装配图第二学期学校教学设计教案说明（19页珍藏版）

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1、20xx-20xx学年第二学期教学计划：本教学计划着眼于培养优秀、学习差的学生的转化，着眼于学生的全面发展。教案链接齐全，内容详细，可直接A4纸打印。学科： ;班级： ;教师： ;20xx年、月日、20xx-20xx学年第二学期学校教学设计教学计划说明：本教学计划侧重于培养优秀、学习能力差的学生的转化，侧重于学生的全面发展。教案完整详细，可直接打印在A4纸上。学科： ;班级： ;教师： ;20xx日互联网应用第一单元，第一节互联网世界之旅 教学目标： 知识与技能：了解计算机网络的概念、功能和分类；能够分辨互联网的起源，区分IP地址和域名；知道如何连接到互联网。

2、 过程与方法：通过学习感受网络的强大功能。通过学习学习和分享自学方法。情感态度：培养学生的自主学习能力；通过“他问”的学习方式培养学生的思维能力。教学重点：IP地址和域名。教学难点：如何上网。教学过程：一、 导入学生喜欢上网？你懂互联网吗？在本课中，我们将一起探索神奇的网络世界。二、学习目标：1、了解计算机的概念及其主要功能。2、了解互联网的起源，了解IP地址的概念和组成以及域名的含义。3、 感受互联网的力量。< @三、自学指南一：根据课本“网络基础知识”部分，回答以下问题：1、什么是计算机网络？2、计算机网络最重要的功能是什么？每个例子都说明了。3、根据网络覆盖范围，计算机网络分为多少个

3、课？学校是怎样的计算机网络？学生通过自学找到相关内容，其他学生评论是否正确？然后老师进行评估和补充。自学指南2：根据课本“互联网概览”部分，回答以下问题：1、互联网的起源？2、什么是IP地址？IP地址的要素是什么？3、什么是域名？它是什么级别的域名？各级域名代表什么？学生通过自学找到相关内容，其他学生评论是否正确？然后老师进行评估和补充。自学指南3：根据课本“上网方法”部分，回答：上网方式有哪些？拓展：感受丰富多彩的互联网世界。提问：学生在学习过程中提出困惑，同学和老师会一一解答。四、总结：这节课你学到了什么？1、了解计算机网络的概念、类型和分类。2、 知道IP地址的含义，

4、形式，对域名有一定的了解。3、 感受网络的强大功能。课堂培训：1、根据网络覆盖范围，计算机网络分为() A.局域网 B.乡镇网 C.城域网 D.广域网2、以下IP地址格式正确()A.218、75、135、111B.218.275.1.123C.222.135.0.178D.222.258.125.33、计算机网络最重要的函数是()A。数据通信 B. 聊天 C. 资源共享 D. 分布式处理 Section 2 在信息海洋中获取信息 教学目标： 知识与技能：1、 精通信息搜索和信息管理2、 能熟练保存网页、文字、图片、动画、软件下载方法；3、 可以使用合适的关键字来搜索信息。过程与方法：1、学会使用合适的key

5、关键词搜索信息，下载、保存、分析、处理、评价和利用信息解决学习和生活中的问题；2、 可以对收集到的信息一起进行分析和管理，学会与他人合作、协商解决问题的方法；3、通过活动体验，养成利用网络探索其他学科问题的好习惯，掌握利用网络资源解决问题的方法。情感、态度和价值观：1、通过作品的展示和评价，激发学生的创作热情，增强创作实践精神；2、通过团队合作，培养学生的合作精神和集体主义精神；教学重点：使用搜索引擎搜索信息；

6、 怀疑，引导学生积极思考；提出问题，激发学生的学习兴趣。二、任务驱动，自学1、教师展示本课的学习任务：了解信息分析的需求和获取信息的方式；掌握搜索引擎的使用；掌握在线信息的下载；熟悉信息的筛选和报价；并掌握信息管理。设计意图：采用任务驱动的方法，清楚地展示本课需要掌握的知识。2、学生自学书籍包含第11到22页，并记录有问题的问题。设计意图：培养学生自主学习的能力。3、 作为一个小团体，学生可以相互合作讨论、交流，解决所遇到的问题；另一方面，他们也可以通过观看演示动画来独立学习。设计意图：培养学生自主学习和合作学习的能力。4、 教师提问，学生回答。对有问题的老师给予适当的解释；教师常见问题

