《计算机应用基础》教学大纲印水是我职业技术教育中心

《计算机应用基础》教学大纲由我校职业技术教育中心于2012年9月标注。以下资料由个人网上资源整理而成。如果您有任何问题，您可以在原始文件中私信给我，我们将在24小时内回复您。新闻~ 一、课程性质与任务 计算机应用基础课是中等职业学校学生的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必要的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生使用计算机解决工作和生活中的实际问题；使学生初步具备将计算机学习应用于职业发展的能力，为终身学习奠定基础；提高学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息伦理和信息安全标准，培养学生成为信息社会合格公民。二、课程教学目标1. 使学生进一步了解和掌握计算机应用的基础知识，提高计算机基础操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，从而使学生具备初步使用计算机解决学习、工作和生活中常见问题的能力。2. 让学生根据自己的专业需要使用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐步培养独立思考和主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和意识团队合作。水3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德及相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法开展信息科技活动。逐步培养独立思考和主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队合作意识。水3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德及相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法开展信息科技活动。逐步培养独立思考和主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队合作意识。水3.使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德及相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法开展信息科技活动。

我的三、教学内容结构 本课程的教学内容由基础模块和职业模块两部分组成。1. 基础模块（不含*部分）是各专业学生必须完成的基本内容和基本要求；进行选择。基础模块的总学时为96至108小时。2. 职业模块为有限选修内容，是结合基础模块的综合性计算机应用能力培养。教学时间为32至36小时。职业模块旨在提高学生在工作和生活中使用计算机的能力。教学内容可根据需要选择。四、教学内容及要求（一）本课程教学要求的表达水平1. 对知识的教学要求分为理解、理解和掌握三个层次。理解：指对知识的感性和初步的理解。理解：是指对基本概念和基础知识有一定的理性认识，能够用正确的语言进行描述和解释。掌握：在理解的基础上，能够解决与所学知识相关的应用问题。2. 技能教学要求分为熟练操作和熟练掌握两个层次。知道：是指运用所学技能独立进行操作，正确完成指定任务的能力。熟练程度：是指能够有条不紊、熟练地完成操作，并能根据实际情况设计合理的操作流程，解决操作中的失误和问题，准确完成操作任务。(二）教学内容及要求1.

使学员熟悉操作；了解并熟悉使用中的常用设备，了解计算机系统的主要技术指标及其对键盘按键的按键分布和计算机系统性能的影响；逐步达到熟练使用键盘*了解二进制的基本概念和常用数制之间的转换方法；* 了解ASCII码的基本概念，了解编码规则；* 了解BIOS在计算机系统硬件配置和管理中的作用，常用存储设备（硬盘、光驱、移动电脑）了解输入/输出设备（键盘、鼠标、显示器、打印机等）的作用，以及正确连接和使用这些设备；了解通用外部设备接口的使用方法，并正确连接和使用。外部设备；了解键盘按键和功能，能正确使用键盘输入字符；* 了解投影仪、扫描仪、相机、读卡器等外部设备的功能和使用；* 了解指纹识别设备、手写板、触摸屏等。讨论，让学生了解信息安全和知识产权，了解计算机病毒的基本知识和防控方的知识产权内涵计算机应用基础教案下载，增强学生的法律和计算机病毒防范意识；信息活动中的责任感和法律意识 了解并遵守知识产权等相关法律法规和信息活动中的道德要求意识 教学内容和要求 教学提示和活动建议是操作系统理解信息活动的基本概念操作系统。对操作系统的理解可以在计算机上进行操作，让学生逐步介绍系统在计算机系统操作中的作用；逐步了解操作系统的功能，并努力了解常用操作系统的特点和功能；使用，结合实际应用，提高使用操作 * 了解常用操作系统的种类；工作系统和工具软件管理和维护 * 能够安装具有通用操作系统的计算机。

