2016年下学期七年级教学计划C266邓颖邓颖

2016年第二学期七年级信息技术教学计划C266邓颖一、指导思想培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术及其产生的深远影响在人们日常生活和科学技术中的应用；通过信息技术课程，学生具有获取信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术有关的文化、伦理和社会问题，并利用信息负责任的技术；培养学生良好的信息素养，利用信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活奠定必要的基础。二、 教学目标 进入21世纪，以计算机技术、微电子技术和通信技术为核心的现代信息技术广泛应用于社会各个领域，正在改变着人们的工作、学习和生活方式。获取、传递、处理和应用信息的能力已经成为现代人最基本的能力和文化水平的标志。为跟上时代的发展，中华人民共和国教育部提出了信息化教育的总目标：提高信息质量，培养适应信息时代的新一代公民. 与此同时，“ 《中小学信息技术课程指南（试行）》明确指出中小学信息技术课程的主要任务：“培养学生对信息技术的兴趣和意识，使学生理解和掌握基础知识和信息技术知识。技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科技的深刻影响。并使学生了解和掌握信息技术的基本知识和知识。技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科技的深刻影响。并使学生了解和掌握信息技术的基本知识和知识。技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科技的深刻影响。

通过信息技术课程，学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和社会问题，并负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，以信息技术为手段支持终身学习和合作学习，为信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。“基于以上总体目标任务，确定了义务教育七年级第一卷的教学目标如下：1、增强学生信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。2、了解计算机的基本工作原理，学会使用与学习和现实生活直接相关的工具和软件。3、掌握windows操作系统的一些基本操作计算机原理教案下载，学习汉字输入法。4、树立正确的知识产权意识和负责任地使用信息技术的能力，遵守法律和道德行为。三、教材分析第一章信息与信息技术：主要让学生理解“信息”的概念和人类历史上的几次信息技术革命；了解计算机的组成和基本工作原理。要求学生正确掌握windows xp的启动和退出方法，熟练掌握鼠标的使用。要求学生了解“桌面”、“任务栏”、“菜单”等，这些术语为以后学习正确操作打下必要的基础。要求学生掌握其中一种汉字输入法。

让学生知道计算机中的信息是以“文件”的形式存储的。在 windows xp 中，文件的命名是有规定的。了解文件扩展名的含义以及文件类型和图标的含义。了解 windows xp 中的“资源管理器”。让学生知道如何创建、查找、打开、移动、复制、删除文件和文件夹，并能够重命名文件夹和文件。让学生了解计算机硬件系统和软件系统的组成，计算机安全知识和计算机病毒知识；做好计算机安全防范工作，引导学生养成良好的计算机使用习惯。第二章互联网应用：引导学生了解互联网的基本知识，掌握浏览网页和收藏网址的方法；按关键字搜索信息，按类别搜索信息；学习整理收藏夹；高手下载网页、文字、图片、mp3音乐和分享软件；掌握申请邮件和收发邮件的方法，了解简单的申请网络查询。四、学习分析 我在这学期担任C266的信息技术课程。根据我镇小学生的情况，大部分学生在小学阶段都没有接受过信息技术教育，只有少数学生在网吧“玩过”。大部分学生对信息技术还一无所知，这给初中信息技术教育带来了很大的困难。针对这种情况，我们只能从“0”开始，

五、教学措施 根据我校现有的设备设施和学生的实际情况，制定如下教学措施： 1、为了一些合理的知识，教师采用教学方法。在教学过程中，教师还应引用一些生动有趣的例子，激发学生的学习兴趣。2、在电脑上练习的过程中，老师要明确提出练习的目的和操作步骤。同时，教师要及时进行指导，及时纠正学生的错误。3、 在教学过程中，教师应多采用自学辅导的方式。我们要相信学生的自学潜力，重视学生之间的合作互助，通过教材引导学生达到自学信息技术的目的。4、 在教学过程中，教师要注重引导学生理论联系实际。老师讲授的理论是供学生在实践中使用的。5、 信息技术教学要突出学科特点，通过外部信息教会学生如何学习本学科，并将这种学习方法应用到其他学科。6、 采用任务驱动的教学方式，在相关课时安排一定的任务（项目），以小组合作、小组交流、作品展示等形式组织学生的学习和实践，引导和培养学生良好的学习兴趣。信息与信息技术第一课教学目的：1.让学生了解信息与信息技术的基本概念，2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响. 3.培养学生对信息技术的兴趣。教学重点与难点：了解信息与信息技术的概念，了解信息技术的飞速发展，强化信息意识。@2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。3.培养学生对信息技术的兴趣。教学重点与难点：了解信息与信息技术的概念，了解信息技术的飞速发展，强化信息意识。@2.了解信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。3.培养学生对信息技术的兴趣。教学重点与难点：了解信息与信息技术的概念，了解信息技术的飞速发展，强化信息意识。

