【教师招考】版五年级上册语文教案（篇二）

五年级第一卷语文教学计划【论文1：中文版五年级小学语文第一卷梅兰芳教学计划】《梅兰芳》教学设计教学目标：，引导学生理解课文内容，认识梅兰芳高尚的爱国情怀和坚定的民族气节。、引导学生接触课文内容，体会关键句所表达的深刻含义和思想感情。, 帮助学生认识课文中的二字，写出四字，理解一些重要的四字词。学习重点：引导学生理解课文内容，认识梅兰芳崇高的爱国主义和坚定的民族气节。教学难点：引导学生联系课文内容，体会关键句所表达的深意和意境。教学准备： 课件课时：三课时（第一课一、三课时省略） 第二课时一、导入：创设情境，感知形象。课前四分钟：交换信息，展示梅兰芳角色的头像。，你从名人的评论中感受到或知道什么？（这是世界名人对梅兰芳精湛的京剧艺术的中肯评价，不愧是京剧界的代表人物。） 师总结：1937年，梅兰芳先生位居四大名将之首。京剧演员。现在梅兰芳先生离开了我们，但他的京剧艺术和强烈的爱国主义精神影响了几代中国人。今天，让我和大家一起走近他，用心去理解和感受这个伟大的人。让我们亲切地呼唤他的名字。（教师黑板题目）3、复习生词和词汇，学生一起阅读。

二、新讲座：浏览全文，强化感知，快速浏览课文，回忆课文中围绕梅兰芳的爱国主义写了哪些东西？哪些东西写的详细，哪些写的比较简略？, 说出名字并写在黑板上。上海落f，逃离香港f，香港落f，回上海登板：拒播，拒登台，香港拒演，明知自己伤了自己（两件事都写了）非常简洁，后面三件事写得更详细），中国著名画家冯子恺如何评价梅兰芳先生的这些事？在文本中寻找它。（展示课件）著名画家冯子恺曾感慨：“在浩瀚的历史中，谁因为爱国而丢了工作？演了多少人？”梅兰芳是当时中国四大名星之一！什么是“？冯子恺的话是什么意思？(生大)换句，意思不变。“在浩瀚的历史中，为了爱国而丢掉工作的演员并不多，这是从民族气节的高度给予梅兰芳的高度评价！想想看语文s版五年级上册教案下载，我们应该用什么样的语气和情感来阅读？（修辞）语气、情感和钦佩）谁能读懂？（按名字读。）嗯，班里的女同学一起赞美梅兰芳，班里的男生也表达了自己的感受。（梅兰芳爱国主义的初步体会。）冯子恺去哪儿了 s评价坐文章？它扮演什么角色？开头的过渡部分（是全文的中心句）。三、 深入学习后三件事，读词造句，把握形象。今天，我们在上节课的基础上，在“拒绝播出”和“拒绝出现在舞台上”的前两件事的基础上进行了学习。师生阅读更深入 阅读课文13自然段，了解梅兰芳如何“留港避演”、“大胡子明明拒绝演戏”、“自伤”，深入文章字里行间感受梅兰芳的爱国情怀。阅读单词和句子，并掌握图像。今天，我们在上节课的基础上，在“拒绝播出”和“拒绝出现在舞台上”的前两件事的基础上进行了学习。师生阅读更深入 阅读课文13自然段，了解梅兰芳如何“留港避演”、“大胡子明明拒绝演戏”、“自伤”，深入文章字里行间感受梅兰芳的爱国情怀。阅读单词和句子，并掌握图像。今天，我们在上节课的基础上，在“拒绝播出”和“拒绝出现在舞台上”的前两件事的基础上进行了学习。师生阅读更深入 阅读课文13自然段，了解梅兰芳如何“留港避演”、“大胡子明明拒绝演戏”、“自伤”，深入文章字里行间感受梅兰芳的爱国情怀。

第三件事：留港避表演（自然舞台） 自学小贴士：1、 自由阅读，自由报道，以自己喜欢的方式交流。（1）学生举报，可能举报什么： 第1句：（课件）只要梅兰芳同意上台表演，奢侈的生活都触手可及不可能。 侵略者的第二句：（课件）我宁愿随时惶恐地面对从我脑中呼啸而过的炸弹，也不愿失去一个真正的中国人应有的民族气节。学生们想象：“奢侈生活”是怎样的生活？结合内容和镜头理解，可以得到“不屑”，明白日本侵略者“粉饰”了什么？阅读：想想，应该用什么样的情绪变化来阅读这句话？（前面慢，后面热情）集体阅读。我不想失去一个正直的中国人应有的民族气节。（2） 所以，作者说：虽然他视艺术为生命，但在民族存亡的时刻，他毫不犹豫地让艺术让位于民族的完整性。“义无反顾”二字让我们体验到了什么？ （果断果断）我们觉得：梅兰芳的利益高于一切。他的行为表现了一个正直的中国人，一个真正艺术家的良心和高尚的士气。这种决心和决心谁能读懂？（按姓名读） Interlanguage：第七自然段学习第四件事：拒绝表演（12自然段）自学小贴士：1、

