范文合集6篇（上）|美术鉴赏活动建议

高中美术教学计划范文集6篇

日子一天天过去，动弹不得。我们的工作会在忙碌中完成，在喜悦中收获。是时候认真考虑如何写计划了。那么你真的知道如何写一个好的计划吗？以下是小编整理的6个高中美术教学计划，希望对大家有所帮助。

高中美术教学计划1

为贯彻落实国家新一轮基础教育改革精神，真正落实素质教育，结合我校实际，结合艺术学科特点，贯彻学生自主学习的理念，提高学生的艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下方案。

系列一：艺术鉴赏

一、 情况分析：

艺术鉴赏是运用知觉、经验和知识去感受、体验、联想、分析和判断艺术作品，获得审美享受，了解艺术作品和艺术现象的活动。

《艺术鉴赏》是普通高中阶段艺术科目的内容系列。它是在艺术课程义务教育阶段“欣赏与评论”学习场的基础上进行的更高层次的拓展和延伸。艺术鉴赏活动可以帮助学生在欣赏、鉴别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

1、学习内容

本系列内容包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。

1、内容建议：

（1）鉴赏基础：艺术语言与鉴赏方法，从艺术与自我、艺术与社会、艺术与自然等方面理解艺术的价值与功能。

2、 欣赏内容：

古今中外优秀美术作品。

3、学习活动建议

欣赏优秀的中外传统艺术作品、具有时代特征和文化内涵的现代艺术作品、与生活体验相关的艺术作品。

学习艺术鉴赏的基本方法，结合文化语境，了解艺术作品的意义、形式和风格特征。

运用艺术术语，通过造型、表演等多种方式来描述和表达对艺术作品的感受和理解。

2、成就标准

通过《艺术鉴赏》的学习，学生可以：

（1） 积极参与艺术鉴赏活动。

（2） 了解艺术欣赏的基本方法，恰当地使用艺术术语（如形状、色彩、空间、材料等），并使用一种或多种方法来描述、分析、解释和评价作品从你自己的角度艺术，并与他人交流。

（3） 使用多种方法或利用现代信息技术收集有关艺术的信息。

（4）了解重要艺术家及其代表作品，了解中外艺术的主要风格和流派。

（5）理解艺术、自然与社会的关系，在文化语境中理解艺术。

（6）热爱祖国优秀传统文化，尊重世界多元文化。

二、 教学目标：

1、 认知目标：

1）从各种艺术作品中学习体验艺术的语言美。

2）了解中国古代绘画艺术的种类和形式。

3）掌握外国绘画的各个时期和一些著名画家及其各个时期的作品。

4）了解中国优秀的建筑和雕塑，感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）学习分析一些优秀画作的艺术特点。

2）能说出一些具有代表性的艺术作品。

3）了解和欣赏一些艺术作品的特点和艺术语言。

三、具体实施方案：

1、信息技术的教学改革创新、应用与融合。

充分发挥信息技术优势，将高中美术欣赏课与网络信息技术合理结合。利用计算机课件进行教学，让学生自己接触信息技术，通过信息技术手段和渠道了解艺术。有些形式也可以经常变化，使信息技术和美术很好地融合，让学生接受和欢迎。以实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的综合素质。

2、课堂教学的延伸。

为了培养学生的自觉自主学习能力，可以利用网络信息技术，让学生在课余时间从网上搜集一些课本上没有的内容。它们可以是优秀的艺术作品，可以是优秀的画家，也可以是画家的生活。趣闻趣事等，各种关于艺术的知识内容。培养他们的积极性和主动性。通过互联网庞大的信息资源数据库，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，可以组织学生互相交流，可以用文字来描述，也可以用电脑来展示他们收集到的有趣的、有特色的艺术知识。让他们不仅限于书内容列表中无聊的事情< @一、，让学生选择自己想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走进社会，走进自然。

开展自主学习、研究性学习和合作学习，通过网络等多种方式收集与艺术相关的文字、图像等资料，用于欣赏和学习活动。

充分利用当地的文化和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术工作室等，调查和检查艺术现象，并撰写检查报告。

高中美术教学计划2

一、学生情况分析：

大多数初中学生没有系统地上过艺术课，因此对艺术课麻木，不明白艺术课在塑造健康心理、提高个人素质方面具有不可替代的作用。一幅经典绘画所蕴含的直观形象和丰富的哲理，会影响人们的生活。但是，由于一定的生活经验和知识积累，学生的理解能力得到了提高，可以接触和吸收绘画甚至美术领域固有的一些优质文化。这也是对他们个人艺术修养的一种熏陶和提升。

