课程名称计算机应用基础课程64教师姓名教学日期【报道】

课程名称 计算机应用基础课程 课时 64 教师姓名 授课时间 2015年9月7日—2015年9月13日 教学类型 新教学精通：计算机系统构成；工作原理；个人计算机硬件系统的主要教学目标及其性能指标。了解：计算机分类及其特点。教学重点及计算机系统组成；工作原理；难点 个人计算机硬件系统的主要组成部分及其性能指标。1 计算机结构及工作原理1） 计算机基本结构2） 计算机基本工资原理3） 计算机分类图章 2 计算机硬件系统水教材内容1） 个人计算机基础知识< @2） 总线结构 3 计算机分类 通过本课，学生可以了解计算机系统的组成；工作准则; 个人教学总结计算机硬件系统的主要组成部分及其性能指标。

课后反思或结合个人电脑对计算机结构进行介绍，通过介绍学生购买的计算机介绍各硬件的性能指标，激发学生对计算机基础知识的兴趣。录课件是否有教学计划，数码印刷课件是否与教学计划一致，水是否与我的课名计算机应用基础课64小时教师姓名教学日期2015年9月14日-2015年9月20日教学型新型教学主控计算机软件系统的组成、个人计算机操作系统以及计算教学目标机中数据的表示和操作；了解常用的应用软件。了解计算机系统安全保护。教学重点和难点。数据在计算机软件系统中的表示和计算。软件系统教材内容1分为系统软件和应用软件2个人电脑操作系统1)微软Windows系列2)苹果OS系列3)Linux4)安卓system3. 常用应用软件4. 计算机知识产权 2 计算机系统安全保护 3 计算机中的数据表示与操作 题目应为习题1（9）-（12），习题2求软件系统打印1分为系统软件和应用软件2个人电脑操作系统水板书设计3.

教学后反思或教授本节内容。理论2课时，内容略多计算机原理教案下载，时间紧；学习补充课件记录是否有教案。字数为432字。日期 2015年9月21日—2015年9月27日 教学类型 新讲座 理解文件的概念；掌握文件的命名方法；掌握资源管理的使用方法；掌握教学目标文件夹和文件的操作。教学重点与资源管理运用；操作困难的文件夹和文件。一、文件和文件夹的概念1、 文件是指存储在磁盘等计算机内存中的一组众所周知的相关信息。打印 2、 文件夹 文件夹是磁盘上管理的文件的组织和实体。< @3、 文件和文件夹命名规则 4、文件名通配符：“*”和“?” “*”：代表任意字符串，“?”：代表任意字符。教科书内容5、 文件属性：存档、隐藏、只读等属性。我的6、路径： :\<folder1>\<folder\<file name>二、"Explorer" 使用"Windows Explorer"可以方便文件操作，清晰显示文件夹结构和内容适当的方式。同时，使用资源管理器打开、复制、移动、删除或重组文件。三、管理文件和文件夹、作业和主题1、如何选择多个文件？文件命名规则是什么？请求 2、如何用鼠标移动或复制文件？一、 文件和文件夹概念黑板设计1、File2、Folder<@3、 文件和文件夹命名规则4．文件名通配符：“*”和“?”5、文件属性：存档、隐藏、只读等属性。

6、路径：:\<Folder1>\<Folder\<文件名>二、“资源管理器”的使用三、管理文件和文件夹教学总结我在本章基础Windows中学到的资源管理器的操作、文件管理和使用；教学后，反思或使用图书馆管理档案，学生对图书馆的概念不明确，通过电脑演示，加深对图书馆教学补充说明的理解课件中是否有教案，字数为605。印制的课件与教学计划一致，与我的课程名称相同。计算机应用基础课程。64 小时。老师的名字叫教学日。2015年10月5日-2015年10月11日。 >了解控制面板的内容。2. 学习使用控制面板来调整计算机设置。3、磁盘碎片整理程序教你如何在控制面板上配置系统和硬盘的高级操作要点。一、Windows中的控制面板，用户可以根据自己的需要配置电脑，这些任务是主要通过“控制面板”完成。1、 设置日期和时间：日期和时间相关的设置。2、 显示属性设置：包括桌面背景、屏保、分辨率、色彩质量等设置。 <@3、添加或删除程序：管理计算机上的程序和组件。4、用户账户管理：Windows XP是一个多用户操作系统，允许多个用户登录，并且可以为不同的用户分配不同的操作权限。

