培养学生正确的科学态度和良好的学习习惯(组图)

山东省临沭县初三生物七年级2012年秋季《学习方法指南》教案教案初一生物教案下载，新版教学目标1明确初中生之间的联系高中生物和小学科学，全面了解初中生物研究的内容范围 2 了解科学探究、观察、思考、比较、分析和讨论等的一般方法。3 用正确的科学态度和良好的标准 波束钢护栏护理文件编写规范 操作流程规范 建筑工程验收规范 医学护理文件编写规范 学习习惯 参与各种生物学研究 活动重点和难点 1 合理的兴趣可以科学探索一般方法学习生物相关知识 2 培养学生正确的科学态度和良好的学习习惯，教学方法和学习方法，多媒体实例，谈话，启发小组合作，讨论，比较，教学准备，多媒体课件，黑板设计，学习指导 1 生物学与小学科学的联系 2 科学探究的方法 1 观察 2 思考 3 学习过程 1 预览 2 课堂听力 3 复习教学过程 知识点 教师活动 学生活动 时间估算 中学备课 导入多媒体展示 生动自然场景引导学生回忆我们身边的生物介绍我们将学习一门新课程生物学生观看小组回忆讨论我们周围有哪些生物狗，猫，猪，树，草，花等我们的初中生物是什么我们的初中生物是什么我们的初中生物是什么

有哪些相同点和不同点？总结小学生科学课的答案，包括生物知识、地理知识、物理化学知识，范围广但深度较浅，学生更容易接受学生的讨论和回答 1 小学已经学过一些生物知识遗传变异等学校科目。 2 小学科学中的天文地理知识不在生物学中。3 初中生物所教的知识更深。10 科学探究的一般方法引导学生根据以往的学习经验谈论科学探究的方法。学生分组讨论，展示观察，讨论数据调查分析等。 5 探究，展示和总结学习生物的一般过程，引导学生讨论过去的学习过程，总结学生表达的意见。分组讨论并发表自己的意见。1.利用课余时间或自学时间，提前阅读课本，对不理解的知识进行标记。2.学习的时候认真听老师讲。回顾和巩固知识的内在联系。25 课后反思。通过本课的学习，学生了解了初中生物与小学科学的区别以及学习生物的重要方法，但还不足以激发学生的兴趣。分组讨论并发表自己的意见。1.利用课余时间或自学时间，提前阅读课本，对不理解的知识进行标记。2.学习的时候认真听老师讲。回顾和巩固知识的内在联系。25 课后反思。通过本课的学习初一生物教案下载，学生了解了初中生物与小学科学的区别以及学习生物的重要方法，但还不足以激发学生的兴趣。分组讨论并发表自己的意见。1.利用课余时间或自学时间，提前阅读课本，对不理解的知识进行标记。2.学习的时候认真听老师讲。回顾和巩固知识的内在联系。25 课后反思。通过本课的学习，学生了解了初中生物与小学科学的区别以及学习生物的重要方法，但还不足以激发学生的兴趣。25 课后反思。通过本课的学习，学生了解了初中生物与小学科学的区别以及学习生物的重要方法，但还不足以激发学生的兴趣。25 课后反思。通过本课的学习，学生了解了初中生物与小学科学的区别以及学习生物的重要方法，但还不足以激发学生的兴趣。