全国卷答题卡高考数学答题卡数据图表授课（教学或主题）

综合、评价，或用“理解”、“理解”、“掌握”。四个层次的“综合应用”。教学重点和难点：教学重点是为了达到一定的教学目标而必须解释和分析的内容；教学难点是学生接受程度，学生自学过，如果还是不能理解或理解有困难，可以判定为教学难点。教学方式：（讨论、启发、示范、辩论、讲习结合等） 教学方式：教学重点是为了达到一定的教学目标而必须解释和分析的内容；教学难点是学生接受程度大学生教案下载，学生自学过，如果还是不能理解或理解有困难，可以判定为教学难点。教学方式：（讨论、启发、示范、辩论、讲习结合等） 教学方式：教学重点是为了达到一定的教学目标而必须解释和分析的内容；教学难点是学生接受程度，学生自学过，如果还是不能理解或理解有困难，可以判定为教学难点。教学方式：（讨论、启发、示范、辩论、讲习结合等） 教学方式：

也让其他人（甚至是外行）通过阅读教案了解课堂上的主要活动和教师的活动。本课所教内容的要点。建议包括三个方面： 1、 介绍新课，注意本课和上一课的内容 2、 突出阐述、分析、推导等教学内容的要点、所采用的教学方法等，要求简明扼要，如果有与教科书相同的文字、入党积极分子人数和毫米对照表、教师职称等级表、人员考核分数表、普通年金现值系数表、样题等，请勿抄袭教案，你可以指出它教科书页码。3、 总结主要是对本课要点的总结，要写一个总结性的文字。作业布置：（包括思考题和讨论题）教学后记：（因为后记是教案实施效果的后记大学生教案下载，课前不能打印，课后只能用笔手写）。