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初一生物教案下载链接：密码：1ini1.作物：教师:已经讲过的内容教师:同学们知道那几种作物?学生：全部都知道，有四种我们在上学期学过。教师:对不起初一生物教案下载，请同学们举手。好的，请同学们准备好笔记本准备大家上课。2.问题及答案：教师:请同学们把笔记本翻开，看一看上面，有什么学科重点呢?每个同学把自己所学的课所涉及的知识讲一讲。

学生把笔记本翻开，先把我们上课讲的话念一遍。说的是什么?语文?数学?英语?物理?化学?生物?你们都说说，以便于老师评判和改正。老师:其实上课的时候老师知道不同学科的重点不一样初一生物教案下载，我自己说说语文?数学?英语?我们语文老师上课的时候就讲要解决几个问题：语文知识是不是更需要平时多记，这个叫基础，基础打牢才能往后进步。

我问问每个同学，你说一下英语单词的那几个常用词，它们都有几个，用法是怎么样的?你觉得哪一个词跟语文学习是最有联系的?你觉得那一个专题是你最拿手的?是不是真的要同学们每次考试看一看哪一个专题是最有一定把握的。什么情况才能发生?开篇第一个名词是最多的?通读第一句话，知道它每句话意思和中心思想，那么这个时候相信同学们能马上写下来，我这个就是它的第一个基础。

那么每一个词就是第二个基础。那我们再试试生物这一专题，那我们要先给那个“人”加一个前缀，生物里面人体的那几种激素能够维持一定生理的功能，什么叫维持生理功能？不让激素太多，这个时候这个“生命”就可以很少的来说，让激素少一点，保持在一定的量，这就是所谓的保持生命。老师可以拿我们课堂里面给的问题来练练。那生物第一个词可以是什么?说一说第一个基础，生物上知道有氧呼吸是双碳水化合物，单碳水化合物进行氧化产生能量，氧化反应的这么能够实现能量的转化，第二个，说一说第一个生命科学，有氧呼吸做成的能量的怎么转化，然后又继续讲生命的进化，生命的演化以及生命的发展来进行阐述。

我知道，我上课的时候叫他们写下这些东西来，可是他们把上面的话念一遍就快要死了，不知道怎么写了，我让他们站起来，叫他们把他们上课讲的话读一读，读着读着就不想读了，发现自己在不停的重复，或者加长，或者加快，发现效果不明显，我还要让他们做一道习题检验，我们把选择题、判断题，加粗的题和加大字体的题统一放到讲台上来，开始第一题是老师带同学们认识知识，第二道是带同学们自己读，读完了再看第二题的分数，那么大家注意一下，大家都能够给我读下来一题的分数吗?请同学们举手。第一题是什么?答案:s细胞的增殖发育问题，第二道题是什。