湖北教师资格证《添"口歌》免费教案下载

更多免费教案下载绿色幼儿园教育网子站 更多免费教案下载绿色幼儿园教育网子站一、教材解析：《田“口”歌》为第二卷第一单元小学一年级S版《识字一号》的最后一篇课文属于读童谣。在这首儿歌中，单体字加“口子边”变成了一个音节字，渗透了形声字旁的表意字和声旁的音字的特点。儿歌节奏感十足，朗朗上口，能激发学生的学习兴趣。课后，列举如何认写的例子，学习新部首“ 更多免费教案可到绿园中小学教育网分站下载2。学习生词，理解生词的意思，用生词说句。难点：了解形声字的形成特点。四、教学准备：与课件、词汇卡等有关。 五、教学过程：（一)激情指南，新课一介绍，老师：同学们，今天老师给大家带来了一份礼物。

（课件展示：闪闪发光的礼盒） 2. 老师：你想知道它是什么吗？课件演示： 礼盒打开（显示谜语配音）。四壁，东南、西北，四面方方。你得问这是什么意思，鼻子下面有一张嘴。（画外音：小子，你知道我在课件中展示的是什么角色吗？卡通“口”字自述并配音：我叫小口，今天找朋友，我的朋友在哪里，请帮忙（设计意图：在教学之初，猜谜活动是通过课件赠送礼物的方式进行的，创造一个可以引导学生进入情绪的学习情境，利用孩子的好奇心、渴望，激发学生的学习兴趣。） 3. 教师：你的朋友来了。让我们向“寇”的老朋友问好。出示卡片：门基（用火车的方法让学生读、写。） 4. 老师：谁来试认 认识“口”的新朋友赠送字卡：何伟（学生试读、写单词，发音不准确的老师纠正。学生一起读。老师：“口”和单字宝宝交朋友，转身变身 认识几个字真了不起 如果不认识几个字，不管你做什么，它们都隐藏在“天”口“松”中，让我们认识他们。今天我们将学习“天”口“松”。黑板书写的话题。（< @二) 组织游戏认读单词 1、教师：学生可以借助拼音自由阅读课文，并按照老师的指示阅读课文。课件阅读要求： 更多免费教案下载 更多免费教案可到绿园中小学教育网分站下载（1) 使用和绘制本课的识字和写作技巧分开，并重复拼写。

游戏的设计将枯燥的识字阅读变成了学生喜爱的活动，既提高了识字的效率，又创造了合作交流的学习情境。关注学生的个体差异和不同的学习需求3，多种方式巩固生词命名阅读、一起阅读、顺序阅读、跳读、火车上阅读等（三)导引扩展课外大声朗读） 师：这些字你们都知道，你们真好。现在，老师也想听听大家是怎么读课文的。请和我一起读《田“口”歌》。（1)师生交流阅读。（2)男女配对阅读。（3)一起阅读正文。（设计意图：通过多种形式的阅读，调动学生的阅读积极性，为学生识字的巩固提供保障。） 2、老师：同学们，我查了新字，课文熟悉。谁来帮小“口”牵着黑板上的单字，喊出新字的名字。在体字下写一个新的“口”字，写完后大声朗读。

老师总结：能说小字的能力很棒，而且是千变万化的。如果我们想牢牢记住单词，我们可以边读边做“天“口”歌。（教师示范用“拍手歌”的节奏，教学生边读边拍“田“口”歌，最后一句加动作。）（1)边读边配合桌边拍“锡“口”松”老师：有没有别的词可以加“嘴”，好不好请告诉我（让学生闭上眼睛静静地想，想好后可以模仿课文的句子，说说。）（2)学生上台写自己的话。（3) 学生朗读自己的句子。（4)所有同学都站起来拍手打节奏一起演奏新合辑《时光》《寇松》老师总结：同学们表现的真好，单曲的有这么多- 也能和“寇”交朋友的人物宝宝，回家后动脑思考，模仿文字编撰。爸爸按照老师教的方法，好吧（设计意图：这个环节发散了学生的思维，拓宽了学生的识字渠道。通过老师，学生会说句子连接到学生说唱，学生' 表演的热情是由老师调动的。

课件展示：薇薇 1、请说说你背这些生字的方法（生字组词、造句；熟字加笔画；熟字加字等） 2 .你仔细看看这些词，找出什么（所有的红色字母都在“口”这个词旁边，它们都与嘴有关。）（味道，呕吐，惊吓等一些词的发音相同为单字型） 总结：这三个字称为形声字、形边表意、音边、注音。（设计意图：由于学生处于识字初期，必须培养良好的识字习惯。在自主合作学习中，引导学生逐步掌握识字方法，自主识字，并获得新知识。这样既提高了学生主动学习的积极性，又加深了学生对生词的理解和记忆。老师轻松教，学生轻松学习，教学效果非常好。）（五)指导写作和展示作品 1、教师示范写作，观察笔画和笔画笔画顺序。2、学生练习写作，教师检查、引导、提醒注意书写姿势。 3. 写完后，同桌互相评价。 4. 展示：展示所写的文字，要求学生说好写好。 （设计意图：手写教学要注重学生书写姿势的引导，引导学生观察汉字在格子中的位置，粘贴，并评价学生所写的字。在这个过程中，学生会感受到汉字。身体很漂亮，慢慢练习写好字。）（六)总结今天，我们学习了如何使用“口”来添加新字符形成新字符。真的很容易也很有趣。同时，我们也学到了很多知识，回国后还可以用我们学过的“门”、“亻”等部首加字组成新词编成一首朗朗上口的童谣。大家一起欣赏学习。下一课。这真的很容易也很有趣。同时，我们也学到了很多。知识，回国后，还可以用我们学过的“门”、“亻”等部首加字组成新词，编成一首朗朗上口的童谣。我们将在下一课中一起欣赏和学习。这真的很容易也很有趣。同时，我们也学到了很多。知识，回国后，还可以用我们学过的“门”、“亻”等部首加字组成新词，编成一首朗朗上口的童谣。我们将在下一课中一起欣赏和学习。

