人教版教科书课本(15张)人..360搜索更多

1、人民教育版：人民教育版是人民教育出版社出版的教材版本。PEP教科书涵盖了从小学到高中的内容，是大多数学校使用的教科书。“个性教育版”书籍一般从教科书的含义上来说，是相对于其他出版社出版的教科书而言的。例如，长春出版社出版的教材叫做“长春版”，广东教育出版社出版的教材叫做“广东教育版”，上海教育出版社出版的教材叫做“上海教育版”。可见，所谓“个人教育”是指“人” 随着新课程改革的深入，前者逐渐退出历史舞台，后者被统称为PEP版。本套教材由课程教材研究所、xx（学科）课程教材研究开发中心编写，新华书店集团发行。PEP教材（15张），人... 360搜索更多2021年新课标PEP版一年级数学教案 » 本套教材由课程教材研究所、xx（学科）课程教材研究开发中心编写，新华书店集团发行。PEP教材（15张），人... 360搜索更多2021年新课标PEP版一年级数学教案 » 本套教材由课程教材研究所、xx（学科）课程教材研究开发中心编写，新华书店集团发行。PEP教材（15张）人教版一年级数学上册教案下载，人... 360搜索更多2021年新课标PEP版一年级数学教案 »

2、 小数点：小数点，数学符号，写成“.”，用于分隔十进制系统中的整数部分和小数部分。小数点虽小人教版一年级数学上册教案下载，作用却很大。我国自古就使用十进制计数，一些实用的计量单位也使用十进制，所以很容易产生小数，即小数的概念。最早用文字表述这一观念的是魏晋刘徽。在计算圆周率的过程中，他使用了尺、英寸、分、厘、毫、秒、小时等7个单位。h 以下的较小单位不再命名，而是统称为“微数”。小数点（3张） 在宋元时期，小数的概念得到了进一步的普及和表达。杨辉《日用算法》（1262）载有二斤换算公式：“一求，间隔六二五；二求，弃一二五”，即1/16 =0?0625; 2/16=0？这里的“间隔”和“返回”已经包含了指示小数点位置的意思。秦九绍把单位放在芯片下面，表示整数部分的个位，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六位小数制一直占主导地位。一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数... s《日用算法》（1262）载有二斤换算公式：“一求，间隔六二五；二求，弃一二五”，即1/16= 0?0625; 2/16=0？这里的“间隔”和“返回”已经包含了指示小数点位置的意思。秦九绍把单位放在芯片下面，表示整数部分的个位，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六位小数制一直占主导地位。一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数... s《日用算法》（1262）载有二斤换算公式：“一求，间隔六二五；二求，弃一二五”，即1/16= 0?0625; 2/16=0？这里的“间隔”和“返回”已经包含了指示小数点位置的意思。秦九绍把单位放在芯片下面，表示整数部分的个位，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六位小数制一直占主导地位。一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数... 间隔是六和二五；第二求，退位一二五”，即1/16=0?0625；2/16=0?这里的“区间”和“返回”已经包含了表示小数点位置的意思。秦九绍把单位放在芯片下面，代表整数部分的个位数，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六进制有长期以来一直占主导地位，一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数... 间隔是六和二五；第二求，退位一二五”，即1/16=0?0625；2/16=0?这里的“区间”和“返回”已经包含了表示小数点位置的意思。秦九绍把单位放在芯片下面，代表整数部分的个位数，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六进制有长期以来一直占主导地位，一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数... 秦九绍把单位放在芯片下面，表示整数部分的个位，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六位小数制一直占主导地位。一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数... 秦九绍把单位放在芯片下面，表示整数部分的个位，例如：—Ⅲ—Ⅱ表示12英寸是世界上最早的十进制表示法。在欧洲和伊斯兰国家，巴比伦的六位小数制一直占主导地位。一些经典的科学著作使用六位小数制，所以十进制小数...

3、解题：《解题》是海天出版社1998年出版的一本书，作者是凯特姬楠。大多数管理工作都致力于克服阻碍人们实现目标的问题。这通常有点像驾驶小橡皮艇穿过狭窄的海峡，没有地图，没有遇险信号弹，也没有无线电。主动承认问题的存在，找到问题的根源，找到解决方案并采取行动，都需要付出很大的努力，而这样的付出可能会让人望而却步。忽略发生的事情，希望问题可以自己解决。显然它要容易得多，但问题本身永远无法解决。这本书研究了一些处理问题的方法，并向您展示了如何做出决定。一旦你了解了这些过程，剩下的就解决了。问题通常涉及不确定性、怀疑或困难。由于涉及的内容，它成为一个问题。但是缺乏改变的动力——更不用说正确解决问题的动力了——本身就是一个问题。有些人认为找到问题是最难的事情，而另一些人则认为制定解决方案是绊脚石。对于很多人来说，决定解决问题的方法是一大障碍，而另一些人则担心未知因素……头条搜索更多2021年新课标、一年级数学教案 » 但是缺乏改变的动力——更不用说正确解决问题的动力了——本身就是一个问题。有些人认为找到问题是最难的事情，而另一些人则认为制定解决方案是绊脚石。对于很多人来说，决定解决问题的方法是一大障碍，而另一些人则担心未知因素……头条搜索更多2021年新课标、一年级数学教案 » 但是缺乏改变的动力——更不用说正确解决问题的动力了——本身就是一个问题。有些人认为找到问题是最难的事情，而另一些人则认为制定解决方案是绊脚石。对于很多人来说，决定解决问题的方法是一大障碍，而另一些人则担心未知因素……头条搜索更多2021年新课标、一年级数学教案 »

4、计算方法：《计算方法》是清华大学出版社2010年出版的一本书，作者是金天飞。本书是作者十余年计算方法研究应用和教学经验的结晶。本书分为9章。主要内容包括算法与误差、非线性方程的求根、线性方程的直解和迭代解、代数插值、数值积分、矩阵特征值和特征向量的计算、常微分方程的初值问题。数值解等。本书的特点和优点是：注重算法和程序实现，强调理论知识和程序设计的紧密结合。它既是理论的，也是实践的。它配备了NS图算法和每个常用方法的独立完整的C。程序，所有程序都调试通过；重点突出，详细说明；丰富的例子和练习；配备大量图形，注重从几何意义的角度直观地解释问题；最后一章是与所学内容紧密结合的计算机实验和指导；附录有一些习题的答案。本书可作为理工科非数学专业本科生和大学生的教材或教学参考书。也可作为对本课程感兴趣的科技人员的自学用书。