7、 给个详细的解释。设计意图：加强师生互动，培养学生动手能力；激发学生积极参与学习的快乐。<@三、拓展内容，师生互动1、打开“百度”网站，查找“网络安全”信息？，关键词的选择对搜索结果有什么影响？, 如何科学管理个人档案？设计意图：拓展本课所学内容，启发学生运用所学知识。学生在回答问题时，教师会来回引导有问题或能力弱的学生，增进师生互动。四、 总结并体验成功。1、 交流学习经验，谈谈你在这节课中学到了什么？2、老师帮助学生整理知识，总结。3、 置疑为后续学习打下基础。设计意图：让学生在课后独立思考，传递知识；重新激发学生的学习乐趣。第三节 互联网应用知识和方面

8、 技能：1、 学习下载、安装、申请和使用QQ；2、 学习建立网络博客。过程和方法：1、 通过学习正确使用QQ进行交流和对话。2、 让学生通过学习学习网络中的基本注册方法。情感、态度和价值观：通过让学生自己动手实践、演示操作和讲解，培养学生自主学习和探索的能力。教学重点与难点：QQ软件的使用。教学过程：一、 上节课我们学习了电子邮件和BBS的使用，知道这些方法都可以用来在互联网上进行人与人之间的交流。那位同学知不知道有没有什么软件可以在网上即时交流，进行面对面的对话？这导致了即时通讯软件并进入了一个新的类别。二、新课（一）展示学习目标1、学习如何下载、安装、申请QQ

9、，登录使用。2、学习建立自己的博客。（二） 即时通讯软件阅读课本P21，回答；即时通讯软件的作用是什么？国内常用的即时通讯软件有哪些？即时通讯软件可以进行在线文字聊天、语音对话、与他人视频会议等。常用的有QQ和MSN。腾讯QQ下载、安装、注册、登录和使用1、下载（1）打开腾讯网站：.（2）上页面左侧，选择“QQ软件”，在弹出的页面中点击“下载”按钮。（3）在弹出的页面中，点击“立即下载”，弹出下载对话框，选择保存位置，然后点击“下载”即可。2、 安装并找到下载的软件，双击该软件，根据提示进行安装。3、注册，双击桌面QQ图标，在弹出的对话框右侧选择“注册账号”，

10、根据提示填写注册信息，填写完成后点击“立即注册”。4、登录双击桌面QQ图标，在弹出的对话框中输入账号和密码，点击“登录”。5、 使用和使用包括添加好友、即时通讯、语音视频聊天等功能，具体操作有说明。自学指南2：根据课本P22-23，回答：1、 什么是博客？博客是一种网络交流方式，是一种表达个人思想和储存互联网资源的工具。常见应用博客站点：新浪()3、 如何开新博客？学生自行练习。课堂练习：1、 请用QQ与同学交流。2、精通博客运营。第四节互联网寻根教学目标： 1 知识与技能：了解互联网的发展历史和前景。2 过程与方法：利用搜索引擎学习自我探索的学习方法。3 爱

我们将利用所学完成以下学习任务二、探索新知识 1 使用搜索引擎在互联网上搜索互联网的发展过程和发展前景，并使用WORD进行编辑并保存。2 电子邮件WO

12、RD邮件作为附件发送到邮箱153294877。（每组选一个人发送，邮件正文写上班级、组名、成员名。） 3 有效性测试统计 有多少组成功提交并完成了工作？并选出优秀的工作团队。4 总结（1)上网搜索互联网的发展历程和发展前景。（2)将正确的内容复制粘贴到WORD中进行编辑整理。（3)发送WORD <@三、 课堂反馈 第5节 安全使用计算机教学目标： 1 培养学生的安全意识，使他们认识到计算机安全的重要性。 2 了解计算机安全维护和计算机病毒相关知识3. 掌握网络安全助手工具的下载、安装和使用。教学重点：计算机病毒危害极大。教学难点：计算机安全意识的培养。教学

13、学习过程一、复习巩固 1 多媒体电脑的硬件配置中最重要的组成部分是什么？2 在自己的机器设备管理器中查找是否可以找到声卡。二、新课程：计算机安全1、 新课程介绍 我们不仅要学习信息技术，还要注意培养计算机道德和安全意识。计算机使用伦理是在使用和操作计算机领域特别需要的一种道德规范。没有它，即使学习了很多技术，也难以给社会带来好处，甚至危害社会。计算机病毒的产生就是一个典型的例子。越来越多的电脑犯罪，越来越多的网络破坏和网络犯罪都说明了强调计算机道德和安全意识的重要性。2、（阅读自学） 计算机安全包括“计算机安全维护”和“计算机病毒及其危害”。

