高中数学教案高中数学的方法教案，值得收藏！（建议收藏）

《高中数学教学计划（7篇）》这是一篇优秀的教学计划文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

第一章 高中数学教学计划

目标

1. 感知物体的高度，明白“高矮”的比较是相对的。

2.能够将五个物体按高度排序，初步了解序数。

准备

1.几张桌椅。

2.每个孩子都有十个相同大小的彩色立方体。

3. 在地上画图，5-6，如图：

第二章 高中数学教学计划

作为教师，通常需要借助教案辅助教学。教案是教材与教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案怎么写？以下为大家学习高中数学的教案合集，仅供参考，希望对大家有所帮助。

一、基本突破教科书水平

事实上，很多学生在日常学习中也很注意课本，记住概念公式，但还是觉得学习效果不是很好。最好再做两个问题。那么如何学习教材呢？

范瑞军（微信sibujieti学习）认为，学习教材主要有四个方面：

①概念公式的扩展和知识点之间的联系

核心是概念的外延和概念之间的联系。大家都知道一般概念定理基本上可以分为四部分：文字+图形+公式+运算，而一般问题也是由这四部分文字+图形+公式+运算组成的，这就是问题之间的对应关系-解决和教科书学习。因此，概念学习应从这四个方面入手，探索突破。对于相关的学习和挖掘方法，我们将通过函数的单调性给大家做一个简单的演示。看范瑞军的相关视频解释

②课本题型归纳

大家都知道，高中数学课本试题按照难易程度分为A组和B组。这些试题都是专家组精心挑选的，不是随便选的，而且高中试题的准备基本上是改编自课本，所以我们在学习的过程中，首先要总结题型，掌握深意这些题型，并在后续练习中继续深化和补充题型，那么所谓的基本题型基本没有问题。这是教材研究的第二个突破。基本题型掌握。对于题型的梳理方法，我们通过必选的两条线和圈给大家做了详细的示范。欲知详情，

③计算改进

运算是解决高中数学题的必要过程，它直接关系到考试成绩的好坏，但运算基本上没有直接在教科书中呈现，而是必须通过解题进行总结和梳理。范瑞军认为，高中数学运算主要分为四个部分：

1、高中数学基本表达式的变形，如整数型、分数型、部首型等，

2、初高中各种方程式和方程式的突破，

3、各种简单、复杂、含参数不等式的突破，

4、特殊类型的子处理。

④图形突破

图，尤其是函数图，不仅是高考选择题中直接考察的必要，也是答题的必要，但高考的考察普遍高于课本，这就需要在课本学习的基础上进行拓展。图形突破主要包括绘图、理解图形、图形扩展方法、图形处理和图形计算五个方面。

考试级别

普通试卷和高考试卷是我们学习的最好的积累和总结资料。试卷不仅可以帮助我们把握学习方向，还可以检验学习效果。

二、 把握问题方向，重视归纳解题思维方法

高中数学题量非常大。对于绝大多数考生来说，光是做题，真的很难突破高考。随着高考改革，高考更加注重创新性和能力型考试。因此，有必要认真学习习题，学会选择，这将有助于判断高考题型与常题的异同，增强对试题可靠性、哪些内容的判断能力。高在即将到来的期中期末考试和未来的高考中。常见命题点，哪些不受欢迎，有哪些基本题型，而书中没有掌握的，一定要粗略标记，以便继续学习和总结。做完一个练习后，你可以思考：这道题考了哪些知识点？有什么办法？我们用什么方法来理解这个问题？在这类练习中解决问题的一般性是什么？

高中数学题的数量非常多。对于大多数考生来说，单纯的做题真的很难突破高考。随着高考改革，高考更加注重创新和能力考试。因此，有必要认真学习习题，学会选择，这将有助于判断高考题型与常题的异同，增强对试题可靠性、哪些内容的判断能力。高频在即将到来的期中期末考试和未来的高考命题点，哪些不受欢迎，有哪些基本题型，而哪些在读完一本书后没有掌握的，必须做个粗略的标记，以便继续学习和总结。做完一个练习后，你可以思考：这道题考了哪些知识点？有什么办法？我们用什么方法来理解这个问题？在这类练习中解决问题的一般性是什么？

三、始终以高考为核心面对高考

不管我们是高中，高中，甚至高中，高考都是我们最终的冲刺目标，所以我们在平时的学习过程中要时刻面对高考，经常做高考题，因为真正的高考题是考知识点的切入点。，综合水平和题型与平时的练习题还是有区别的，可以帮助我们正确把握高考知识点的难度和基础题型。在我们平时的复习资料中，有不少练习已经超出了高考的难度，或者大大偏离了高考的方向。