二、 课本解析：

《艺术鉴赏》是普通高中艺术学科的内容系列。是继义务教育艺术课程之后，基于学习领域的更高层次的拓展和延伸。艺术鉴赏活动可以帮助学生在欣赏、鉴别和评价艺术作品的过程中逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

三、 教学目标：

1、 认知目标：

1）从各种艺术作品中学习体验艺术的语言美。

2）掌握外国画家及其不同时期的作品。

3）了解优秀的建筑和雕塑，感受他们的内在表达语言。

2、理解目标：

1）学习分析一些优秀画作的艺术特点。

2） 可以谈谈一些具有代表性的艺术作品。

3）理解和欣赏一些艺术作品的特点和语言。

四、 具体实施措施：

1、 在课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥美育主渠道作用，认真学习教学大纲，透彻理解教材，巧妙运用各种教学方式方法，尤其是先进的教学媒体，让学生成为真正的学习大师。

充分发挥信息技术优势，将高中美术欣赏课与网络信息技术合理结合。使用计算机课件教授学生，让学生接触信息技术，通过信息技术的方法和渠道了解艺术。也可以不时改变一些形式，让信息技术和艺术很好地融合在一起，被学生接受和欢迎。为实现课堂教学的改革创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的综合素质。

2、课堂教学的延伸

为培养学生自觉、自主的学习能力，学生可以利用课余时间，通过网络信息技术，从网上搜集一些课本上没有的内容，可以是优秀的艺术作品、优秀的画家或学校里有趣的东西。画家的生平等等。以及各种关于艺术的知识内容。为了培养他们的积极性和主动性，通过互联网庞大的信息资源库，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，可以组织学生相互交流，可以用文字描述，也可以在电脑上显示。让他们不局限于书本中一些单调乏味的东西，让学生选择自己想了解的有趣而丰富的艺术世界。提高学生自主探究学习的能力。让学生走出课堂，走出校园，走出社会。

高中美术教学计划3

一、主要教学内容：

1、 认真备课，检查并使用完美的美术准备模板。

2、备课，探讨绘画教学基本功与技法的教学方法和学习方法，提高设计教学能力。传授绘画基本功与技巧，提高绘画雕刻能力的实践实践。

3、 深入了解艺术的基本要素和绘画艺术独特的艺术语言和审美价值，以及绘画艺术重要流派的风格和表现方式。

二、 教学理念发展：

在原版素描教学的基础上，没有掌握造型的基本规律，对造型的明暗、虚实、体积、空间等有深刻的感受和理解。在色彩与色彩的教学中，他进一步理解了冷、暖、空间的表现规律。通过绘画实践活动，从艺术基本要素的研究入手，从理论走向实践，从基础走向深入。其中，形色基础知识和理论学习培训将初步展现视觉造型语言的魅力；方便学生在更轻松的氛围中积极参与、体验和感受绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视选择具体或抽象的绘画语言来表达自己的想法，情绪和生活经历。工作计划《高中美术鉴赏教学计划》。

三、预期教学措施：

1、尽量引导学生从临摹入手，从优秀习题的优点中学到更多，多动手实践，努力学习。

2、 理解绘画与生活、自然与人类发展之间密不可分的联系，在素描中和通过素描增进对规律的理解和传承。绘画艺术源于生活，引导学生不仅要表达所见的自然，还要表达自己的情感和自己独特的体验和文化思维。

3、 在掌握了绘画的基本要素后，尝试进行更深入的绘画练习。

高中美术教学计划4

1、根据新课程标准和教学大纲的要求，以及实际教学经验和经验。

2、学生有了一定的生活经验和知识积累，理解能力有所提高。有必要接触和了解艺术领域的一些绘画和其他艺术，以提高他们的艺术素质和审美能力。

3、 高中美术鉴赏的内容高中美术教案下载，内容多，知识性和理论性强。学生必须提前收集信息，多做预习，才能初步了解课程内容。当然，教师要做好充分的准备。您可以利用网络资源和媒体信息，收集书中未提及的优秀艺术作品或一些关于著名画家的有趣事实高中美术教案下载，然后返回

1、 认知 ①感受各种艺术作品的主题、结构、形式等美；②了解国画艺术的种类和形式。

③了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式；④ 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；