14、荣，同学们先学习教材第22页的内容（让学生自己阅读和学习，培养学生独立思考的能力）3、问题：计算机安全维护主要涉及几个方面? 答：（1) 保证系统设备及相关设施的正常运行和及时的服务。例如，为了防止突然停电对计算机系统造成损害，可以配置不间断电源（UPS）； （2)保证系统中的软件系统完整可靠；（3)保证系统拥有和产生的数据或信息完整有效；（4)保证系统资源和信息资源合法使用，不得损坏、泄露。请教一个问题：相应地，需要建立什么样的机制来维护计算机的安全？答：(1)法律机制；(2)预防机制；(3)检查机制；(4)恢复机制；(5)纠错机制。2(评论)总结）法律机制是依靠立法来发挥威慑作用；防范机制

1 5、系统是为了防止和阻止计算机犯罪；检查机制是及时发现系统隐患；恢复机制是及时恢复系统因意外损坏或丢失的数据；纠正机制是及时改进安全措施。近年来，互联网上出现了黑客。他们破坏了网络系统的安全保护，试图获取网络系统管理员的权限，然后伺机破坏网络系统的安全。随着黑客活动的日益猖獗，信息安全问题被提上了各级政府和网管部门的议事日程。相关部门出台了一系列规定。只要各网络应用单位重视安全，提高网络系统管理员的管理水平，采用一些有效的网络安全产品，防止黑客进入就近在咫尺。4、（自学）“计算机病毒及其危害”是计算机安全中另一个非常重要的话题，那么什么是计算机病毒呢？计算

1 6、机器病毒有什么特点？病毒是如何分类的？请同学们阅读课本第23页后问：什么是计算机病毒？答：计算机病毒是一种程序。它是某些人出于不良动机故意设计的破坏计算机正常运行的程序。问：计算机病毒的特点是什么？答：计算机病毒的主要特征是它们具有破坏性。它破坏了其他程序的正常运行，破坏了已经存储在磁盘上的数据。一般来说，感染病毒的计算机系统如果不及时清除，迟早会导致数据丢失等各种故障。轻微的只会破坏程序的正常运行，严重者破坏所有程序文件或删除数据，如随意删除、修改银行用户账户中的数据。除了破坏性之外，计算机病毒还具有寄生性、传染性和潜伏性。问：常见的计算机病毒有哪些？答案：《米开朗基罗》《黑色周刊》

（评论总结） 为保证查毒软件或杀毒软件的正常运行，在进行查毒或杀毒前应使用干净启动盘启动机器。控制计算机病毒也是一个技术问题。有经验的操作员不知道病毒。在攻击发生时，我们可以检测到它的存在并尽早采取措施。比如通过观察内存空间的分布

18、，在引导区可以发现一些病毒；有些文件的长度无缘无故增加，这往往是病毒引起的。有经验的操作人员一旦发现病毒，会果断停止操作，防止病毒传播，并迅速采取补救措施。这些可以在操作中不断总结和学习。<@三、操作实践：1、讨论：现在互联网很流行，同学们上网会遇到什么问题？你能解决这些问题吗？可能的问题：弹出广告被强制安装和修改主页。互联网上会有这么多问题，比如浏览器损坏，那么我们如何预防呢？首先，我们得去正规的网站，而不是乱七八糟的网站。另外，我们可以安装防火墙，

19、。3、学生尝试使用安装好的软件。四、总结 计算机安全非常重要。也许学生还没有真正体验过，但是随着学生的社会经验和社会经验的不断丰富，你一定会意识到这方面的知识是必不可少的，我们在使用电脑的时候一定要注意安全，否则我们可能会遭受一天大亏。第六节 网络礼仪与伦理 教学目标 知识与技能：培养学生尊重知识产权，遵守国家法律法规，文明安全使用电脑。过程与方法：培养学生在学习过程中自主探索、推论、总结和组织的能力。情感态度和价值观：利用知识传递培养学生的综合信息素养能力。重点与难点：培养学生文明上网意识。难点：如何使计算机使用的道德与学生自己的生活保持一致