四、专注于解决问题的想法

学习数学的核心在于如何思考和注意老师对题目的分析和归纳。然而，很多学生往往忽略了对问题的分析，往往在老师讲解的每一步计算、每一步演绎过程中都冷静下来。讲课虽然认真，但很费力，听完脑子里满是脑洞的计算过程支离破碎。因此，教师在答题时，要注意学生对问题的思考和分析。另外，当给出问题的答案时，并不意味着完成了对问题的回答。认真总结、总结、理解需要一定的时间。所有这些解决问题的策略都必须纳入一个' 头脑成为永久的记忆，成为自己解决这类问题的经验和技巧。同时也解决了学生不做题能听课的坏问题。

五、积累考试经验

每一次考试和单元模拟，都需要积累一定的考试经验，掌握一定的考试技巧。每一次考试都要锻炼自己的忍耐力、接受能力、解决问题的能力和应对突发事件的能力。只有在平时的考试中不断总结，才能在高考考场中得心应手，避免考试成绩异常的发生。

六、总结问题和回答方法

高中数学考试的选择题和填空题是基础。总分76分是整个考试成绩的基础。在平时的学习过程中，不仅要在会面的基础上提高解题速度，还要对选择题的热点问题进行总结。类型、解决问题的能力等。

多选题的方法和技巧主要在四个方面取得突破：单选题布局的特点、单选题的快速计算技巧、单选题的特点和核心解、多选题的结论。 -选择题。

对于答题，高考的题型和命题方法都非常成熟。在平时的学习中，在答题中的一般思维方法、热门题型、基本知识点、基本操作体现、基本图形涵盖以及写作要领和要求六方面，我们在前面做了一些分析解决问题的思维、计算、图形等相关方面。以后我们会继续为大家总结总结。相关详情请关注范瑞君微信公众号或个人微信，数学是一门可以在短时间内提高分数的科目。数学是高考三大综合科目中开辟综合成绩的重要科目。学数学一定要讲究方法，不能盲目跟风。

七、制定学习计划和复习策略

要想学好数学，必须做好计划。不仅是高中三年的计划，还有这个学期的大计划，还有月、周、日的小计划。计划必须与教师的复习计划一致。冲突，不要急于每天甚至每周都有突破。研究知识点和高考难点的不同方面和角度，不断总结、反思、回顾，着力提前突破高考常见考点。困难。

如何学习高中数学

预览

如果你想学好数学，仅仅做学校发的教材是不够的。去学校买一本以讲解为主的参考书。老师讲课前，先阅读课本中要学习的内容（仔细阅读）。定义和公式可能不记得了吧？是的，看文章，不要再写了，再写一遍，直到你弄清楚基础知识。然后看看你买的参考书。这是比教科书上解释的更深的层次。每讲解一个知识点，都会有一两个样题。阅读后，再次复习课本和参考书中的知识点，并做课本后面的习题。

上课

您的预览基本上可以让您了解 90%。至于课堂，就让它有针对性。有很多选择供您选择。如果你的知识已经很好地掌握了，你可以再复习一遍或者自己找问题；如果你的知识没有很好地掌握，你可以跟着老师记住一点知识。教师在开发新的知识点时，一定要认真听，反复听，加深理解。

审查

对于每一个科目，复习都是非常重要的。以数学为例，很多同学认为就是不断刷题。其实在做课后练习的时候，应该先复习课本的知识点，再看看课本后面有没有错题。如果有，再做一遍，最后找到问题。

