初中语文教师写教案应该怎么写？(组图)

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题主说的这种功能，应该是个别的初中语文教师的课件。作为一个中文系出身的高中语文老师，我发现老师们做课件还是蛮分散的，有的依旧多媒体，而有的却是纯文字板书，连列表都没列过。那么接下来，我就根据自己多年语文教学和答疑经验来谈谈，教师们写教案应该怎么写，才能比较高效。每个语文老师都希望有个好的语文课件，或者一个好的教学课件，但是。

实际上这件事太难了生物教案下载，说难也不难，说不难也很难。首先，写作这件事，如果你总是有思路，有头绪，有构思，那你应该是能够写出很不错的作品来的，但是你没有思路，想不出思路，动不动就是抠字眼，追求别人个人风格的话，那你一定写不出好作品来。我所见过的教学课件大致分为三类：1.形式不够，内容凑。2.标准不够，内容乱。

3.标准不够，思路凑。第一类作品，就是用电脑系统来写的，比如网站，教师端等等，具体实现起来当然不用你自己亲自动手，但是写出来的肯定是一坨渣。第二类作品，一般课上什么都有，不乏标准规范，评定好坏的指标，但是这类作品因为可能没有统一大致模板，所以可能课前评价标准没有，课上每个人打分差异大，经常有以第一节课的结果为结论，然后课上就破环了。

第三类作品，就是不按照标准进行的，也就是由于人为因素，好作品不好好写，弄些花里胡哨的字，我也见过一些。写课件，要动脑子吗？也要，不动脑子的，写出来的课件，可能会是屎。一个科目的教案一定是需要由多种教学手段和教学技能组成的。因此，我们应该想想，为什么还要写课件，这个东西有什么作用，要怎么写，才能让它发挥最大的作用。

为什么要写教案？答案有很多，我结合我的经验主要列出一点。首先，根据自己教学经验总结出的教学模式，一般是中文系大学生都知道，不需要翻来覆去论证得出来的，应该形成一个所谓的东西，所以就顺着写吧。其次，应该是考虑到以后有不同的学生的问题生物教案下载，也可以是当你进教师队伍的时候，这样的东西，可以给你留个背景学生，给自己培养一个良好的习惯。

至于为什么要写分析教学，这个因人而异，也因科目而异，好处有很多，但就这一点而言，你应该是考虑到大学教学是以知识传播为目的，那么就应该有这样的，教材分析，教法分析，课文分析等等内容，教你如何去授课。多学科有利有弊，就看你怎么权衡了。不管怎么样，多学科是很有必要的，特别是小学教育，你。