5、添加硬件：新建硬件和添加硬件时查看相关设置。二、 磁盘管理 打印的磁盘是计算机的重要存储设备。计算机中的文件以及安装的操作系统和应用程序都保存在磁盘上。相关操作有：查看磁盘属性、磁盘格式化、磁盘扫描程序、碎片管理以及“磁盘管理”、“磁盘管理工具”的使用。三、安装和使用打印机我的职位和职位应该写添加打印机的步骤吗？求一、控制面板1、设置日期和时间2、显示属性，设置白板写<@3、添加或删除程序4、用户账号管理5、添加硬件二、磁盘管理三、 安装和使用打印机管理计算机主要是指使用控制面板对系统的应用软件进行管理。“控制面板教学板”是计算机的控制中心。在控制面板中，用户可以访问资源和使用工具来控制系统，从而决定Windows的外观和功能。教学后反思或教学生查看控制面板中其他功能的补充记录中是否有教学计划。645字为课件及印刷教案字数。课件与印刷的教案是否一致。2015年10月12日-10月18日 新增教学类型1、 了解Word2010中文版的名称和功能。2、

教学目标<@3、 掌握选择操作对象的方法，简单的选择、移动、复制、剪切段落等编辑操作。教学重点及课文的基本格式及课文效果的设置。困难。简单的页面排版排版方法 1、基本的文字操作 Word2010是一款操作简单、功能强大的文字处理软件。它可以编辑各种文件。1、启动Word2、 识别Word界面对象 正常启动Word后，识别Word界面元素的名称和功能。例如，菜单、课本内容、栏目按钮、窗口组成结构等对象的功能和功能。<@3、新建一个Word文档4、输入文字5、 保存文档6、退出Word7、打开保存的文档二编辑文本1、拆除段落分割合并2、选中文本<@3、基本操作编辑文档 4. 撤消和恢复5、 查找和替换打印作业和问题。Word的启动和退出方式有哪些？Water One Word所需的基本操作是1、启动Word2、识别Word界面对象3、新建Word文档4、输入文字5、保存文档6、退出Word7、打开保存的文档。我在黑板上写字。设计二。编辑文本1、拆分和合并段落2、选定的文本<@3、编辑文档基本操作4、撤消和恢复5、 查找与替换 本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面，以及Word文档的扩展教学总结和符号输入方法；同时通过实例介绍了选择操作对象和简单编辑文档的方法。

课后反思或高中生对word的基本操作有了大致的掌握，但还有很多功能和教学补充说明，比如格式笔的应用，有没有教案，有没有数字数为618。课件是否与教学计划一致 课程名称 计算机应用基础课 64学时 教师姓名 教学日期 2015年10月19日-2015年10月25日 教学类型 新教学 1 根据材料布局；教学目标 2 创建表格并使用表格进行布局布局；3 使用Converting Text Material to Form and Print 教学重点和使用Form for layout 布局点的难点

教学结束后，根据最终排版效果进行反思或教学计算机原理教案下载，总结使用表格输入排版的一般规则，从而达到类比学习补充记录的作用。课件是否印刷，字数428。课件是否与教学计划一致是我的课程名称计算机应用基础课程64小时教师姓名教学日期2015年10月26日-2015年11月1日教学类型 新增教学主邮件合并 适用范围： 根据制作案例目的，整理资料资料。教学目标：掌握制作邮件模板的要领；掌握合并域的使用。教学重点介绍邮件合并的一般步骤和难点。合并字段的含义和功能。Word邮件合并功能应用教材内容知识点：1.邮件合并的概念和应用范围；2. 邮件合并的一般步骤；3. 在模板中插入合并字段；4. 在模板中插入嵌套字段；5. 在模板中插入规则；6. 域复制；7. 将邮件模板合并到文档中。实现路径：1.收集注册信息2.编辑邮件模板3.选择数据源4.插入合并字段5.插入IncludePicture字段6.插入” Next”字段7. 复制内容和布局8. 修改IncludePicture 字段。9 合并保存作业和问题邮件合并的一般步骤需要应用Word邮件合并功能1.邮件合并的概念和适用范围；2.邮件合并的一般步骤；是 3. 在模板中插入合并字段；在黑板上写4. 在模板中插入嵌套字段；我5.在模板中插入规则；6. 域副本；7.

