在小学二年级语文课堂教学中开展互动式教学其意义重大对小学生学习积极性的提高

在小学二年级语文课堂教学中开展互动教学具有重要意义。可以提高小学生的学习积极性。今天小编整理了一份人民教育版二年级语文教学工作总结。谢谢编辑。支持。

人民教育出版社二年级二年级语文教学工作总结

一、钻研教材，掌握新的教学理念。

二年级使用标准版的实验教材，体现了人性与工具性的有机结合。备课时，我认真研究了新的时间表，按照教学参考的要求精心设计了教学流程，取得了显着的教学效果，学生学习兴趣浓厚。

二、 识字和手写教学，作为教学重点

二年级是识字和写作的教学阶段。我用各种方法让学生识字。例如：卡片识字、拼图识字等方式多样，采用由易到难的教学方法。一是用拼音学字，去掉拼音学字，把生词带进课文，读短文。用循序渐进的方式，让学生掌握识字规律。扫除阅读障碍。

良好的写作习惯是在低年级形成的。这个学期，我加强了对学生的手写指导。首先，我要求学生在写作时做到“三”一，及时纠正不良姿势。其次，我注重单词学习方法的指导，请同学们看二三的对比。坎指仔细观察画框的结构和书写位置；林指根据模型写场景，比较是指比较和模型的差异，学习评价。通过以上的训练，本班学生的写作较往届有了很大的进步。为了展示学习成果，我还挑选了整洁漂亮的作业进行展示，

三、 注重口语训练，为写作打好基础。

在口语训练中，我采用提问、设计问题、形式，让学生解放嘴巴，大胆说话，要求学生说话有条理、流利、具体。只有当你能表达自己的时候才写字。写字的时候，我让学生先说，再交流，再写，最后修改和抄写。

四、多媒体教学应用程序用于激发学生的兴趣。

多媒体采用声音和图像相结合的方式，在教学中有着自己独特的魅力。在本学期的教学中，我经常使用课件让抽象的概念更加直观，帮助学生五、抓差异，快而优，提高课堂表现。

在贫困学生面前，我没有歧视。相反，我在开学之初就为贫困学生建立了档案，制定了“帮助”、“个别辅导”和“家访”。

努力提高长期贫困学生的学习成绩。鼓励优秀学生，并提出更严格的要求。改善贫困学生，让更好的学生变得更好。本学期工作已按计划完成。我希望这个班的成绩能在期末考试中再上一个台阶。

人民教育出版社二年级二年级语文教学工作总结

时光飞逝。转眼间，一个学期的工作就要结束了。回顾一学期的工作，感慨良多。一是认真备课，钻研课本，利用午休和课余时间为有学习困难的学生补习功课，与孩子一起学习汉语知识。具体方法如下：

1、 做好备课工作。在教学中，我始终坚持先备课，课前复习教案，熟悉教材，掌握教学方法。紧密围绕新课标要求和本班教学目标备课。

2、好好学习每一节课。课堂教学可以明确教学目的，可以认真学习教材，了解学生。研究教材，善于创设情境，激发学生的学习兴趣。按照新课改精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此，在教学中，我根据学生的学习情况灵活调整课程内容，让学生发表自己的看法，完成自己的探索，不断更新自己的教学思路和教学理念。在教学中，我总是以读书代言，多读书，多思考，畅所欲言，经常鼓励学生把所见所闻表达出来，让学生把自己的观点表达的淋漓尽致，并不时采用一些独特的方法来调动学生的学习热情，收到了显着的教学效果。例如：在课堂上，我经常让学生独立思考问题，自己回答问题，让他们分组讨论交流，人人参与，人人思考。

3、 掌握基础知识和技能，因为本班部分学生写作不规律，读写能力差。针对这种情况，为了让学生在本学期扎实掌握基础知识和基本技能，我在充分了解学生长处和劣势的基础上，对症下药，因材施教，因材施教，并不断提高他们的知识。我会讲解或强调类比造句、各种句型的变换、错句的修改、新字新词的理解与运用、近义词的积累等，并给出更多对这些问题的问题。

4、认真做好贫困生换届工作。这个班有学业困难的学生比较多。最严重的是吴白素。他的识字能力极差。这学期他因病缺课太多。因此，中国人的表现很差。针对这种情况，我每天都利用放学后的时间为这些学生补课，教他们识字方法和学习能力。目前，这些学生都取得了不同程度的进步。

5、教材分析

本学期教学内容共分八个单元。各单元教学任务完成后，我会对学生的知识点进行检查，及时解决问题。对真正难以掌握的学生进行耐心细致的个别教育。

语文教学必须注重积累和运用，学生只有积累了一定的知识才能运用。为了扩大学生的知识视野，我开展了一系列中文活动。

1、 文字朗读与对比。通过学生自行收集优秀文章，学生可以在课后主动阅读。在学生阅读量增加的同时，学生必然会收获很多。

2、 收集各种单词。如AAB风格、ABB风格、AABB风格、ABAB风格，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累显着增加。

