MeiWei_81重点借鉴文档初一语文教案综合实践(组图)

Meiwei_81专注于从体育教案、一年级语文教案、综合实践活动、教学设计、教学草图、教案，以及日益繁荣的祖国教学设计的文献中汲取教训。体育课的师范学科及要求、波纹梁钢护栏标准操作规程、建筑工程验收规范、护理文件编写规范、医学护理文件编写规范、学生体育2通过学习使学生参与各种练习积极在3班结合游戏教学培养和激发学生的学习兴趣。关键是为什么难上体育课。上课前，上课时，以及课后设备流程、教学内容组织和教学方法频次。导入本课教学内容 2 坐在教室原来的座位上 3 快速安静地准备 Part 2 了解体育课 了解体育课 2 老师问什么是体育课，学生举手回答基本部分 1 体育课堂要求 1 课前要求 1 缺席请假 2 整理衣服 2 上课需要 1 团队安静 2 练习积极主动 3 遵守纪律第四节课后敬礼第三节课后要求不要喝太多水2不要用冷水洗澡3不要马上吃东西2小游戏大西瓜小西瓜游戏法双倍积分计算法84消毒剂配比法四月愚人节全人法现金流量表编制法数列求和的七种方法老师的手为西瓜大手签一个大圆圈游戏从小西瓜的小圆圈开始。当老师喊大西瓜时，所有学生的手都比小西瓜还多。小西瓜一叫，老师就让学生们仔细听。第二位老师讲解游戏规则和方法，并要求学生认真对待。听老师讲解，根据游戏规则注意安全结束游戏活动。Part 1 音乐放松活动 师生唱快乐拍手曲教学法 1 老师带领学生唱快乐拍手歌 2 总结学生在课堂上的表现及掌握情况 3 宣布班级结束要求 1 认真听老师' s 解释 2 放松活动要认真反馈到体育课计划中 课程教学内容 1 广播练习 第一次伸展练习 第二次扩胸练习 教学目标和学业分析 1 通过学习新的广播练习发展学生的协调能力2 培养学生勤奋好学、积极向上的精神。遵守纪律。认真学习的好品质。关键动作干净利落。伸展困难。上下肢协调。动作协调。课程教学内容。检查考勤服装安排。学员要站成一队，保持安静，精力充沛。2 宣布教学内容。1 教师使用语言导入本课的教学内容。组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备第1部分肩膀练习2 踝腕练习1 基础部分3 第九套广播体操1 第一段伸展练习了解第二段扩胸练习4 完成练习5 选择好学生自愿带队第二种学习方法1 仔细看老师做示范动作 2 仔细模仿，看动作路线 3 动作到位伸展 4 昂首挺胸，精神饱满 5 努力跟随好学生 6 跟随 老师一起认真跳舞。态度必须积极、认真、自信，面带微笑。结束第 2 部分音乐放松活动 师生唱一首快乐拍手歌教学法 2 老师带领学生唱一首快乐拍手歌 3 总结学生在课堂上的表现和掌握情况 4 班级要求公告 1 认真听课教师讲解 2 放松活动要认真反馈到体育教案 课文教学内容 1 广播练习 第三次踢腿练习 第四节边练习 教学目标与学业分析 1 通过学习新的广播练习 培养学生的协调能力和2 培养学生勤奋好学、积极向上的精神。遵守纪律。认真学习的好品质。关键动作干净利落。伸展困难。上下肢协调。动作协调。课程教学内容。教学方法的组织和数量。Part 1 运动委员会大会 全队检查出勤服装安排。要求学员安静站立，精神饱满。2 宣布教学内容。5 教师使用语言导入本课教学内容。组织 ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2 踝腕练习 1 老师带领基础部分 4 第九套广播体操第三踢腿动作要领情况 4 下课要求的公告 1 认真听老师讲课 s 解释 2 放松活动一定要认真反馈到体育教案 课文教学内容 1 广播练习 第三节踢腿练习 第四节 边练习 教学目标与学业分析 1 通过学习新的广播练习培养学生的2、培养学生勤奋好学、积极向上的精神。遵守纪律和认真学习的良好品质。关键动作干净利落。组委会成员集结全班核对考勤服装安排。要求学员站得稳，安静，精力充沛。2 宣布教学内容。5 教师使用语言导入本课教学内容。组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2脚踝和手腕练习1 老师带领基础部分4 第九集广播体操第三节踢腿动作要领情况4 下课要求的公告1 认真听老师讲解2 放松活动必须认真反馈到体育课计划课教学内容 1 广播练习 第三节踢腿练习 第四节 边练习 教学目标与学术分析 1 通过学习新的广播练习，培养学生的协调能力； 2 培养学生勤奋好学、积极向上的精神。遵守纪律和认真学习的良好品质。关键动作干净利落。组委会成员集结全班核对考勤服装安排。要求学员站得稳，安静，精力充沛。2 宣布教学内容。5 教师使用语言导入本课教学内容。组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2脚踝和手腕练习1 老师带领基础部分4 第九组广播体操第三节踢腿动作要领

