全国中学生广播体操《舞动青春》的教学设计(组图)

全国广播体操“舞动青春”南康三中沉昌华教学设计一、指导思想是贯彻“素质教育，健康第一”的指导思想，丰富课堂体育教学形式，促进学生身心健康发展。以《中小学体育与健身课程标准》为指导，教学设计以部体育、卫生与艺术司推出的《校园青少年健美操》系列教材为基础，灵活运用教育，着力优化教学内容和策略，提高学生的学习成绩* *** 在方法等方面寻求突破。在课堂教学中，在直观教学的基础上，融入现代信息技术，利用多媒体视频多渠道呈现“第三套全国中小学生广播体操-舞蹈青年”技术动作，促进学生更好地掌握动作技巧舞动青春教案下载，为他们提供丰富的自学和合作探究的素材；也为培养学生的合作探究意识和实践能力奠定了基础。二、 相关分析 本课程的教学对象为初一学生。初一学生年龄为12-14岁。他们的生理特点是第一信号系​​统的活动和形象思维占主导地位，其心理特征是富有想象力、好奇心、主动性、追求性和模仿性。因为他们富有想象力，他们喜欢学习技术、提出问题并追求现实主义。并且因为是初中生，他们有很强的自信心、上进心和自尊心。因此，要想上好体育课，就必须了解他们的这些心理特征。本课重点教授侧身练习（8×8拍）、身体旋转练习（8×8拍）、腹背练习（8×8拍）、跳跃练习（8×8拍）。并且因为是初中生，他们有很强的自信心、上进心和自尊心。因此，要想上好体育课，就必须了解他们的这些心理特征。本课重点教授侧身练习（8×8拍）、身体旋转练习（8×8拍）、腹背练习（8×8拍）、跳跃练习（8×8拍）。并且因为是初中生，他们有很强的自信心、上进心和自尊心。因此，要想上好体育课，就必须了解他们的这些心理特征。本课重点教授侧身练习（8×8拍）、身体旋转练习（8×8拍）、腹背练习（8×8拍）、跳跃练习（8×8拍）。

全国中小学生广播体操第三套——舞动青春。《舞动青春》的创作和编辑采用ABAB的形式，合作以基础体操为主，加入运动方向变化和现代运动元素。这个广播体操的动作创作是新颖的，因为它有自己的写意体操基本动作，还借鉴了健美操、健身舞、武术，甚至还有嘻哈、卡通动画、信号量和瑜伽。改造它，彰显其创新，彰显时代气息。本课程以《第三套全国中小学生》系列《舞动青春》4个组合动作为新教学内容，力求使学生在自主学习、合作探索的氛围中掌握运动技能，并努力创造和展示。青少年健美操结合动作，培养学生的动作应用和创造能力，从而提高学生的学术能力和应用水平。三、学习****目标（一)，情感态度和价值观1.提高学生的协调性。2.培养学生的团结合作能力。（ 二)舞动青春教案下载，过程与方法1.从视角出发，模仿自己的长时记忆。2.使用镜像演示，背演示结合侧演示。（三) 、知识与技能1.

树立行动观念，促进更好的模仿。实践。通过教师的启发和引导，对动作的分解和整体教学，可以有效促进学生掌握动作技能。安排看****学生对课堂学习和练习进行拍照，并提供教学反馈，促进学生对学习的反思*** *小组创作并展示了健美操段落的动作和变化