2、理解 ① 学习分析一些优秀的绘画、雕塑等艺术作品的艺术特点；② 能讲述一些具有代表性的艺术作品及相关知识；③理解和欣赏某些艺术作品的特点和艺术语言。3 考核：学校成立新的学科考核小组进行考核。

第一节课学习一些艺术鉴赏知识

第二课玉器的划分--古代玉器艺术

第三课 土的生命——古陶瓷

第四课：楚王上进——商周青铜器艺术

第五课：皇权的象征——紫禁城与天坛

第六课从天上开--古园林艺术

第 7 课 万物皆死如生——古代墓葬雕塑

第八课 精彩庄严──古代宗教雕塑

第十课 幽冥之奢——古墓壁画

第十一课天地宗教壁画

第 12 课 生动写意-人物画

第十三课：千里之外-中国古代山水画

第十四课：山海之美──现代山水画

第15课：感同身受-花鸟画

第十六课时代风格-中国油画

第十七课 与国共命运──木刻与漫画

第十八课 中国民俗艺术之美 注：具体时间和内容安排会根据当时的具体情况略有不同

由于高中美术鉴赏内容多、知识面广、内容复杂，学生必须大力培养自主学习的能力，让学生通过互联网在互联网上收集课本未涵盖的内容，包括优秀的艺术作品和生活以及画家的有趣故事。时间背景等，培养他们学习的积极性和主动性。通过网络信息资源，很容易找到一些书本上没有的艺术知识。在课堂上，你可以组织学生相互交流，可以用文字来描述，也可以用电脑展示你收集到的艺术知识，增加学生之间的交流和了解。

1、不断提高专业素质和创新思维，及时参加相关培训和深造；积极参加各种活动，与同行保持联系，交流和了解信息。

2、收听各学科公开课，跨学科学习，提高教学能力。

3、 多与学生沟通，倾听他们的声音，加强沟通理解，了解他们的建议和想法，及时调整教学计划。

4、 充分利用多媒体教学，将高中美术鉴赏课与多媒体技术完美结合。使用计算机课件进行教学，让学生接触信息技术，直观、直观地体验艺术和作品。

5、 通过各种媒体收集信息，并有选择地用于艺术教学活动。

高中美术教学计划5

一、 美术学的学习规律和教学要求

（一)高中阶段，根据高考艺术类专业要求，艺术类学科主要指狭义的

意义的“绘画”或“造型”技能的学习和掌握，由于其“实用性”和“可操作性”强，所以必须有一个较长的动手操作过程，越早开始，时间越长时间越长越好，这不仅是高考成绩，尤其是学生未来进入高校或进入社会时，会增加专业优势的积累。从事短期“突击”或“炒作”，既不符合艺术专业的学习特点，也不符合学校对教育和人才培养的长远规划。

(二) 教学要求

1、 以美育为核心，培养学生健康的审美情趣，树立正确的审美观念；

2、 突出艺术学科特色，加强实践练习，增强学生的专业兴趣和爱好，引导学生掌握必要的造型技巧和创意表演技巧，满足高校专业录取要求；

二、 艺术类专业高考要求

(一) 考试性质

普通高等学校艺术类专业省级统一考试是全国教育考试的组成部分。重点考察考生是否有普通院校的艺术专业

与技术类专业招生相关的艺术技能基本要求，为高校选拔艺术专业人才提供了基本依据。

（二) 考试科目、范围和形式

1、 考试科目

自20xx年起，我省统一采用美术联考，考试科目为基础造型（素描）和基础色彩。造型基础（草图）主要考察学生对身体结构、空间、肌理等的理解、知识和表达能力；色彩基础主要考察学生对色彩的感知、认知和技巧表达能力。

2、 考试范围和形式

素描题材一般采用静物素描（包括听写）、石膏肖像素描、肖像素描或听写等；色彩科目一般采用静物写生（听写）、风景听写（创作）等方法进行考试。

三、 学生基本情况分析

1、大部分学生专业学习起步较晚，缺乏艺术实践经验，思想认识薄弱，有的甚至为了进入高等教育而暂时“抱佛脚”；

2、学生专业基础能力薄弱，与专业培训时间不足有很大关系；

3、 该年龄段学生可塑性强，主动学习和自我探索能力强，接受理解能力强。因此，在正确的引导和严格的约束下，再加上较长时间的职业素养培训，会大大提高。