例如，规范文件和文件夹的管理，优化计算机系统管理等图形，了解构成常用操作系统图形界面的基本用户界面元素（对象），使用鼠标完成窗口操作端口、菜单、工具栏、任务栏和对话框。盒子等基本元素的操作；将启动/停止计算机系统；了解如何使用快捷键和快捷菜单；* 会使用操作系统的“帮助”信息解决问题，文件管理，解决文件和文件夹的概念和功能，熟练理解文件和文件夹的概念和功能执行文件和文件夹的基本操作；使用资源管理器管理文件和其他资源；* 了解常见的文件类型及其相关程序。系统管理 了解控制面板的功能，使用控制面板对系统进行配置计算机应用基础教案下载，如显示属性、鼠标、输入法设置等；将安装和卸载常用应用程序；会使用操作系统自带的常用程序；* 会为电脑设置多用户管理和权限，让一台电脑可以被不同的人使用；* 会安装打印机等外部设备驱动；系统维护会安装和使用防病毒软件；保护和定期安装和使用压缩工具软件；使用工具了解数据备份的重要性，并会进行数据备份软件拷贝；use * Yes 使用软件备份和恢复操作系统，打印中英文，了解常用中英文输入法，熟练使用。可以使用文字输入练习软件输入各种中文输入法；水帮助学生练习，逐步提高课文* 理解汉字编码方式是词条第三单元技能互联网（Internet）应用我的教学单元教学提示和活动建议的教学内容和要求。互联网了解互联网的基本概念，提供的服务可以通过互联网访问，使学生学习基本概念和服务；学生了解互联网的使用相关设备和功能* 了解TCP/IP协议在网络中的作用，设备会配置TCP/IP协议的参数。上网了解常见的上网方式及相关设备接入设备；计算机将根据需要通过相关设备访问互联网；* 了解无线网络的使用。网络信息熟练使用浏览器浏览和下载相关信息，可以引导学生利用互联网获取信息；获取专业相关信息，提高使用搜索引擎检索信息的能力；学生在学习，网络在生活中的应用* 为满足不同的需求，在浏览器中配置能力，重点培养学生在常用参数中的信息查看能力E-mail申请e-邮件；通过师生管理、学生管理，可以熟练收发邮件；开展学生之间的信息交流活动，使学生*能够使用常用的电子邮件管理工具熟练地收发电子邮件。通讯软件；您可以使用工具软件通过应用和标准化上传和下载信息；活动网络空间，让学生使用*了解远程桌面的概念及其设置方法工具软件上传、下载、共享资源信息，建立安全使用互联网的公共网络，申请和使用远程桌面本网站提供的网络空间，知晓网络日志、网络硬盘、网络相册等服务和应用；用于了解常见的网络服务和应用，如网上学习、网上银行、网上购物、网上求职等。第四单元文字处理软件应用教学清单教学内容和要求教学技巧和活动建议熟练的创作、编辑、元文档的保存和打印；允许学生选择专业并在日常生活中使用不同的基本操作。以查看模式浏览文档；各种内部作品如文字、图片、表格等*将管理文档的权限；以水文内容为素材设计制作作品，*设置个人简历、合同、名片、广告等超链接，培养学生综合运用文字处理软件的能力。熟练掌握文档格式（字体、段落、边框格式、框架和底纹、项目符号和数字、分栏、自放、文字方向等）；熟练插入分隔符、页码、符号等；熟练设置文档的页面格式、页眉和页脚；* 会使用样式来保持文档格式的统一快速设置；* 会使用文字处理软件提供的工具，如“字数统计”、“修改”等表格操作会在文档中插入和编辑表格；工作将设置表格格式；* 会实现文本和表格的相互转换，理解文本框的作用，会使用文本框；混合排列会在文档中插入和编辑图片、艺术字、剪贴画、图表等；将文档中的图形、文本和表格排版；将合并文件；* 将在文档、目录等中插入脚注、尾注和标题；* 会使用邮件合并功能；* 将在文档中插入公式、组织结构图和其他对象。Unit 5 电子表格处理软件应用教学内容及要求教学提示和活动建议元电子表格理解workbook、Worksheet、单元格等基本可以让学生选择专业和生活的基本概念网格；相关内容作为素材，多本书籍的制作，熟练的电子表格文件的制作、编辑和保存；根据图表，如果你熟悉家庭财务的收集和打印，熟练地输入、编辑和修改工作表中的数据；支持、课堂学习成绩、产品销售*将外部数据导入工作表；以及其他各种数据进行分析和管理，重点培养学生的数据处理和数据*理解模板的作用和用途；分析等技能*了解数据保护功能和操作方法是电子表格熟练设置工作表的格式（设置单元格、单元格行、列、单元格范围、工作表、自动格式化等）；熟练插入单元格、行、列、工作表、图表、分页符、符号等；巧妙设置工作表的页面格式；* 会使用样式来保持格式的统一和快速设置数据处理来解决单元格地址的引用，会使用常用的管理功能；熟悉工作表对数据表中的数据进行排序、过滤、排序和汇总；* 会使用工作表的参考来计算多个工作表中的数据，了解常用图表的功能和用法；Analysis 将创建和编辑数据图表；* 将使用数据透视表和数据透视图进行数据分析和打印。根据输出要求，设置打印方向和边框，页眉页脚，设置打印属性；文档将被预览和打印。第六单元多媒体软件应用教学清单教学内容及要求教学技巧与活动建议元多媒体通过主题活动了解多媒体技术及其软件的应用与发展，选择学生基础展；以感兴趣的内容为素材，完成对多媒体文件格式的理解，会选择浏览作品，让学生专注于图片和风格；音视频的获取方法，简单获取文本、图像、音频、视频等常用处理技能，激发学生学习多媒体资料和图像的兴趣，将使用软件对图像进行简单处理；管理*将使用常用的图像处理软件进行编辑和处理 使用和安装音视频播放软件对图像文件、音频和视频；音频和视频文件将使用音频处理软件进行格式化和转换；* 将使用软件来简单地编辑和处理音频和视频文件。水是第七单元演示软件应用教学清单的教学内容和要求。教学技巧和活动表明我理解元演示中演示的基本概念；允许学生选择工作和生活的基础草稿，并使用多种方法来创作新的演示文稿；文字、图片、表格、音频，此操作熟练编辑演示文稿；以视频等多种内容为素材，以演示文稿的形式保存；计划制作多媒体作品。允许学生选择工作和生活的基础草稿，并使用多种方法来创作新的演示文稿；文字、图片、表格、音频，此操作熟练编辑演示文稿；以视频等多种内容为素材，以演示文稿的形式保存；计划制作多媒体作品。允许学生选择工作和生活的基础草稿，并使用多种方法来创作新的演示文稿；文字、图片、表格、音频，此操作熟练编辑演示文稿；以视频等多种内容为素材，以演示文稿的形式保存；计划制作多媒体作品。