课后反思或教学补充，根据最终版面效果，总结邮件的适用范围和完成邮件的步骤。完整记录课件中教案的有无。课件字数为483字。课件是否与教学计划一致。课程名称 计算机应用基础课学时 64 教师姓名 授课日期 2015年11月2日-2015年11月8日 文字排版方法与技巧。教学目标。了解应用样式来创建文档结构的一般步骤。Word文档结构和Word风格教学。重点和难点。文档主题和使用方法。是 1. 设置属性和版面大小2. 批量导入文本内容3. 去除多余的段落标记我二、 应用样式和主题快速排版教科书内容1. 应用标题样式2. 替换指定内容的样式3. 应用主题4. 修改标题样式5. 创建自定义样式6. 从其他文档导入样式7. 整理样式面板中的样式列表三、内容、页码和模板1. 插入文档的目录2.修改正文页码设置3.制作文档模板4.申请和体验作业和题目要求申请样式创建文档结构的一般步骤？Word的样式应用黑板设计1、整理Word文档结果2、应用样式创建文档结构的一般步骤<@3、

课后反思或教学 注重文档结构的创建 补充记录 课件是否有教学计划 480字印 课件与教学计划一致 水是否一致是我的课程名称 计算机应用基础课程 64小时授课教师姓名 授课日期 2015年11月9日—2015年11月15日 2015年11月15日，新的教学类型，掌握使用样式进行文本排版的方法和技巧，教学目标，学会使用母版文档组织复杂文档的编辑或书籍，管理主文档及其子文档；编辑和修改多级编号；域的含义和教学的重点和难点。使用Word的书籍排版教材内容的实现路径：一、 使用主控文档进行文档管理1、使用模板创建主控文档并生成子文档2、 将主控文档转换为普通文档二、添加排版元素，改进阅读体验1、添加多级列表2、正文添加页眉<@3、修改正文页码设置4.插入目录5、添加封面什么是主文件吗？什么是作业和主题要求的多级列表？1、使用Word模板创建文档2、使用主控文档组织复杂文档或书籍编辑板设计<@3、学习在文档结构中添加多级编号4，创建复杂文档或书籍阅读导航部分的方法是通过本课的任务学习如何使用模板、母版文档等技术来提高Word书籍版式教学总结版的效率。是教或教后的反思。本课的子文档都是一样的样式，结合上一章学到的word样式应用，但是我可以添加记录做一个样式模板来满足要求。

课件是否有教学计划。字数为443字。课件与教学计划一致。课程名称是否与计算机应用基础课程相同。64小时的教学是老师的名字。授课日期2015年11月16日-2015年11月22日。基本操作，学习如何设置单元格格式的教学目标，掌握几个简单的函数应用工作表的基本操作，教学重点与难点，单元格格式设置1、Excel函数，单元格命名规则，单元格地址参考2、格式设置方法，自动套用表格格式和条件格式<@3、公式和函数的含义，函数函数和用法，公式的使用和简单的功能。教科书内容 4. 简单函数MAX、MIN、AVERAGE、SUM的使用5、COUNT、COUNTA、IF函数的使用、COUNTIF函数6、数据有效性及复习、数据有效性设置7、数据导入工作表的基本方法、作业及问题Excel 工作界面的哪些部分是必需的？它们的功能是什么？打印Excel应用水1、Excel界面，Excel函数2、工作簿和工作表的基本操作是<@3、单元格编辑和格式设置。4.表格样式设置。黑板设计5、单元格的自动填充和引用6、使用公式和简单的函数7、设置单元格数据的有效性8、设置条件格式9、工作表格保护本章作为Excel的介绍部分，介绍了Excel的功能和Excel界面。教学小结本章还介绍了Excel公式和函数的应用，并介绍了几个简单的函数。教学后反思或教学注意区分绝对地址，不要滥用相对地址。课件是否有教学计划的补充记录。字数470，课件与教案一致。水印是我的吗？