一位无私奉献教学设计需要注意哪些问题？-乐题库

8 幼儿园教案设计汇编

作为一名无私奉献的人文教师，您经常需要编写教学设计。教学设计是规划教学体系的系统过程。那么在编写教学设计时应该注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的8款幼儿园教案设计，仅供参考，一起来看看吧。

幼儿园教案设计1

彩色雨滴

活动目标：

1、学会用食指在瓷砖墙上蘸颜料画雨滴。

2.在绘画和玩耍中对色彩和绘画有初步的兴趣。

活动准备：

1. 各种颜色的几种油漆和湿巾。

2.在瓷砖墙上画一些漂亮的雨伞。

活动流程：

1. 引导幼儿欣赏瓷砖墙上的雨伞并介绍活动。

2. 将双手浸入颜料中，演示彩色雨伞的点画，强调点画后应直接举起食指，不要拖拽。

3. 请几个孩子尝试一些画，老师会做一个简短的总结。

指出应注意的问题。

4.鼓励孩子大胆练习（如果墙不够大，可以分批进行）。

5、提醒孩子画完后，要及时擦掉手上的油漆，避免把它们涂抹在其他地方。

幼儿园教案设计2

活动目标：

1、 营造玩具城情境，激发孩子们对数学活动的兴趣，体验与同龄人一起学习的乐趣。

2、 通过看、说、贴等方式感知4以内的数字幼儿园教案下载，培养思维能力。

3、能够有条不紊地操作，提高动手能力的发展。

活动准备：

幼儿玩具车一辆，每个孩子的操作资料一辆，教师示范教具一套

活动流程：

一、激发对玩具城的兴趣

1、我们的孩子喜欢玩玩具吗？你喜欢玩什么玩具？（孩子们畅所欲言）

2、带着节奏“开火车”进入活动室

二、玩玩具，初步感知数量在4以内

1、 孩子第一次玩玩具，感知轮子的滚动特性，初步学会4分以内的数字

总结：原来的轮子都是滚动的，而且都是不一样的。

2、孩子第二次交换玩具，感知不同数量的轮子，巩固数量知识

3、送玩具回家，孩子按点送东西

三、帮玩具宝宝数轮子

1、玩具宝宝要参加装轮大赛，但是不知道要装多少个轮子，怎么办？

2、 示范例子引导孩子思考

这是什么车？它应该有几个轮子？（根据孩子的叙述粘贴一种，让孩子想想其他的，轻轻地告诉老师）

3、幼儿操作，老师导览，引导幼儿相互验证，适当启发个别能力较弱的幼儿

4、集体验证

指导孩子们谈谈你在什么车上安装了多少个轮子？每个玩具宝宝都会数他的轮子吗？

四、 我们也改变一下

1、我们的孩子要不要和玩具宝宝一起参加比赛？

2、 请动动脑筋，改变。你想成为什么样的车？

3、孩子们在活动室里玩音乐

五、扩展

1、 在数学区放相应的材料，让孩子巩固

2、 在日常活动中，引导孩子自由变成不同轮数的玩具车

（三）小班计算活动：“1”和“多”

一、活动目标：

1、通过活动，让孩子感知“1”和“多”，初步区分“1”和“多”两个不同的数量。

2、培养孩子对数学活动的兴趣，学会用语言表达。

二、要点和难点：

要点：通过操作游戏活动，让孩子感知“1”和“多”。

难点：初步学习区分“1”和“多”两个不同的数量。

三、材料与环境设计：

一只手给小吉，一只手给窝蛋（红黄绿三色）

四、设计思路：

根据孩子小班学习数字的特点。孩子们学习数学更生动、更直观。因此，设计了本次教学活动。让孩子通过老师提供的具体材料，感知“1”和“多”两个不同的量，让孩子在愉快的氛围中感知数的概念。

五、工艺设计：

提问——>尝试活动——>反馈讨论——>改进尝试

教学方式：教师讲课——>个人游戏——>师生讨论——>小组游戏

(一）、提问——>试试活动：

老师：“咲咲咲，谁来了？” （小吉来了）。

出示小吉： 师：有多少个小吉？(许多小姬) 想和小姬玩游戏吗？（想）每个小孩都和小吉玩个游戏。

（二），提问->尝试活动->反馈讨论：

老师：喂，谁来了？（吉妈妈）吉妈妈要小吉回来（蹒跚学步的小吉送回家，放进篮子里）

刚才家里没有姬幼儿园教案下载，怎么了？（很多小姬）

老师：吉妈妈要和我们玩一个下蛋的游戏。我们来看看有哪些鸡蛋？（有红鸡蛋，绿鸡蛋，蛋黄鸡蛋，我们的鸡蛋是彩蛋）。

解释游戏规则：挑一个你喜欢的鸡蛋，只拿一个，拿着它说：“我拿的是什么颜色的鸡蛋？”