开始次数 1. 体育委员会召集全队检查出勤服装安排。要求学员站得稳稳当当，精神饱满，专心致志。结束第五部分放松活动 与音乐师生一起唱快乐的拍手歌 教学方法 14 教师带领学生唱快乐的拍手歌 15 总结学生在课堂上的表现和掌握情况 16 宣布课堂要求 1 认真听老师讲解 2 放松课后活动应认真反馈体育课的教学计划。《体育教育注意安全》课的教学内容。让学生了解如何预防运动损伤事故 2. 了解预防运动损伤和事故的要求，逐步学习一些科学练习 第一课“体育教育注意安全”的教学内容

准备第一部分唱歌游戏基础第一部分老师问学生上体育课前不舒服应该用什么方法①学生回答老师解释职位描述总经理职位描述收银员职位描述人员专员职位描述会计职位手册②出示第二部分知识点，如果你感觉不舒服，停止运动。2 引导学生猜测体育课上有安全知识。学生讨论自己的看法。3 验证和思考。电脑从聪带来了一些动画故事。想知道是什么吗 ①让学生选择自己想看的顺序，并给出答案和对比总结②准备三点知识，防止扭伤，体育备课活动的教学内容有什么作用？教学目标与学术分析 1. 提高肌肉温度防止运动操作 2. 提高五脏六腑的机能水平 3.调整精神状态、热身活动的重要作用、难点，了解热身活动的重要性、装备过程、教学内容组织和教学方法频率。坐在原来的座位上 9 快速安静，准备唱歌比赛的基本部分 基本部分 1 提高肌肉温度，防止运动操作 体育锻炼前进行一定强度的热身活动，可以加强肌肉的代谢过程，增加肌肉温度，增加肌肉温度。它可以增加肌肉的粘性肿胀，增加肌肉收缩和放松的速度；另一方面，强大的肌肉力量还可以增加肌肉和韧带的弹性和拉伸性。减少剧烈的肌肉收缩引起的运动操作。2 提高内脏器官的功能水平。内脏器官的功能特征之一是生理惯性较大，即活动开始时，肌肉得到发力。内脏器官不能立即进入最大功能水平的“最佳”活动状态。正式开始体育锻炼前适当的准备活动，可以在一定程度上预先调动五脏六腑的机能，使五脏六腑的活动从一开始就达到更高的水平 另外，适当的准备活动还可以减少运动开始时五脏六腑的不适应带来的不适。3 调整精神状态。体育锻炼不仅是身体活动，也是心理活动。现在越来越多的研究认为心理活动是在运动中。运动起着非常重要的作用。运动前的运动前准备活动可以起到这种心理调节作用，连接各个运动中枢之间的神经连接，使大脑皮层处于最佳兴奋状态，全身心地投入到体育锻炼中。让学生自主探索，尝试寻找答案，课后学习内容引导启发反馈体育课教案教案教学内容了解学生体质健康标准篮球课程标准尘肺病标准片党员活动室建设分级护理细化标准小儿分级护理标准考试标准室内活动手指锻炼14 教学目标及学业分析 1 能了解学生积极参与的活动状态。正式开始体育锻炼前适当的准备活动，可以在一定程度上预先调动五脏六腑的机能，使五脏六腑的活动开始时就达到一个较高的水平。此外，适当的准备活动还可以减少运动开始时造成的内脏。器官适应不良引起的不适 3 调整精神状态 体育锻炼不仅是一种体力活动，也是一种精神活动。现在越来越多的研究认为心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的准备活动也就是可以起到这种心理调节作用，连接各个运动中枢之间的神经联系，使大脑皮层处于最佳兴奋状态，参与体育锻炼。让学生自主探索，尝试寻找和寻求答案，将学习内容直接提供给学生体育课教案下载，让他们玩耍、探索、想象 2. 课后学习内容引导启发反馈体育课教案教案教学内容了解学生体质健康标准篮球课程标准尘肺病标准片党员活动室建设分级护理细化标准小儿分级护理标准考试标准室内活动手指锻炼14 教学目标及学业分析 1 能了解学生积极参与的活动状态。正式开始体育锻炼前适当的准备活动，可以在一定程度上预先调动五脏六腑的机能，使五脏六腑的活动开始时就达到一个较高的水平。此外体育课教案下载，适当的准备活动还可以减少运动开始时造成的内脏。器官适应不良引起的不适 3 调整精神状态 体育锻炼不仅是一种体力活动，也是一种精神活动。现在越来越多的研究认为心理活动在体育锻炼中起着非常重要的作用。体育锻炼前的准备活动也就是可以起到这种心理调节作用，连接各个运动中枢之间的神经联系，使大脑皮层处于最佳兴奋状态，参与体育锻炼。让学生自主探索，尝试寻找和寻求答案，将学习内容直接提供给学生，让他们玩耍、探索、想象 2.