教学过程：中学信息技术课程的主要任务是：陪伴学生对信息技术的兴趣和意识，使学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展和其应用对人类日常生活和科学技术的深远影响。这节课，我们一起来给学生讲“信息与信息技术”。1. 信息的含义 阅读本书第1-2页，了解信息的含义。自从有了人类，人们的生活和随后的生产活动中就有了信息交流。然而，信息和信息交换作为一门科学的研究是 20 世纪后期的事情。信息是生活中有用的新闻。请学生举例：电视广告给人们带来经济信息？2.信息技术的定义阅读本书第2页内容，回答问题：1）什么是信息技术？信息技术是指获取信息、处理信息、存储信息和传输信息的技术。2）获取信息的途径有哪些？信息可以直接从生产、生活、科研等活动中收集和获取，也可以从互联网、电视、广播、杂志、报纸等间接获取。3） 列举日常生活中计算机应用的例子。自动柜员机、交通管理电子警察、电话帐单自动查询和打印等。信息技术的发展阅读本书第4页，回答问题：信息技术在各个领域的应用和发展。应用：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息已成为人人共享的社会资源。使用这些资源的人越多，其价值就越高，对社会的推动作用就越大，信息社会的发展也就越快。电话帐单的自动查询和打印等信息技术的发展阅读本书第4页，回答问题：信息技术在各个领域的应用和发展。应用：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息已成为人人共享的社会资源。使用这些资源的人越多，其价值就越高，对社会的推动作用就越大，信息社会的发展也就越快。电话帐单的自动查询和打印等信息技术的发展阅读本书第4页，回答问题：信息技术在各个领域的应用和发展。应用：计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息已成为人人共享的社会资源。使用这些资源的人越多，其价值就越高，对社会的推动作用就越大，信息社会的发展也就越快。计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息成为人人共享的社会资源。使用这些资源的人越多，其价值就越高，对社会的推动作用就越大，信息社会的发展也就越快。计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助教学（CAI）、电子商务（E-business）等发展情况：随着信息高速公路的建立，信息成为人人共享的社会资源。使用这些资源的人越多，其价值就越高，对社会的推动作用就越大，信息社会的发展也就越快。

计算机的应用越来越广泛，那么计算机是如何完成复杂任务的呢？它的工作原理是什么？一、计算机工作原理1、 1945年，美国数学家冯诺依曼提出了存储程序的设计思想。目前使用的大多数计算机仍然使用冯诺依曼原理。2、冯诺依曼的设计思想是存储程序。二、计算机组成1、计算机系统阅读书第6页，答案：计算机系统由哪两部分组成？一个计算机系统由两部分组成：硬件和软件2、计算机硬件1） 参考第5页图1-5，阅读本书第6页，回答：计算机硬件由哪些部分组成? 计算机硬件主要由输入设备、输出设备、内存、