老师：（请给每个孩子一个鸡蛋）我这里有几个鸡蛋？（许多）。原来我有很多鸡蛋，但现在我把它们分发给孩子们。一份给你，一份给我。

请孩子谈谈他们拿了什么颜色的鸡蛋？

（三），努力改进：

1、 老师：现在我们要在草地上产蛋了，一边产蛋一边说：“小姬妈妈，真能干，下个大蛋，下蛋回家。” （儿童游戏）

师：刚才草地上没有鸡蛋。你现在怎么拉他们？（很多鸡蛋）

师：你生一个，我生一个，变成了很多蛋。

2、 老师：我不担心把鸡蛋放在地上。我们帮姬妈妈把鸡蛋带回家，一边捡，一边说：“捡到什么颜色的？”

（四），评论：

1、 刚才篮子里没有鸡蛋，现在怎么拉？（很多鸡蛋）

2、 告诉孩子们下次再玩游戏。

评论与分析：

孙老师根据孩子在非正式活动中积累的初步经验和小班计算活动的教学目标，明确了本次活动的基本要求，即正确区分“1”和“多”两个不同的数量. 在活动中，教师可以随时围绕目标开展活动。活动中，教师可根据小班幼儿的年龄特点，采用情境式教学法，让幼儿直接参与，让幼儿通过学习的操作感受“1”和“多”有趣、直观和生动的场景中的工具。这两种不同的数量使孩子们可以轻松自主地学习。例如，老师采用了“和小姬做朋友”、“帮姬妈妈挑鸡蛋”、“姬妈妈下蛋”三种情景游戏，让孩子们始终以角色的身份参与游戏。这方面符合小班制。孩子的主动特征吸引孩子的注意力，让他们在有趣的游戏中体验和感知“1”和“多”，通过反复的游戏，孩子可以正确区分“1”和“多”。”，了解两个量的实际含义，激发孩子的好奇心和探索兴趣。让孩子可以随时作为角色参与游戏。这方面符合小班制。孩子的主动特征吸引孩子的注意力，让他们在有趣的游戏中体验和感知“1”和“多”，通过反复的游戏，孩子可以正确区分“1”和“多”。”，了解两个量的实际含义，激发孩子的好奇心和探索兴趣。让孩子可以随时作为角色参与游戏。这方面符合小班制。孩子的主动特征吸引孩子的注意力，让他们在有趣的游戏中体验和感知“1”和“多”，通过反复的游戏，孩子可以正确区分“1”和“多”。”，了解两个量的实际含义，激发孩子的好奇心和探索兴趣。

活动中有一个比较好的方面，就是在活动中，老师强调

孩子用语言表达“一”和“多”两个量，符合小班幼儿动作语言的思维发展要求，也鼓励孩子理解“一”和“多”的概念。许多”在表达的过程中。

幼儿园教案设计3

追逐泡泡

活动目标：

1. 通过捕捉和射击泡泡，学会走路和跑向目标。

2、积极参加户外游戏，体验活动乐趣。

活动准备：

吹泡泡工具。

活动流程：

1. 带领孩子到户外安全平坦的场地。

2.展示吹泡泡的工具，引起孩子们的兴趣。

3.简要说明游戏的玩法，并提出在追逐泡泡过程中应注意的一些要求。

4.老师吹泡泡，孩子追泡泡。

5. 鼓励幼儿用手抓拍泡泡

幼儿园教案设计4

小乌龟画

活动目标：

1.可以更专注地看小乌龟爬着“画”。

2、对画线有初步的兴趣。

活动准备：

1.一只小乌龟。

2. 一张大白纸。

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

3. 两盘颜色鲜艳的油漆。

活动流程：

1. 将白纸铺在地上或桌子上，让孩子们围坐。

2.展示小乌龟，引起孩子的兴趣，介绍活动。

3.让蘸了颜料的小乌龟在白纸上自由爬行。

4. 随时用文字提醒孩子仔细观看（或背诵简单的童谣），激发他们观察的兴趣。如：小乌龟，爬啊爬，爬出一幅美丽的画。

5. 引导孩子简单说说小乌龟画的肖像。

幼儿园教案设计5

【设计方案】

海洋占据了地球的大部分，也是我们人类最大的宝库。我们从海洋中得到了很多东西，所以我们也要让我们的下一代学习如何与海洋相处，如何与自然相处，所以设计“美丽的海洋世界”活动引导幼儿了解海洋中的生物。