看过《高中数学学习方法中如何学好高中数学》的人还看过：

1、如何学习高中数学方法

2、高中数学学习方法心得

3、高考如何学好数学，高中数学学习方法

4、高中数学学习技巧

5、如何学习高中数学

6、高二如何学好数学

7、如何学习高中数学

第三章 高中数学教学计划

一、教学目标

【知识与技能】

在掌握圆的标准方程的基础上，了解记忆圆一般方程的代数特征，由圆的一般方程确定圆的圆心半径，掌握方程x+y的条件+Dx+Ey+F=0。

【过程与方法】

通过探索方程x+y+Dx+Ey+F=0代表一个圆的条件，提高了学生探索、发现、分析和解决问题的实践能力。

【情感态度和价值观】

渗透数形结合、归约与变换等数学思维方法，提高学生的综合素质，鼓励学生勇于创新和探索。

二、教学重点和难点

【关键点】

掌握圆的一般方程，用未定系数法求圆的一般方程。

【困难】

二维二次方程与圆的一般方程和标准圆方程的关系。

三、教学过程

(一）回顾旧知识并引出问题

1、复习圆、圆心、半径的标准方程。

2、问题1：已知圆心为(1,—2），半径为2)的圆的方程是什么？

第四章 高中数学教学计划

一、教学目标

知识与技能：

理解任意角的概念（包括正角、负角、零角）和间隔角的概念。

工艺与方法：

能建立直角坐标系讨论任意角，能判断象限角，能在末尾写出相同角的组；掌握区间角组的写法。

情感态度和价值观：

1、提高学生的推理能力；

2、 培养学生的应用意识。

二、教学重点和难点：

教学重点：

任意角度概念的理解；写一组间隔角。

教学难点：

末端相同角度的集合的表示；一组间隔角的写法。

三、教学过程

(一）导入一个新类

1、复习角度定义

① 角的第一个定义是它有一个公共端点。由两条射线组成的图形称为角。

②角的第二个定义是，角可以看成是平面中的射线围绕端点从一个位置旋转到另一个位置所形成的图形。

(二） 教新课

1、相关概念：

①角度的定义：

角度可以看作是由射线在围绕端点的平面中从一个位置旋转到另一个位置形成的图形。

②拐角名称：

注意：

⑴在不引起混淆的情况下高中数学教案下载，“角α”或“∠α”可简化为“α”；

⑵ 零角的端边与起始边重合，若α为零角α=0°；

(3)角度的概念提出以后，又包括了正角、负角和零角。

⑤练习：α、β、γ的角是多少？

2、象限角的概念：

①定义：若角的顶点与原点重合，且角的起始边与x轴的非负半轴重合，则角的终止边（除端点外）为在象限中，我们说角度是象限角。

例子 1、 图中⑴⑵中的角属于哪个象限角？

第五章 高中数学教学计划

一、教学目标

【知识与技能】

掌握三角函数的单调性和三角函数取值的范围。

【过程与方法】

体验三角函数的单调探索过程高中数学教案下载，提高逻辑推理能力。

【情感态度价值观】

在猜测和计算的过程中，增加学习数学的兴趣。

二、教学重点和难点

【教学重点】

三角函数的单调性和三角函数取值的范围。

【教学难点】

探索三角函数的单调性和三角函数取值范围的过程。

三、教学过程

(一） 引入一个新类

提问：如何研究三角函数的单调性

(四）作业总结

问：你今天学了什么？

引导学生复习：基本不等式及推导与证明的过程。

课后作业：

想想如何比较三角函数的值和三角函数的单调性。

第六章 高中数学教学计划

一、 教学目标：

掌握向量的概念、坐标表示和计算性质，能够应用向量的相关性质解决平面几何、解析几何等问题。

二、 教学重点：

向量的性质及相关知识的综合应用。

三、 教学过程：

(一）主要知识：

1、 掌握向量的概念、坐标表示、计算性质，能够应用向量的相关性质解决平面几何、解析几何等问题。

（二）样题解析：略

四、总结：

1、进一步精通向量运算和证明；能够运用解三角形的知识解决相关应用问题，

2、 渗透数学建模的思想，有效培养分析和解决问题的能力。

五、 分配：

轻微地

第七章 高中数学教学计划

一、简介

我姓x，你的数学老师，手机：xxxxxxxxx，QQ：xxxxxxx，因为我是数学老师，所以在介绍自己的时候喜欢把自己的数字特征打出来。也希望通过这些方式，拓宽与大家交流的平台。希望能够结识课堂和生活中的每一个人，不仅是你知识的传授者、方法的引导者，更希望成为你情感上的依靠。

二、相信大家对高中学习都充满了好奇。与初中相比，高中课程与初中课程有很大不同。我们今天不急于为这门课上新课。我想和你谈谈数学，思考我们为什么要学数学，如何学好数学。

(一）为什么要学数学

相信高中一年级的第一堂课，就是各科老师大显神通的时候。他们使用各种有趣的方式来突出每个主题的重要性。作为数学老师，我不如文科老师。我更喜欢用数字来说明问题。你知道北大最著名的系是什么吗？早在蔡元培先生任北京大学校长时，数学系就被列为北京大学第一系。这个传统一直保持到现在。为什么数学系在高校中占有如此重要的地位？教科书编辑的留言是这样描述的：数学有用，数学有助于提高能力。

著名数学家华罗庚在《人民日报》中描述，数学无处不在，“大宇宙、微小粒子、火箭速度、化学工程的巧思、地球的变化、生物的奥秘、复杂日常使用”等。重要贡献。