2） 什么是CPU？运算器和控制器统称为中央处理单元，简称CPU。3） 存储类型有哪些？存储器分为内部存储器和外部存储器。4） RAM 和 ROM 是什么？它们之间有什么区别？存储器分为只读存储器-ROM和随机存取存储器-RAM。区别： ROM：永久存储特殊特殊信息，只能读信息，不能写信息。计算机断电时，信息不会丢失。RAM：其中的信息可读、可写、可修改。该信息是在计算机运行过程中保存的。一旦断电，信息就会丢失。3、 阅读计算机软件第7页，回答问题：1） 什么是软件？程序、数据和相关文件称为软件。2），软件是如何分类的？软件可分为两大类：系统软件和应用软件。例：系统软件：DOS WINDOWS UNIX等；应用软件：WORD、WPS、FRONTPAGE等 班级总结 学生回答：1、 计算机系统由哪些部分组成？2、电脑硬件的组成是什么？3、 说说只读存储器和随机存取存储器的区别，第三课计算机安全与病毒预防教学目标1、 了解计算机病毒的概念2、 能说出计算机病毒的危害性3、 了解计算机病毒的表现及防范方法4、 学习正确使用计算机的道德规范。教学重点与难点1、计算机病毒的危害2、学习正确使用计算机的伦理规范课时安排两课时在教学过程中介绍新课。随着计算机的应用已经渗透到人类生活和工作的方方面面，使用计算机的伦理和计算机病毒的防控难免会出现问题。

新课一、计算机安全二、计算机病毒1、 什么是计算机病毒？计算机病毒是一种人工编译的计算机程序。这种特殊的程序可以在计算机系统中存活，通过自我复制传播，并在一定条件下被激活并破坏计算机系统。2、计算机病毒的特征1）隐身性2）传染性3）潜伏性4）兴奋性5）破坏性3、计算机病毒的危害性< @1） 删除或修改磁盘上的可执行文件和数据文件，使其无法正常工作。2） 格式化磁盘，丢失所有信息。3） 反复感染，占用电脑存储空间影响电脑系统运行效率4） 破坏电脑硬件或操作系统，电脑无法工作。4、计算机病毒表现1）屏幕显示异常2）系统运行异常3）磁盘存储异常4）文件异常5）@ > 打印机异常5、 计算机病毒防范1） 隔离源2） 静态检查3） 动态检查6、 使用电脑的伦理1） 培养信息道德规范2） 提高知识产权意识 特征和危害 2、 计算机病毒的性能和预防 3、

? windows98的桌面内容是什么？? 桌面主图标功能（1）我的电脑包含了电脑当前所有的内容，可以用来管理磁盘、文件、文件夹等资源（2）我的文档是一个易于访问的桌面文件夹。（3）Internet Explorer 可以从桌面直接连接到 Internet。（4）回收站是一个特殊的文件夹，用于存储已删除的文件。您可以“恢复”或“删除”里面的文件。还有“清除”操作。任务栏一般位于桌面底部，任务栏中有“开始”输入法提示和时钟？Windows98退出< @1、学生练习操作：2、点击“开始”；3、选择“ @5、点击“确定”完成上机练习2-2、2-3课堂小结1、window98的启动与退出2、windows98桌面的组成第六课教学目标1、能否正确打开资源管理器2、了解资源管理器窗口的结构3、如何选择文件和文件夹3、创建、复制和移动文件或文件夹。教学难点 复制和移动文件和文件夹 管理器窗口打开的方法 老师演示三种方法 Explorer1） 点击开始——程序——windows Explorer2） 右击我的电脑——资源管理器< @3） @5、点击“确定”完成上机练习2-2、2-3课堂小结1、window98的启动与退出2、windows98桌面的组成第六课教学目标1、能否正确打开资源管理器2、了解资源管理器窗口的结构3、如何选择文件和文件夹3、创建、复制和移动文件或文件夹。教学难点 复制和移动文件和文件夹 管理器窗口打开的方法 老师演示三种方法 Explorer1） 点击开始——程序——windows Explorer2） 右击我的电脑——资源管理器< @3） windows98桌面的构成第六课教学目标1、能否正确打开资源管理器2、了解资源管理器窗口的结构3、如何选择文件和文件夹3、创建、复制和移动文件或文件夹。教学难点 复制和移动文件和文件夹 管理器窗口打开的方法 老师演示三种方法 Explorer1） 点击开始——程序——windows Explorer2） 右击我的电脑——资源管理器< @3） windows98桌面的构成第六课教学目标1、能否正确打开资源管理器2、了解资源管理器窗口的结构3、如何选择文件和文件夹3、创建、复制和移动文件或文件夹。教学难点 复制和移动文件和文件夹 管理器窗口打开的方法 老师演示三种方法 Explorer1） 点击开始——程序——windows Explorer2） 右击我的电脑——资源管理器< @3）