本卷的主题是：童话世界、神奇的大自然、难忘的岁月、真诚的心、中国文化、杰作之旅。这些课题有机地反映了中国教育中人与社会、人与自然、人与自我、母语文化等主题，以及弘扬爱国主义和革命传统的要求。每个话题的内容贴近孩子的生活，体现时代特征，蕴含丰富的教育价值，使学生在语言学习的过程中培养热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的思想感情；他们受到高尚情操和美貌的影响。, 发展个性，丰富你的精神世界；它能激励学生追求理想，为实现理想而努力奋斗。这本教科书要求知道 167 个单词，编写 201 个单词。需要识别的字符排列在精读文本和略读文本后面的横条中，需要写入的字符排列在精读文本后面的正方形中。每个“中国百花园”由四列三、组成。其中三个是固定栏目：“回顾过去，理解新语言交际”和“练习”；综合学习活动“语文课堂”安排在二、第五单元。本卷注音有以下几种情况： 精读课文和略读课文都对难点词进行注音，方便学生阅读。文中的和弦字符用文注释并用方括号标出。词和词需要拼音，用词串接的形式标记词的背面，如碎布（二）教材单元题目和基础知识练习。为了帮助教师更好地掌握教材作为一个整体，下面具体介绍一下各单元的题目（人文素养）和基础知识（语言素养）的主要内容。

[第一单元] 题目：童话世界 本单元以孩子们喜欢看的童话故事为主题，共安排了五篇课文和一百个中国园林。其中，《小麻雀》、《金牌》、《汤姆大拇指》为精读课文，《心灵》《不快乐》《稳重锡兵》为略读课文。基础知识练习重点：学习描述标点符号时的文字语言用法（百花园一）.【第二单元】主题：人与自然本单元以神奇的自然景观为主题，安排五篇课文和《中国百园的《古诗三首》和《海上日出》。《西风胡杨》精读课文，《自然》并且能够以更快的速度静默阅读 class 13、15。为课文画一个副标题（第十四节了解和弦字） 不同的读音有不同的意思，区分相似的字和构成词。（白化元三）。

【单元4】题目：诚心本单元由五篇课文和四百园组成。本单元安排了《制造》、《十年后的礼物》、《信封里的小太阳》三篇精读课文，以及《月下桨声》和《抽奖》两篇速读课文。基础知识练习：把握课文的主要内容语文s版五年级上册教案下载，领会课文所蕴含的道理（16-20 深情朗读课文（1st6、 17 能接触上下文，体会句子表达的思想感情） (17.体验相关词(if ...... Just, even if...) (白话话[第五单元] 题目：中国文化 本单元由五篇课文和中文白话话5组成。五篇课文中，“孔子”和“精” 脱脂文本 这是一组反映中国文化的文本。它通过历史上五位中国名人的叙述，生动地介绍了源远流长的中国文化。基础知识练习：阅读课文，理解深奥的句子（Part 21 22、24 朗读课文（Lesson 21 22、24），默读课文（第23课使用修订符号修改）常见病句（百花换五）.Unit 6） 题目：名作之旅 这个单元是一个很有特色的单元，由五篇课文和六百园组成，这五篇课文都是名家的名作，包括《天窗》、《我是猫》、《武松斗虎》为精读课文；《杨子容借题发挥》、《

领略文坛之美与奇观，欣赏著名艺术家的艺术形象，培养审美情操；在培养语言能力的同时，启迪学生的思维，培养良好的学习习惯。认识 167 个单词并写出 201 个字符。能使用辞书和辞书，有一定的独立识字能力。能用硬笔书写楷书，线条工整，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，体会汉字书写之美。阅读时把握文章的主要内容，弄清文章的表达顺序，体会作者的思想感情，领会文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的意见，做出自己的判断。积累课文中优美的词语和精彩的句子，以及课外阅读和日常生活中获得的语​​言材料。背诵指定的课文（段落）并练习简要复述课文。学会浏览，培养阅读报纸的习惯，按需收集信息，与同学收集和交换书籍和资料，课后阅读。字数不少于25万字。10、养成有意识地观察周围事物的习惯，丰富自己的知识，积累学习资料，能写出简单易记、想象丰富、内容具体、情感真实的文章。能够修改自己的Study工作，书写规范整洁。在课外阅读和日常生活中获得的语​​言材料。背诵指定的课文（段落）并练习简要复述课文。学会浏览，培养阅读报纸的习惯，按需收集信息，与同学收集和交换书籍和资料，课后阅读。字数不少于25万字。10、养成有意识地观察周围事物的习惯，丰富自己的知识，积累学习资料，能写出简单易记、想象丰富、内容具体、情感真实的文章。能够修改自己的Study工作，书写规范整洁。在课外阅读和日常生活中获得的语​​言材料。背诵指定的课文（段落）并练习简要复述课文。学会浏览，培养阅读报纸的习惯，按需收集信息，与同学收集和交换书籍和资料，课后阅读。字数不少于25万字。10、养成有意识地观察周围事物的习惯，丰富自己的知识，积累学习资料，能写出简单易记、想象丰富、内容具体、情感真实的文章。能够修改自己的Study工作，书写规范整洁。根据需要收集信息，与同学收集和交换书籍和材料，并在课后阅读。字数不少于25万字。10、养成有意识地观察周围事物的习惯，丰富自己的知识，积累学习资料，能写出简单易记、想象丰富、内容具体、情感真实的文章。能够修改自己的Study工作，书写规范整洁。根据需要收集信息，与同学收集和交换书籍和材料，并在课后阅读。字数不少于25万字。10、养成有意识地观察周围事物的习惯，丰富自己的知识，积累学习资料，能写出简单易记、想象丰富、内容具体、情感真实的文章。能够修改自己的Study工作，书写规范整洁。