）这两个圈子有什么特点？各一个？

（2）左圈的东西有什么特点？（红色）

（3）右圈里的东西有什么特点？（数字是5）

（4）两个圆圈相交部分的东西有什么特点？（红色，数字为5）

(二）区分

让孩子思考：根据特点，比如把水果放在圆圈的右边或左边的娃娃脸，应该放在哪里？

个别小朋友口述位置和原因，如图（1）中的桃子应该放在左圈而不是右圈，因为桃子有叶无茎；圆脸娃娃图中（2）应该放在两个圆圈的交点处，因为她是红色的幼儿园数学教案下载，形成的圆圈数是5。

(三）粘贴

在练习纸上幼儿园数学教案下载，孩子们将左（右）面的图标一个一个撕下，贴在两个圆圈的相对位置。

（教师导游帮助孩子正确粘贴）

建议

（一）本次活动的设计内容也可以进行两次。

（二）您也可以使用实物资料进行分类，放入收藏圈，参见“儿童数字宝箱”说明中的图29。观察记录与评价。

小百科：集合，简称集合，是数学中的一个基本概念，也是集合论的主要研究对象。