2015年12月3日三年级体育《跳绳》教学方案施工方案

课程标准 篮球课程标准 党员活动室建设 尘肺病标准片 儿科分级护理标准 分级护理精修 标准以跳绳为主要教材，树立健康至上的指导思想。以学生的心理活动为导向。所有学生都可以享受适合所有人的运动。每个人都有进步。每个人都有健康。通过老师和优生的示范，学生可以直观地了解跳绳。各种跳绳方法及相关知识，不仅可以让学生学习多种跳绳方法，还可以让学生根据现有的跳绳方法自由创作。培养学生的 创新能力，让学生大胆向其他同学展示自己的跳跃方法，增强自信心。成功的喜悦通过游戏和比赛培养学生良好的团结协作能力。师生在民主、平等、和谐的氛围中完成教学目标。二。教材和学术条件分析。跳绳是三年级体育教学的重点内容。教学的重点是使用不同的方法。在跳绳教学中，要着重于如何正确引导学生进行动作的创设。学生是学习的主体。学生积极主动地学习和选择方法是非常重要的。根据学生年龄特点，小学生很乐意和小动物交朋友。可以让这个班的情况更符合学生的心理。运用森林游戏的主要教学内容，通过抓尾游戏的安排进行热身练习。让学生充分参与各种练习。既完成了教学目标，又激发了学生的学习兴趣。在教学中运用多种情境教学变化，引导学生以积极的态度动脑筋，积极参与三个设计理念。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性，是小学体育教学的重要目标。其中之一就是要实现这个目标，概括为“在音乐中练习”、“在游戏中练习”、“在此练习”是培养能力的手段，“玩乐”是培养学生兴趣的关键。1 设计一种新颖的组织形式。本课程力求让学生在课堂上像玩耍一样营造亲切、和谐、灵活、轻松的课堂氛围，让学生真正体验体育活动的乐趣。除了使用强制性的集体练习，也使用非强制性的集体练习，同时强调个别学生的自由练习。形式为学生提供了广阔的发展空间。在实践中，他们注重鼓励学生的自我表达，让学生表现出他们在集体中的地位。营造和谐、灵活、轻松的课堂氛围，就像玩耍一样，让学生真正体验体育活动的乐趣。除了使用强制性的集体练习，也使用非强制性的集体练习，同时强调个别学生的自由练习。形式为学生提供了广阔的发展空间。在实践中，他们注重鼓励学生的自我表达，让学生表现出他们在集体中的地位。营造和谐、灵活、轻松的课堂氛围，就像玩耍一样，让学生真正体验体育活动的乐趣。除了使用强制性的集体练习，也使用非强制性的集体练习，同时强调个别学生的自由练习。形式为学生提供了广阔的发展空间。在实践中，他们注重鼓励学生的自我表达，让学生表现出他们在集体中的地位。形式为学生提供了广阔的发展空间。在实践中，他们注重鼓励学生的自我表达，让学生表现出他们在集体中的地位。形式为学生提供了广阔的发展空间。在实践中，他们注重鼓励学生的自我表达，让学生表现出他们在集体中的地位。

