《初中语文巨人和孩子教案》教案（初中语文教案）

《【少年华语巨人与少儿教案】初中语文教案》 摘要：本文基于新语文课程的实施，反思少年华语巨人与少儿教案在教学中的主要弊端——以课程为基础，推动少年华语巨头和少儿教案的内容创新。听（lng）城堡（bǎo），说果侯（shu）笼罩（lǒng）。本文立足于新语文课程的实施，反思初中语文巨头的教学课程和少儿教案的主要弊端，大力倡导初中语文。巨头和少儿教案的内容创新。以下是小编为大家整理的关于初中华语豪门孩子的教案。供大家参考，欢迎阅读！教学目标： 1.了解作者的生平和创作，学习和积累课文中的新词、新词。2.理清文章思路，总结主要内容，体会文章所包含的思想意义；学习这篇文章优美的辞藻、生动的画面和深情的语言。3.明白爱能给世界和自己带来美丽和欢乐，而自私会给世界和自己带来不幸和痛苦。4、对社会和他人充满爱心，摒弃自私行为，为构建和谐社会贡献力量。教学重点：目标2. 教学难点：目标4. 教学方式：阅读、讨论。课程类型：新授课。课时数：2课时。教学过程： 第一课：一、 创设情境，介绍新课：。有一首歌是这样说的：只要每个人都付出一点爱，世界就会变得更美好。

把爱带走，我们的地球就会变成坟墓。诗人勃朗宁也说过同样的话。那么，英国作家王尔德是如何诠释爱情的呢？今天，我们就一起来学习他的童话《巨人与孩子》。二、 整体感知文字内容： 1.标题揭示了童话的主角：巨人和孩子。文章的内容围绕着巨人与孩子之间的故事展开，即巨人从禁止孩子在他的花园里玩耍变成了欢迎孩子们在他的花园里玩耍。孩子们的行为给巨人带来了巨大的变化。2.王尔德：。英国作家和诗人。他是唯美主义的代表，倡导为艺术而艺术的审美观点。作品有：童话《快乐王子》、小说《和诗集。读书监狱之歌。散文《巨人与孩子》选自《世界著名童话集》。3.学习生词：绿绒（rng）栖息（qī）（lng）听城堡（bǎo）咆哮（hǒu）耸立（sǒng）（pi hui）徘徊果（shu）笼罩(l ǒ) ng) 肆意(s) 4. 理解生词。5.教师朗读课文，学生自由朗读课文。三、 默读课文，理清结构：叶胜涛曾经说过：作者有思路，走的路就是知道真相。和诗集。读书监狱之歌。散文《巨人与孩子》选自《世界著名童话集》。3.学习生词：绿绒（rng）栖息（qī）（lng）听城堡（bǎo）咆哮（hǒu）耸立（sǒng）（pi hui）徘徊果（shu）笼罩(l ǒ) ng) 肆意(s) 4. 理解生词。5.教师朗读课文，学生自由朗读课文。三、 默读课文，理清结构：叶胜涛曾经说过：作者有思路，走的路就是知道真相。绿绒（rng）栖息（qī）（lng）听城堡（bǎo）咆哮（hǒu）高耸（sǒng）（pi hui）流浪水果（shu）笼罩（lǒ）ng）肆意妄为 4. 理解生词。5.教师朗读课文，学生自由朗读课文。三、 默读课文，理清结构：叶胜涛曾经说过：作者有思路，走的路就是知道真相。绿绒（rng）栖息（qī）（lng）听城堡（bǎo）咆哮（hǒu）高耸（sǒng）（pi hui）流浪水果（shu）笼罩（lǒ）ng）肆意妄为 4. 理解生词。5.教师朗读课文，学生自由朗读课文。三、 默读课文，理清结构：叶胜涛曾经说过：作者有思路，走的路就是知道真相。

可见理清思路、总结内容的重要性。教师可在春季多次从花园结构分割上进行指导。. 正文可以分为三部分初中语文教案下载，其中第三部分二、是正文的重点。第一部分（1~2)：孩子们在巨人的花园里快乐地玩耍。第二部分（3~10）：巨人禁止孩子们进入花园。从此，只剩下肆虐的冬天作者想象力丰富，情节精彩，将巨人自私造成的严重后果刻画得淋漓尽致，再强大的巨人也无可奈何。想告诉读者: 人会为自私付出惨重的代价 第三部分(11～21): 孩子们给花园带来了春天，也给巨人带来了巨大的变化。巨人看到，因为孩子们的到来，花园里又出现了春天的景象。感动，我恍然大悟：现在我明白为什么春天不愿意来找我了。让我的花园永远成为孩子们的游乐场。作者写得跌宕起伏，因为孩子们不知道巨人变好了。看到巨人吓得跑掉了，花园立刻又回到了冬天。戏剧性的情节是只有一个小男孩没有跑，因为他的眼睛里满是泪水，没有看到巨人走过来。然后他写道，巨人正在悄悄地来。在孩子身后，他用手轻轻的将孩子提了起来，放在了树枝上。因为他把孩子放在树上，

令巨人感动的是，小男孩伸出双臂搂住巨人的脖子，亲吻了巨人的脸。其他孩子也不再惧怕巨人，纷纷往回跑。春天也跟着孩子们一起来了，文字真的很感人。作者通过人物的言行，写到巨人的变化是那么的真诚和彻底。四、 老师总结：这篇文章告诉我们，爱可以给世界和自己带来美丽和快乐，而自私可以给世界和自己带来不幸和幸福，写下巨人花园从寒冷的冬天开始的过程到春天。疼痛。永远自私初中语文教案下载，像严冬，世界被冰封；对爱的执着