人教2011课标版《4校园集体舞：童心舞动各段动作》最新教案下载

下载《4个校园群舞：童心舞每一个动作》2011年课程标准版最新教案

三、教学方法设计

为圆满完成教学目标，我们坚持以“促进每一位学生的发展”为中心，体现教学重点，突出教学难点。本课程按照“指导、示范、实践、指导、批改、评价、总结”的教学步骤进行。，并制定了以下教学策略：

1.根据杜威《玩中学》的理论指导，本课在实践中采用了一些小游戏比赛的教学策略。通过比赛激发学生的好奇心和学习兴趣，挖掘学生参与韵律舞蹈学习的潜力舞动青春教案下载，提高技术水平。

2.根据小学生心理状态的特点，设计了小组学生合作实践策略，以实践和弘扬集体主义精神。

3. 为了促进学生的全面发展，我们采取激励性评价策略，鼓励学生尽可能多的实践，肯定学生的愿望在团队中付诸实践。

四、学习法律设计

在学习方法的选择上，主要引导学生采用观察法、独立体验法、比较分析法、合作探究学习法等，帮助学生完成教学目标，同时为学生提供学习方法储备。学生将来学习体育和锻炼。

五、研究分析

这个班的对象是五年级的学生。这个学龄学生开始进入青春期，对舞蹈有了初步的了解，所以我为这个学龄学生创作了一套适合的有节奏的舞步。难度适中，本学龄学生容易掌握，选择合适的音乐配合教学。以达到因材施教的目的。

六、负载设计

运动量和运动强度达到中等水平，平均心率预计在110-130次/分钟。

七、本课重点

1.教师角色的多元化。在这堂课中，我不仅担任“班主任”，设计、组织和规范整个班级，而且还充当了这堂课的“参与者”。通过有机联系、积极参与、及时点评、鼓励和调度，使师生融为一体，教师成为体育运动的和谐伙伴。

2. 课堂评价的多样性。在评价中，采用师生互评、学生自评、学生互评的方法对个人和团体进行评价，更有利于促进学生个体的统一和全面的发展。

3.课堂角色交换。学生完成新的教学内容后，设计创意教学环节，将课堂还给学生，让学生成为课堂的主角，激发学生的创造力，将学生创作的内容融入舞蹈中由我创造，让学生体验创造的乐趣。让学生在参与创作中获得成就感。

4. 动作方法及容易出错：本课使用侧步、V步、交叉步、前步、后步、吸腿跳、弓步跳等基本舞步舞动青春教案下载，以及简单的上肢跳舞。行动。其中，吸腿跳是一种一拍二动作的高节奏动作。支撑腿有节奏的运动，学生脚底容易着地，不容易第二次弹起。正确的做法应该是脚后跟稍微离地支撑，用前脚掌支撑，灵活运用脚踝的力量，快速实现高节奏的二次吸腿弹跳。手脚的协调也是本课需要注意的内容。

校园舞-欢笑江湖教案

教学内容1、游戏：呼啦圈接力

2、舞蹈：大笑的重点和难点。1、集体舞的基本舞步高节奏高节奏。

2、集体舞中上下肢动作的协调。教学目标

1、 认知目标：学生能够理解韵律舞的概念。

2、技能目标：90%的学生能掌握新教的4个八拍舞动作，上下肢能相互协调。

3、 情感目标：让学生在实践的过程中体验成功的收获，提高展现自我的意识和信心。

教学过程教学内容组织教学方法教师教学方法学生活动时间

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