体能标准测试的好处 2 了解手指练习对智力发展的好处。记住手指练习的名称和方法。3 能完成1-4个手指练习，与音乐节奏初步连贯。练习4对手指 对体育锻炼有浓厚的兴趣，愿意重复练习。6 配合老师完成本课的学习重点。了解积极参与达到标准的好处。能够了解国家体育锻炼标准的年龄组测试项目和标准难度。使用多媒体给学生新的想法。3 手指练习的要求 1 在手指练习第一节学习手指练习 (1) 老师在第一节演示手指练习的方法 (2) 老师一边喊密码一边演示第一个八拍运动方法( 3）老师会带领学生从慢到快通过密码。⑷ 老师边叫密码边演示第二个八拍动作法。⑸老师的速度由慢变快，密码引导学生练习。老师在演示第三个八拍动作法的同时说出密码。⑺老师的速度由慢变快。密码引导学生练习 ⑻老师在演示第四种八拍动作法的同时喊密码 ⑼老师引导学生用密码由慢到快练习 ⑽老师带领学生完成动作，同时从慢喊密码快速练习2 按照第一节的方法学习第二节、第三节和第四节。3 教师和学生将练习的第一部分和第四部分联系起来。结束部分总结课文内容，引导启发课后反馈。课程计划，教学内容，1复习广播练习，第一次伸展练习，第二次扩胸练习，2队列形成教学目标和学情分析，1通过复习广播练习，吃苦耐劳、积极向上 遵纪守法、认真学习优秀品质关键行动 舒展整齐、顺畅。困难。上下肢协调。动作协调。设备工艺。教学内容。组织和教学方法。开始部分。本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★ ★准备部分1肩部练习2踝部腕部本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕 上下肢协调。动作协调。设备工艺。教学内容。组织和教学方法。开始部分。本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★ ★准备部分1肩部练习2踝部腕部本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕 上下肢协调。动作协调。设备工艺。教学内容。组织和教学方法。开始部分。本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★ ★准备部分1肩部练习2踝部腕部本课教学内容的语言导入与组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕

上下肢协调困难。动作协调。设备工艺。教学内容。组织和教学方法。教学方法的数量。师生唱快乐拍手歌 教学方法 23 教师带领学生唱快乐拍手歌 24 总结学生课堂表现及掌握情况 25 宣布课堂要求 1 认真听老师讲解 2 放松活动要认真反馈体育课的教学计划。第一课教学内容 1 复习广播练习 7 跳跃练习 8 整理练习 2 队列形成教学目标及学情分析 1 通过复习广播练习培养学生的协调能力 2 培养学生勤奋好学。遵守纪律。认真学习的好品质。关键动作干净利落。难点。上下肢的协调。动作的协调性。连接设备的过程。教学内容。组织和教学方法。带着微笑严肃而自信。结束第 9 部分音乐放松活动 师生唱快乐拍手曲教学方法 1 教师带领学生唱快乐拍手歌 2 总结学生在课堂上的表现和掌握情况 3 宣布课堂要求 1 认真听老师讲解 2 放松活动必须认真反馈体育教案 第十三课教学内容 1 队列形成 2 膝膝颤抖、前出拳、侧出拳教学目标及学业分析 1. 通过学习拳击练习提高学生的身体素质 2 培养学生勤奋好动，遵守比赛规则，关键动作干净利落，伸展难点，上下肢协调，上下肢的协调、连接设备的流程、教学内容的组织和教学方法的数量。齐精力充沛学习内容组织及教法频次 Start Part 1 运动委员会成员齐聚全队核对出勤服装安排，学员需安静地站在队伍中精神饱满学习内容组织及教法频次 Start Part 1体委团员齐聚全队核对出勤服装安排，学员需在队伍中安静站立，精神饱满

重点2公布教学内容3教师用语言导入本课教学内容组织★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★★★★准备部分1肩部练习2脚踝手腕练习1老师带领基础部分1线阵2跆拳道1膝盖颤抖28拍要领2前冲28拍了解第一教学方法 1 老师示范完整动作 2 拆解练习 老师带领学生模仿练习 3 老师边说边做动作要求 4 完成练习 5 好学生带领第二个学习方法 1 仔细看老师做示范action 2 认真模仿 看清楚动作路线。3 原地移动并伸展。4 挺胸挺胸，精力充沛。5 努力与你的好同学保持一致。6 跟着老师做最后的部分1。随着音乐放松活动。师生唱幸福。拍手歌 2 总结学生课堂表现及掌握情况 3 宣布退课要求 1 认真听老师讲解 2 放松活动要认真反馈到体育课的教学计划中 14 教学内容 1队列形成 2 出拳前回顾膝盖 侧拳 3 膝踢 教学目标与学术分析 1 膝踢训练，通过学习提高学生的身体素质 踢踢 2 培养学生吃苦耐劳和积极遵守比赛规则的精神，一定要认真反馈体育教案 第十五课 教学内容 1 队列的形成 2 复习上节课的内容 3 格斗练习、提篮、侧拳、跨步教学目标和学业分析 1通过提高学生的身体素质学习拳击健美操 2 培养学生吃苦耐劳、积极向上的精神。遵守比赛规则。关键动作干净利落。出勤服装安排，学员需站成一队，