2017年4月10日韶关学院课程教学设计落花生

2017年从NCE学科卷课程选择33个细节是NBSP教材如下ItlsquosafinedaytodaynbspnbspTherearesomecloudsintheskybutthesunisshiningnbspMrsJoneslsquoswithhisfamilynbspTheyarewalkingoverthebridgenbspTherearesomeboatsontherivernbspMrsJonesandhiswifearelookingatthemnbspSallyislookingatabigshipnbspTheshipisgoingunderthebridgenbspTimislookingatanaeroplanenbspTheaeroplaneisflyingovertherivernbsp有两个学生韶关市英语教案下载，广东省镇江市第五中学的学生都是一年级学生。学生已经掌握了进行时态的使用。他们已经了解了某个地方的一些事情。

英语表达方式不全面 学生思维活跃，善于与同学交流，乐于表达自己，渴望被同学和老师表扬，学生对英语学习有浓厚的兴趣，但也需要老师的指导。学生喜欢旅行。本课程的学习内容可以极大地激发他们的学习乐趣 学习本课程可以激发学生对美好生活的向往。3. 教学内容和学习水平的分析和确定。1、知识点的划分和学习水平的确定。

2 应用 learn to use therebe 句型在某处表达某事 用 isdoing 表达一般进行时的状态 应用 3 分析教学重点和难点及具体内容解决方案 1 学习生词、词组和重点句型造句老师创设情境，让学生通过听故事发现课本知识点 nbsp1 复述课文 2 掌握有句型和现在进行时，练习造句和写作 nbsp 在学生个别学习中小组活动，老师适时给予启发，引导学生运用所学语言点大胆说话 4.教学媒体的选择与应用 知识点 学习水平 媒体类型 媒体内容点 mdash 讲解 5 购买 2 了解自编计算机课件 2 他们在做什么 演示过程 形成表象 提出疑问 自编计算机课件 4 流式实例验证与概念建立讨论

复习巩固 K 自定义 ②媒体的使用包括 A 设置疑问 mdash 播放 mdash 解释 B 设置疑问 mdash 播放 mdash 讨论 C 解释 mdash 播放 mdash 总结 D 解释 mdash 播放 mdash 示例 E 播放 mdash 问题 mdash 解释 F 播放 mdash 讨论 mdash 总结 G 解释边玩 H 边玩边讨论 I 学习者自己操作媒体学习 J 其他五 课堂教学流程结构设计图例 nbsp 画流程图 六教学流程设计 详细计划 教师活动 学生活动设计意图 我们已经学会了如何使用therebe 也学习了 isdoing 的表达方式接下来，我们将详细了解这两个句子的表达方式。回忆一些句子。在与学生交流的过程中，我会用我想用的句子在进行时引导学生比较初步理解和现在时的理解。今天要学的课文 1.课件演示 Afineday老师让学生说出他发现的生词

上述单词2要求学生在练习册上阅读。通过听录音，引导学生初步感知课文英语教案下载，并在此基础上找出生词，加深对本课生词的印象。可以一人一句，也可以选择一位代表复述，用黑板上的关键词和句型复述。表达能力的同时引导学生通过对文章的整体感知感受生活的美好七形成性练习设计知识点教学目标练习题目内容nbsp1therebe句型nbsp使用therebe

句型 nbsp1therearemanytrees2thereisacat3therearemanyboysplayingfootball 学生造句表达某处有东西 找其他学生填写或自评并签署改进建议。这种设计方案的优点是丰富有趣，迎合了学生学习英语的热情。缺点二方案二方案可操作性强，灵活性高。当第一个计划失败时，执行第二个计划。沉惠英课件 1 播放视频 Afineday 结束。老师对他们所学的内容进行了全面的总结。学生思考问题并相互讨论 提问课件4 教师带领学生说话做事，