例如，企业制作会使用不同的视图浏览演示产品介绍、个人求职、报告演讲等多媒体演示文稿，培养多媒体演示文稿熟练更改幻灯片版式；软件的综合应用能力将使用幻灯片母版版本；将设置幻灯片背景和配色方案；* 会设计制作幻灯片模板演示，熟练设置和复制文本格式；草图对象巧妙插入、编辑剪贴画、艺术字、自选编辑图形等内置对象；将在幻灯片中插入图片、音频、视频等外部对象；在幻灯片上创建表格和图表；创建动作按钮；创建幻灯片的超链接。演示会设置演示的演示方式；稿件的演示将根据播放时需要选择鼠标指针的效果和切换幻灯片模式；将演示文稿打包生成可独立播放的演示文稿文件；将设置幻灯片对象的动画方案；* 熟练设置和合理选择幻灯片切换方式2. 职业模块打印序号模块名称教学要求和活动水模块文字录入1. 教学要求一练通过文字录入强化训练，逐渐提高速度文字录入，满足岗位技能要求。2. 在教学活动中，我将中英文培训模块输入到个人计算培训模块中。2. 教学活动（1） 了解选择计算机组件的原则，并根据用途列出计算机硬件；（2）组装计算机硬件；（3）安装操作系统并完成操作测试；（4）知道如何使用软件维护和测试计算机系统； (5) 在计算机中安装和使用病毒防护软件； (6) 为计算机安装系统备份和恢复工具软件，并制作系统备份模块Office1.教学要求3（家庭）网络 通过建立办公（家庭）网络，学习计算机网络设置和网络维护。了解选择计算机组件的原则，并根据使用情况列出计算机硬件；(2) 组装计算机硬件；(3) 安装操作系统并完成运行测试；(4) 知道如何使用软件维护和测试计算机系统；(5) 在计算机中安装和使用防病毒软件；（6）为电脑安装系统备份恢复工具软件，制作系统备份模块Office1. 教学要求3（家庭）网络 通过建立办公（家庭）网络，学习电脑网络设置和网络维护. 了解选择计算机组件的原则，并根据使用情况列出计算机硬件；(2) 组装计算机硬件；(3) 安装操作系统并完成运行测试；(4) 知道如何使用软件维护和测试计算机系统；(5) 在计算机中安装和使用防病毒软件；（6）为电脑安装系统备份恢复工具软件，制作系统备份模块Office1. 教学要求3（家庭）网络 通过建立办公（家庭）网络，学习电脑网络设置和网络维护. (5) 在计算机中安装和使用防病毒软件；（6）为电脑安装系统备份恢复工具软件，制作系统备份模块Office1. 教学要求3（家庭）网络 通过建立办公（家庭）网络，学习电脑网络设置和网络维护. (5) 在计算机中安装和使用防病毒软件；（6）为电脑安装系统备份恢复工具软件，制作系统备份模块Office1. 教学要求3（家庭）网络 通过建立办公（家庭）网络，学习电脑网络设置和网络维护.