【活动目标】

1、能够了解各种海洋生物。

2、可以比较海洋和陆地环境的差异。

【活动准备】

1、各种陆地动物图片（长颈鹿、老虎、鸡等）和海洋动物图片（鱼、海星、螃蟹等）。

2、多媒体课件两块板，自制陆海家园。

【活动流程】

一、 组织幼儿入场

随着音乐“小鲤鱼”的节奏进入会场。

二、聊天，看视频

1、 说话。（老师：孩子们，你们喜欢海吗？海里有什么？海一定很美。你们想不想看？我们一起去看看吧。）

2、观看视频。

3、 老师：你刚才看到了什么？（引导孩子讲述海洋中的生物）

4、他们和我们住在同一个地方吗？（比较海洋和陆地环境）

三、认识海洋中的生物

1、展示图片，引导孩子说出图片上海洋动物的名字。（鲨鱼，

海马、蓝鲸、珊瑚、海星）

2、记住海洋动物的样子，了解它们的特征。

（幼儿自由发言，教师适当补充）

3、集体活动---选出最受欢迎的动物。

(1), (展示五张海洋动物的图片) 每个孩子投票选出他最喜欢的海洋动物之一。

（2），恭喜选出最受欢迎的海洋动物。

【活动延伸】-帮助动物朋友找到家

老师在这里也有很多动物朋友，有的生活在海洋里，有的生活在陆地上。他们找不到他们的家，让我们把它送回家。

幼儿园教案设计6

叮叮当当

活动目标：

1、能听到2、4拍的音乐节奏，能跟着老师做动作。

2.对音乐活动有初步的兴趣。

活动准备：

1.手铃、脚铃一对。

2. 一盒欢快、有节奏的音乐磁带。

幼儿园教科书的教案——快乐宝贝，

3. 让大班的孩子排练一段短舞。

活动流程：

哦，幼儿园教科书的教案——快乐宝贝 1.大班的孩子用手铃、脚铃跳舞，可以拍手，也可以扭身体。

2. 给想参与的孩子戴上手铃和脚铃，让他们跟着大班走

>孩子们一起跳舞。

3. 请大班的孩子们把手铃和脚铃送给弟弟妹妹，帮助他们戴上。

4. 边做动作边带领孩子背诵童谣（和我一起跺脚，一二三，跺脚；请和我转手，一二三，转手）。

5.播放音乐，孩子跟着老师做有节奏的动作。

幼儿园教案设计7

抱抱宝宝

活动目标：

1.愿意亲近老师，喜欢和老师一起玩游戏。

2.能安静地听老师唱童谣，初步了解童谣的含义。

活动流程：

1. 与幼儿围坐成一圈，双手合十。

2. 站在圆圈中间，一边唱童谣一边做夸张的动作。

让我闭上眼睛（用手捂住眼睛），

伸出手摸了摸，

触摸这里（向左），触摸那里（向右），

感受前面，感受后面。

哟-摸到了一个婴儿！

让我好好拥抱一下（抱住宝宝）。

3. 重复童谣并拥抱每个孩子。

幼儿园教案设计8

活动目标：

1、 十元以内的RMB我初步了解，能说出他们单位的名字。

2、学会看硬币上的数字，知道硬币可以用来购买相同币值的商品。

3、学会遵守秩序，礼貌地与人交往，体验自助购物的乐趣。

活动准备：

1、 与超市里的售货员的孩子们提前做好购物安排。

2、10、5、2、1元人民币几个，每人不到10元人民币。

3、音乐、录音机、小篮子。

活动流程：

一、导入事件。

（一）游戏：回顾“驾驶火车”中10以内的加法。

（二）以魔术的形式分别展示1元、2元、5元、10元的硬币，让孩子认出它们，并说出硬币的名称。

师：魔法，魔法，魔法变化，这些是什么？你知道每个代表多少钱吗？（10元、5元、2元、1元）钱是哪个国家的？（中国）他们的俗名是什么？(人民币) 人民币有什么用？

（三）引导孩子观察硬币正反面的图案，并读出上面的数字。

师：好，现在让我们和人民币做朋友，看看他们有什么特点？

（四）孩子学会10元换5元、2元、1元。

老师：孩子们，我来考考你们。1元可以兑换多少元10元？5元能兑换多少？2元还能换多少？引导个别儿童进行操作，并要求他们解释他们是如何交换的。

二、组织孩子观看软件图片，引导他们了解人民币兑换流程。

孩子们，真聪明，现在让我们看看商店里的顾客是如何一起购物的。

三、根据老师展示的物品图片和价格，组织孩子尝试购物。

今天，我的店要开张了。我的店里有很多东西要买。让我们来看看哪些商品以及它们的销量是多少？老师是推销员，孩子们是顾客。玩游戏3-4次。

四、孩子们玩角色游戏

1、 请几个孩子做销售助理，其中一些是客户。提出超市购物要求：明天，我们要出去寒假活动，准备一些寒假活动的零食，每个孩子用自己的钱，每个孩子提前想好，买什么，看货值。然后用自己的钱来购物。

老师：现在我们出去买东西了

3、自己来超市购物吧。老师引导孩子看商品的价值，购买自己需要的商品。

4、去柜台结账。自己检查产品和价格。

5、组织孩子说说他们买了什么？它多少钱。

五、总结，活动结束。

1、人民币给我们的生活带来了便利。我们用完钱后要洗手，因为钱里有很多细菌。

2、 组织孩子听音乐（汽车）结束活动。

幼儿园知道金钱课程计划。我们生活中最重要的货币是人民币。什么都需要用人民币买。因此，教孩子认识人民币很重要。这是孩子们正式进入社会生活的第一步。

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