价值2选择有效的教学方法。这个班的对象是小学三年级的学生。主动是学生的天性。他们对体育有着广泛的兴趣。他们喜欢学习别人的运动技能。他们有很强的自信。三年级的孩子们活跃而有趣。在教学中要把握思维等特点。在跳绳教学中，综合运用练习、思考、探索和讨论等教学方法，使学生在教师的指导下逐步完成探究的过程。这不仅学习跳绳的动作，还训练学生分析题型乘法，口算，100题，七年级，有理数混合运算，100题，计算机一级题库，二元线性方程组，应用题，真心话大冒险，激发解题能力。此外，游戏活动必须贯穿整个教学过程，使体育与游戏有机结合，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中，自觉、自主、主动地学习。四个教学目标 1.体育参与目标培养学生积极参加体育运动、自觉参与学习的态度和行为 2.运动技能90以上的目标使学生能够掌握2种以上的跳绳方法，并能够将一件事用于多种目的。使用跳跃创造更多新的游戏方式。3 身体健康目标 培养学生的 身体协调敏感性和下肢力量 4 心理健康目标 培养学生参加体育锻炼的信心 困难和坚强意志品质 5 社会适应目标 提高集体活动中的群体意识，使人际关系更加融洽，培养良好的合作精神和爱国主义精神，培养良好的合作精神和爱国主义精神。小学三年级跳绳体育教案小学体育教案三年级跳绳小学三年级体育跳绳教案小学三年级“跳绳”教学设计三年级小学“跳绳” 教学设计指导教师赵丽琴跳绳可以促进学生的成长和发展，在发展弹跳能力的同时，可以使速度和力敏耐力等素质得到充分发展。跳绳还可以促进同龄人之间密切合​​作的精神。在本课中，我不仅会使用跳绳来进行跳跃练习，在体育教学中，通过改变跳绳可以丰富教学内容。使用绳索代替体操棒进行绳索练习。学生们营造了集体互助、合作学习的氛围，让学得快的学生帮助学得慢的学生。学生们不仅在学习中展现了自己的优势和进步，而且树立了顽强的意志、品质和良好的合作学习态度。当学生基本能掌握简单的跳绳动作后，为了激发他们的兴趣和创造力，让学生用手中的绳子进行各种自制动作，并为这些动作命名。让我们一起学习。学生不仅具有良好的创造力，而且具有一定的学历。锻炼

效果我有时会提出一些提示性问题，帮助学生开阔思路，有效提高学生探究性学习的兴趣和能力，使学生的身心得到更好的锻炼和发展。学业条件分析 本课在小学三年级讲授。天真活泼的学生模仿，喜欢表现，但不能很好地控制自己的行为。他们中的一些人还具有任性和娇气等不良心理倾向。为此小学三年级体育教案下载，鉴于他们喜欢表现出的共同特征和个性差异，我选择了跳绳游戏。活动的主要形式是欢乐跳绳，营造浓厚的个人赛和团体赛氛围。第二，教学理念基于体育课程标准的学习领域目标。1 通过各种练习掌握跳绳的方法。2 通过自主合作学习培养学生的创新精神和合作精神培养积极进取的生活态度三个教学目标根据体育课程标准和三年级学生的特点，我初步预设了本课的教学目标。1 运动目标 学生积极参与学习，大胆向同学展示。行动 2 认知目标 掌握一些跳绳运动的方法，了解跳绳运动的相关知识 3 情感目标 充分展现学习中的自强自信和意志品质 成功的喜悦 培养团结协作、积极向上的良好精神、进取、乐观、开朗4本书课的难点和难点。在实践中，能够掌握跳绳活动的方法，实现自主学习和练习，配合运动器材。一个篮球场。每个学生都有跳绳记录仪和四教法。为了实现上述目标小学三年级体育教案下载，我将突破主要和难点。假设本课程的教学方法和学习方法为教学法、情景教学法、疑问法、示范法、练习法、观察法、试练法、游戏法、合作法、竞赛法等五种教学程序。低年级学生有趣的游戏场景最吸引他们进入课堂的角色贯穿整个课堂我将专注于跳绳王国的场景来激发乐趣。一进班，我就带领同学们在现场穿梭。学生的积极性自然得到激发和调动。1 旅行和跳绳王国的孩子们一起锻炼，通过与孩子们一起创造运动，指导学生和老师一起锻炼进行热身活动 2 游览结束——放松小结玩“让我们挥动双桨”组织放松活动，恢复学生的 课堂状态和评估个人能力 个人工作评估 评估标准、工作条件、风险评估方法、评估响应和奖励。在本课中，我将充分利用自主学习、实践、合作、探索、互动评价等方法，充分调动学生的积极性和主动性，及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果