【衡实教育】《三年级语文教学总结》三年级

《三年级语文教学总结》

三年级语文教学总结（一）

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时间如箭，

日月如梭。

不知不觉，这个学期就要结束了，

作为语言教师，

感触良多，越来越觉得书里的知识远远不能满足学生的饥渴

眼睛无法满足他们对知识的渴望。现将本学期汉语教学总结如下：

一、课堂教学，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识和培养潜能的主要场所。这个学期，我在这方面很艰难

努力工作。为了把每一节课都教好，课前认真研读课本，彻底理解课本，结合课业学习

针对学生的实际特点，采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。在课堂上努力学习

贯彻当前一些新的教育理念，营造简单民主的教学氛围，鼓励学生积极发言，

形成一个集体演讲厅。以学生为主体，构建探索性课堂模式，挖掘教材及学生实验原因

素食主义者，

引导主动探索，

独立获取知识。

提高学生的潜力。

此外，

注意鼓励后进生，

给他们带来更多的机会，让他们也能有所进步，产生浓厚的学习兴趣。这一刻

班上的学生喜欢上中文课，学习兴趣浓厚。 二、多渠道开发学生各种潜能

用习惯，促进学生的全面发展。

(一）通过多种方式培养学生良好的学习习惯。三年级也有利于学生的发展

养成良好习惯的关键。针对本班学生的竞争性，我采用竞争机制，每个人送出

一本竞赛手册，日常记录由值班干部保管，每周评选一次，并颁发明星奖。一个

月后，我们将选拔致力于语言学习的人，以促进学生遵守纪律，养成良好的学习习惯。

另外每天组织小老师阅读老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，既培养了学生的组织潜能，又培养了学生的朗读能力

潜力。经过一段时间的努力，本班学生积极性高，具有自组织和领导的潜力

是时候锻炼了。

(二）通过多种方式，培养学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的阅读能力

写作潜力。三年级是学生写作的正式开始。首先，为了激发学生的写作兴趣，我从

从作文的选题入手，

写童话，

主要想象写作，

适合三年级学生的思维特点，

还有，

积累大量词汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事和作文

优秀作品，让学生边听边记单词和句子。平日每天轮流，一个学生在黑板上摘录

词句都不错，要求其他同学看笔记。我经常组织学生在图书馆看书。作者

经过一个学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作潜力也得到了显着提升

高。许多学生还在学校举办的作文比赛中获奖。

(三）加强手写指导，提高学生的手写潜力。三年级的手写教学往往是老手

老师忽略了，这学期我很注重学生写作习惯的培养，课堂上的提醒和文字的运用

学生在用餐时进行手写指导，严格要求学生课后认真书写。在校三年

在

水平铅笔写作比赛，本班同学获得一等奖。

二、加强优秀学生的培养和辅助工作，促进全体学生的发展。

这个班的学生有差异。为了鼓励每个学生在原有的基础上发展，我

抓两端，帮助中间老百晓小学语文西师大版第三册 教案下载，重点培养优生学专业，同时在班上成立互助小组，利用结

以结对形式，用好生带动差生，加强课外辅导，在课堂上创造机会，给鼓声

鼓励、建立后进生的信心，培养学生的学习兴趣，鼓励每一个学生进步。