3、开发各种语言游戏。比如句子转换，比如“ba”句变成“被”句，疑问句变成陈述句，补充句，

4、 新字听写作为学期末奖励条件。学生们增加了对活动的兴趣，也锻炼了他们的大脑和识字能力。

这一时期的教学也存在诸多不足：

1、学生学习方法的引导有待加强

2、新课改的教学方法还是不够好。教学方法传统，缺乏创新意识。学生的学习习惯不够成功。

3、改造贫困生的方法不够妥当。结果，又有一个学生中文很差，不得不继续学习。

这学期的工作有得有失，以后一定要取长补短，努力做到最好。

人民教育出版社二年级二年级语文教学工作总结

本学期作为二年级语文教学工作。整个班级的成绩一般，大部分同学都自觉，但也有八九名成绩越差、作风懒散的同学有待提高。第一学期以来的具体情况总结如下：

作为一名教师，做好教学工作是我的职责，我也不例外。这个学期，除了做好班级管理工作，教学工作也没有放松。我坚持认真对待第一堂课，认真批改每一项作业，努力让自己变得更好。一方面，我不断充实自己，积极参与项目研究。另一方面，为了提高教学水平，我积极参加学校举办的美国阅读比赛和课堂比赛，在压力下激励自己。此外，我还坚持听优质课，虚心请教其他老师，进一步提高自己的专业能力。

在本学期的教学中，我注意了以下几点：

1.在识字教学中，我们注重引导学生在生活中识字。激发学生极大的识字热情。鼓励学生从不同的角度学习，提倡个性化的识字方法。让学生找出他们认为最有效的识字方法。通过不断求异，激发学生的思维。

2 在阅读教学中，强调不同层次的阅读。一是读课文：初读，读课文，说说自己的理解和感受；再读一遍，把课文读到心里，积累语言和写作人教版小学语文教案下载，在不同的阅读层次上教授学生个性化学习，让学生思考如何有感情地阅读课文，相互交流，逐步学会有感情地阅读。二是让学生通过阅读提出问题。教师挑选共同讨论，培养学生的问题意识，然后引导朗读，提高朗读的能力和水平。

由于本人水平有限，教学中也存在问题：

1、班级发展不均衡，对学生法学学习的指导有待进一步加强，教学效果仍不突出，有待提高。

2、学生仍有不良学习习惯。这个班的学生天生活泼好动。部分学生书写习惯不良，姿势不正确。

第一学期，我的工作有得有失，我一定会互相学习人教版小学语文教案下载，努力做到最好。

一、介绍班级情况。

这个班有xx个学生，包括x个男生和xx个女生。我和我的伙伴默契配合，管理得很好。全班树立了良好的课风和学风。迟到和旷工的情况很少发生。课堂纪律有序，学生的学习欲望和好奇心越来越高。

二、中文教学情况。

A. 学生目标：

1、预习习惯的培养。

我要求学生在学习之前先预览每篇课文。预览要求如下： ①阅读课文三遍，画出课文中的出生字。②查字典一组生词，读两遍。③查找与课文相关的材料。第二天早上我也会检查预习情况，逐渐让学生养成良好的预习习惯。

2、课堂学习习惯的养成。

要求： ①每个人在课堂上至少举手一次。② 对老师提出的问题积极动脑。③问题的回答要响亮。

3、学习朗读文本的一般技巧。

大声朗读时，请这样做：首先，我会停顿一下。每天我都要读课文，教学生读长句，甚至告诉学生在哪里停顿半秒。无论学生是自由阅读还是一起阅读，一听到学生唱歌朗读，我就会第一时间给学生打电话。停下来，一句一句地教你，直到你学好为止。二是把握感情。要读好本书，首先要让学生深刻理解课文内容。只有深入了解，才能有深刻的感受，才能准确把握作品的意境和节奏，正确表达作品的思想感情。三是要求学生朗读时做到“眼、口、心”，尽量避免漏词、加词、

4、 加强学生的背诵。

全日制小学语文教学大纲指出，背诵可以帮助学生加深对课文的理解，提高阅读能力，锻炼记忆力；它还可以帮助学生学习用词、造句和在课文中布置课文，培养和提高作文能力。《江苏教育版汉语》第五卷共24课文，8道习题，每道习题8个习语。这个班的每个学生都记住了 24 篇课文和 64 个习语。检查方式有两种：一种是父签名检查；另一种是老师组织同桌之间的检查。

B. 教师目标：

1、以开放的心态向同行学习，认真准备每一节课。初中是小学生的转折点。教学方法并不简单。平日里，我们经常请有经验的老师学习如何设计有层次的课堂，由浅入深，如何把握重难点，如何突破重难点。确保每节课都准备好了。

2、 认真批改学生的作业，酌情提出一些人文评论。及时布置作业，及时改正。如发现类似错误，可集体改正，个别错误可个别辅导。

3、 认真参与校本研究和培训。

C. 讲座：

1、 这学期一共听了15节课，每节课的讲课我都认真记录下来，努力学习优秀教师的教学方法和学科习惯的养成。

2、通信类。“一人两课”，教研组长和汉语教师都来听课。下课后，我会主动请同学们点评，尽快找出自己的不足，尽快改正。

3、写一个总结。这学期我写了一个总结。在每个总结中，写下你自己的做法、成就和问题。希望在不断的总结中提高自己的能力和水平。

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