【教学教研师训】武鸣区城厢镇小学一年级上册单元语文科

武鸣区城祥镇小学语文学科第六单元六单元一年级主编：梁红兰 审稿人：王芳 用户单位：用户名： 教学内容：5影子教学目标：1.掌握本班学生会认出宝盖儿、女、悦旁边的3个部首；他们会写“仔、侯、我、豪”和斜线笔画。2. 准确流畅地朗读课文，发音准确。3.学会识别“前、后、左、右”四个方向。重重难教：1. 准确流畅地朗读课文，发音准确。2.学会识别“前、后、左、右”四个方向。教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 课目： 1. 运用多种识字方法认识宝盖儿、女字、月字旁的三个部首；能写出“中、背、我、好”的1笔画和斜勾。教学过程： 一、谜语导课，激发兴趣。 1.老师赠送的谜语（多媒体课件制作）。 2.学生猜答案：（ shadow) 3.老师的相机黑板-shadow。阅读题目，注意发音柔和。随机识字：有没有什么好办法让你记住这个“影子”这个词？ 二、 明确目标课件并展示课堂目标，教师阅读一年级语文上册教案下载，学生明确本课学习目标。三、 学习部分1：学习生词、生词并展示学习步骤，老师将引导学生自主学习。

2. 圈出生词并准确阅读。3. 想想你是如何学习这些新单词的。4. 尝试对新词进行口头分组。（二）合作交流 老师在课件中展示“我会认”字样： 1. 相互学习：同桌阅读和聆听，检查是否新2.共同学习：①一起读生词。 ②说说背这些生词的方法。 ③使用组词帮助小组中的学生理解单词的含义并加深对生词的记忆。 3.组内分工预展 （三）展示报告 1.学生展示和阅读生词和新词： ①用拼音读生词。②阅读无拼音的生词。③一起通读，开火车、男孩、女孩等形式，巩固生词发音。 2.学生示范如何记忆生词。 四、难词写作指南. 1.老师一边讲解一边写新字。2. 学生追踪红色帖子，教师展示和评价学生的写作。五、学习模块二：通读课文，对课文的整体感悟和老师课件大体思路难懂 1.自学中的句子：学生阅读再次文本，用自然的段落标记文本，并流利地阅读文本。多次阅读困难的句子。2. 合作交流：让课文变难 流利地读句子。3. 展示报告：学生合作挑战阅读难点。4. 谈谈正文的主要内容。第二堂课时间目标： 1.学会使用活泼俏皮的阅读方式，正确、流畅、情绪化地阅读和背诵课文。2.理解课文内容，认识一些关于阴影的现象，激发观察自然的兴趣。

3. 联系生活实践，学会辨别前、后、左、右四个方向。教学过程： 一、复习导入二、 明确目标：课件展示课堂目标，引导学生阅读，明确本课的学习目标。三、 学习第一节：从哪些词句中可以看出影子是“我”的好朋友？(一）自主学习：学生自由阅读课文，围绕问题阅读和画图。和孩子说话 意识到影子是“我”的好朋友吗？? 接触生活，学会认识前、后、左、右四个方向。练习有感情 大声朗读，找出好的词句，积累、传递和运用。分配显示任务。Relocation: (1） 例子：影子像一只小黑狗。天空中的太阳像_________________。_________________ 就像_______。 (2）我的前面是_________________。我的后面是_________________。我的左边是_________________。我的右边是_________________。 (三）显示报告：学生按照上述步骤显示报告。老师点击相机。回文 影子离不开我，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：? 接触生活，学会认识前、后、左、右四个方向。练习有感情 大声朗读，找出好的词句，积累、传递和运用。分配显示任务。Relocation: (1） 例子：影子像一只小黑狗。天空中的太阳像_________________。_________________ 就像_______。 (2）我的前面是_________________。我的后面是_________________。我的左边是_________________。我的右边是_________________。 (三）显示报告：学生按照上述步骤显示报告。老师点击相机。回文 影子离不开我，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：练习有感情 大声朗读，找出好的词句，积累、传递和运用。分配显示任务。Relocation: (1） 例子：影子像一只小黑狗。天空中的太阳像_________________。_________________ 就像_______。 (2）我的前面是_________________。我的后面是_________________。我的左边是_________________。我的右边是_________________。 (三）显示报告：学生按照上述步骤显示报告。老师点击相机。回文 影子离不开我，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：练习有感情 大声朗读，找出好的词句，积累、传递和运用。分配显示任务。Relocation: (1） 例子：影子像一只小黑狗。天空中的太阳像_________________。_________________ 就像_______。 (2）我的前面是_________________。我的后面是_________________。我的左边是_________________。我的右边是_________________。 (三）显示报告：学生按照上述步骤显示报告。老师点击相机。回文 影子离不开我，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：影子就像一只小黑狗。天空中的太阳就像_______。_________________ 就像_______。 (2）我的前面是_________________。我的后面是_________________。我的左边是_________________。我的右边是_________________。 (三）显示报告：学生按照上述步骤操作显示报告。老师点击相机。 四、回文总结 影子与我密不可分，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：影子就像一只小黑狗。天空中的太阳就像_______。_________________ 就像_______。 (2）我的前面是_________________。我的后面是_________________。我的左边是_________________。我的右边是_________________。 (三）显示报告：学生按照上述步骤操作显示报告。老师点击相机。 四、回文总结 影子与我密不可分，就像一只小黑狗一年级语文上册教案下载，也是我的好朋友。 教学反思：学生按照上述步骤展示报告。老师点击了相机。四、回文总结 影子与我密不可分，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：学生按照上述步骤展示报告。老师点击了相机。四、回文总结 影子与我密不可分，就像一只小黑狗，也是我的好朋友。 教学反思：