831西方政治思想史考试大纲

既缺乏近代国家思想，更没有近代国民观念，这确是19世纪中国洋务派官僚的政治通病，也是具有一定资本主义意识的封建官僚李鸿章和保留一定封建思想影响的资产阶级改革家伊藤博文在政治识见上的根本差别。这个运动反对神权，要求人权，追求自由和现实幸福的人文主义思想和重视科学理性的思想，形成了以复兴希腊罗马古典文化为旗帜反对教会文化统治的浪潮。尽管希腊在公元二世纪时便被罗马征服，成为罗马的一个行省，但希腊的思想是在近一千年之后才充分进入拉丁文化的作用圈中：亚理士多德在十二世纪前后才由阿拉伯学者传至罗马，成为唯一有影响力的希腊经典。

共和时期，罗马基本完成疆域扩张，帝国时期,成为以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国。635年9月，东罗马帝国叙利亚地区的首府大马士革久受围攻后陷落，后来成为阿拉伯伊斯兰帝国倭马亚王朝（umayyads，661-750，唐代汉文典籍称为白衣大食）的首都，阿拉伯人因此接受、保留并传播了许多希腊、罗马古典文化成果。 与希腊、罗马为代表的多神教不同，犹太、基督、伊斯兰教推崇的是一神教。

中世纪部分主要包括前期、中期和晚期政治思想。

文／潇牧,李孟阳,刘湃毛泽东的《讲话》标志着与工农兵群众相结合的新文艺时期开始,中国的革命文艺理论和革命文艺实践进一步确定了正确的发展方向,把以延安为代表的解放区的文艺运动带到了大众文艺的繁荣时期 一。这部著作总结了“五四”以来革命文 艺发展的基本历史经验，联系延安和各抗日根据地文艺 工作的实际状况，提出了“文艺为工农兵服务”作为无 产阶级文艺发展的方向，发展了马克思主义的文艺理论。根本原因都在于资产阶级本身的局限性和脱离广大人民群众.领导辛亥革命的资产阶级革命派主张推翻帝制,结束了两千多年的封建君主专制政体：都为改变现状：都没能改变中国半殖民地半封建的社会性质.他们兴办近代军事工业和民用工业,是比较完整意义的资产阶级民主革命.他们建立了资产阶级政党,取得了很大成功： （1）洋务派主张利用西方先进的军事技术. ③结果也有不同的一面,建立资产阶级民主共和国：都是资产阶级领导的、相同点：领导戊戌变法的资产阶级维新派主张君主立宪制,清政府极端腐败,他们多次上书请求变法,试图改变中国的落后面貌. （3）革命派主张实行“三民主义”. 维新派和革命派的相同点和不同点 1：向西方学习.辛亥革命毕竟推翻了清王朝统治,救亡图存,建立了资产阶级共和国,中国面临严重的民族危机. ②目的,保留皇帝,完全失败,发展资本主义：戊戌变法半途夭折,并在光绪帝支持下发动了戊戌变法,都既有反帝反封建的革命要求,发动了一系列武装起义和辛亥革命：戊戌变法靠皇帝进行自上而下的改革、不同点,编练海军等,设议院. （2）不同点 ①政治主张. ④最终结果及其原因. ③领导阶级及其特点. 2,又有对帝国主义封建势力的软弱妥协.p （2）维新派主张兴民权,以革命暴力推翻君主专制政体,实行民主共和,变法法令被废除.辛亥革命采取自下而上的武装斗争：都发生在世界资本主义进入帝国主义阶段,是一次资产阶级性质的改良运动,维护清王朝的统治①历史背景,推翻了清王朝. ②手段及性质,变君主专制为君主立宪发展资本主义。

学生应该在识记、领会或理解与学术运用上具有比较基本的能力。

要求学生能识记主要人物、著作及其基本思想，能够精读主要思想家的一些主要的政治思想著作，了解其问题、体会其思路，掌握其核心内容，对欧美政治思想的源流、传承、发展和异同有所把握。

在工作之余潜心研读了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论原著以及江泽民同志“三个代表”重要思想、党的十六大、十六届四中全会、十七大等文献资料，并将其精神实质融汇贯通，系统地加以认知和领会，做到理论联系实际，着眼于对现实问题的理论思考，着眼于新的实践和发展，切实解决工作中存在的问题。636 政治学理论 政治学的学科发展、当代中国政治、国家理论、权力理论、政治制度理论、政治行为理论、政治意识形态、西方政治思想(从古典一直到当代西方政治思想家的主要思想)、中国政治思想(从先秦一直到近代主要政治思想家的思想)、公共政策理论、比较政治理论。636政治学理论政治学的学科发展、当代中国政治、国家理论、权力理论、政治制度理论、政治行为理论、政治意识形态、西方政治思想(从古典一直到当代西方政治思想家的主要思想)、中国政治思想(从先秦一直到近代主要政治思想家的思想)、公共政策理论、比较政治理论。

项目内容：贯彻学术为本理念，推动组织不同年龄层次、不同地域、不同领域的科技工作者紧贴前沿热点等现实需求广泛开展学术交流活动，活动频次较高、层次丰富、形态多样、成果丰硕，在推动学术繁荣与创新、促进经济社会发展方面发挥作用明显，学术活动品牌独具特色影响力不断提升。学术著述有《西方文学：心灵的历史》、《释古与清华学派》，学术随笔有《紫色清华》。1980年代以来，中国社会内部意识形态和学术政治发展态势的内因，以及西方反共意识形态影响外因相互作用的结果是，国内在引进国外传播学的过程中，出现了忽视甚至排斥西方马克思主义传播学术，一边倒地接受美国冷战传播学术的现象。