小书要内容简析：这是一首充满童趣的诗。正文共有三个部分。第一段写道，小树在春风中摇动着它的芽和树梢；第二部分写道，小树在春风中摇晃着红色的雄蕊和芽；第三部分写下了小树对小鸟说的话。文中用拟人手法生动地写出了小树在春风中长大，希望它长成大树后，鸟儿在枝叶间筑巢。本课让学生发挥丰富的想象力，结合已有的生活经历理解课文。设计理念：根据儿童诗歌的特点，本教学设计力求利用学生已有的知识和经验，充分发挥学生的主体作用，让学生自主阅读，主动识字，发展丰富的想象力；重视学生的阅读训练，让学生在朗诵中有感悟，有感悟，受情绪影响。通过多种形式的阅读、评价、讨论和表演活动，让学生参与到学习的全过程。更多免费教案下载绿色幼儿园教育网分站 更多免费教案下载绿色幼儿园教育网分站教学目标：认识12个生词，会写“成，对”和其他 6 个字符。知道” 我感受到了“小树在春风中摇动绿芽和树梢，使雄蕊和芽变红”，以及小树和小鸟所说的。教具准备：电脑课件、板书词汇卡、图片。我感受到了“小树在春风中摇动绿芽和树梢，使雄蕊和芽变红”，以及小树和小鸟所说的。教具准备：电脑课件、板书词汇卡、图片。

教学时间：两课时。教学过程： 第一节课，介绍令人兴奋的兴趣，揭示主题，展示一张小树在风中点头的图片，以及一张小鸟在树上玩耍的图片。让学生仔细观察并问：你能告诉我你看到某样东西时的感受吗？问题，解释。一起读题目小学教案下载，你觉得文中会写什么（小书瑶是小书的歌谣）小书会唱什么歌？第二，第一次读课文，通读课文，第一次遇到你不知道的单词停下来拼出来，然后在你做对的时候阅读。先读一节，然后再读下一节，然后一起读。阅读课文时，标出课文有多少节，用横线画出出生词，然后自己重​​复拼写，准确读出生词。点名阅读、评价、自荐阅读。（他读过哪些东西值得你学习。你可以超越选择自己喜欢的部分，反复阅读。想想：看完这一部分，你明白了什么，然后四人组交流你的收获。查一下，你最喜欢看哪个部分，你明白什么？小树长出的嫩芽和树梢一定很可爱，小树一定很开心（指导学生看小树嫩芽的图片。你能读懂这一节吗？“这个词应该读重一点。（2)读完第二节后，

学着用拼音认生词，再认读不用拼音的生词，再用“能认字”、“能写”这两个词来说话。你发现了什么（例如，你认为哪些字最难写，哪些部分）首先，你知道什么，哪些是生词，你记住什么结构最快，你是怎么记住的，写这个词时要特别注意哪些笔画）小组交流，互相交谈。引导学生互相欣赏，看谁写得工整漂亮。第四，认字，积累和使用本课学到的新单词, 并在花篮里填上你最喜欢的几个 课本分析： 本课是一篇优美的短文。它是关于小鸟讨论春雨的颜色。小燕子说春雨是绿的；小麻雀说春雨红；小黄莺说春雨是黄色的。他们每个人都有自己的理由。春雨听了他们的议论，就下去了。它更快乐。文字语言生动，富有诗意。课文中的插图描绘了鸟语花香和春雨滋润后的草木桃花、油菜花，与课文内容相呼应，使学生走得更远。加深对课文的理解。教学目标：小黄莺说春雨是黄色的。他们每个人都有自己的理由。春雨听了他们的议论小学教案下载，就下去了。它更快乐。文字语言生动，富有诗意。课文中的插图描绘了鸟语花香和春雨滋润后的草木桃花、油菜花，与课文内容相呼应，使学生走得更远。加深对课文的理解。教学目标：小黄莺说春雨是黄色的。他们每个人都有自己的理由。春雨听了他们的议论，就下去了。它更快乐。文字语言生动，富有诗意。课文中的插图描绘了鸟语花香和春雨滋润后的草木桃花、油菜花，与课文内容相呼应，使学生走得更远。加深对课文的理解。教学目标：和被春雨滋润后的油菜田，与课文的内容相呼应，使学生走得更远。加深对课文的理解。教学目标：和被春雨滋润后的油菜田，与课文的内容相呼应，使学生走得更远。加深对课文的理解。教学目标：