20、 链接生动，加强学生使用电脑的道德操守。教学方式：独立、合作、探究的学习方式。教学准备。计算机网络教室，PPT教学课件。教学流程设计。检查和预学习目标导航。2、说说预览中的收获和遇到的问题。3、 本课学习目标：尊重知识产权，遵守国家法律法规，文明安全使用电脑。2.探究自主学习与合作1、 欣赏漫画，思考结果：会发生什么？不文明的行为可能不会被发现，但这种行为是否受欢迎？2、了解全国青年网络文明公约。讨论、总结：说明：遵守约定，努力成为网络道德规范。恪守约定，争做网络文明的使者。遵守约定，争做网络安全的守护者。网络就在我们面前

21、展现了一幅全新的人生画卷。同时，美好的网络生活也需要我们用美德和文明去创造。3、调查互联网上十大最不受欢迎的行为：（1）在线调查（2）亲友调查4、统计，填写调查记录表.5、制作电子文档：以小组为单位，汇总收集到的不受欢迎的行为，制作成电子文档。6、Copyrightg也是Copyleft辩论，三屏交流总结与反思1、学生交流展示，小组互评。2、教师指导点评，及时表扬鼓励。本班总结网络上不受欢迎的行为，理顺并遵守网络礼仪，从而规范我们自己的行为。互联网将生活的新图景呈现在我们面前。同时，良好的网络生活也需要我们分享美德和文明。

22、 与创建相同。四项标准评审延伸了《全国青少年网络文明公约》电子文件的制作。第七节 初识数据统计教学目标：知识与技能：1、设计问卷；2、学会观察统计表格；首先了解数据统计3、 讨论选题，制定小组合作计划。过程方法：1、体验数据统计分析的过程，体验数据统计语言分析的作用；2、讨论总结结果并记录结果；3、 讨论选题，制定团队合作计划。情感态度：培养学生的调查研究习惯，实事求是的态度、合作沟通能力和综合实践能力；体验使用数据进行推理和分析的重要作用，并认识到数据处理在社会生活和科学领域中的应用。教学重点：问卷设计及教学难点：制定小组合作计划教学过程：一、导入新教材单元介绍中的林引

23、 资源盘点数据很多；解说员在观看篮球比赛转播时会给出很多运动员的技术数据；写essay的时候还需要提供很多数据吗？那么这些统计数据如何呢？好了吗？二、新班授课1、体验数据统计分析的过程，体验数据统计分析的作用。许凯是班上的体育委员。为了更好地组织大家运动，他设计并完成了以下以“同学们喜欢的运动”为主题的调查活动： 首先小学信息技术教案下载，许凯设计了如下问卷，见表。将问卷抄成42份，发给全班学生，收集全班数据。统计数据基于收集的问卷。统计以上数据，请根据上次调查结果填写表中各项目的统计结果。为了更清楚地了解调查结果，许凯进一步整理了统计数据。

24、<@三、讨论总结四、讨论选题，制定团队合作计划。计划包括选题、主要任务、数据收集、数据整理、数据分析、完成报告、计划完成日期、主要负责人。第 8 节 设计问卷以收集数据。教学目标：1、 了解进行调查和研究的一般步骤。2、 设计一份能够获得受访者充分配合并确保提供准确有效信息的问卷。教学重点：设计一份能够得到受访者充分配合的问卷小学信息技术教案下载，确保提供准确有效的信息。教学难点：设计一份能够获得受访者充分配合并确保提供准确有效信息的问卷。教学过程：一、 问卷的初步设计 编写问卷的基本要求是表达你想知道的，并设计出能得到这些信息的问题。1、 根据调查目的，确定所需信息。2、 确定问题的顺序。3、 填写问卷前言 根据调查目的，确定所需资料。2、 确定问题的顺序。3、 填写问卷前言 根据调查目的，确定所需资料。2、 确定问题的顺序。3、 填写问卷前言

25、 和结束语。二、 修改、补充和完善问卷。一份好的问卷应该是：内容简洁，信息完整；问卷安排合理、逻辑、通俗易懂。<@三、 确定问卷数量，确定调查对象和数量，按计划收集数据。第九节整理数据教学目标：借助常用的电子表格软件Excel，整理收集到的数据，包括数据表的设计、创建和数据录入。教学重点：根据问卷内容和Excel的特点设计数据表，输入、整理调查原始数据。教学难点：根据问卷内容和Excel的特点设计数据表，输入和整理调查原始数据。教学过程：一、 了解数据手册。1、 行号、行号、列号、列号。2、 菜单相关工具。二、 设计表单。1、 根据任务目标设计表格标题。2、 选择一张便于数据统计分析的表。<@三、在Excel中创建表格，输入数据1、新建一个Excel表格并保存。2、 介绍编辑表格时的常用技巧。列号，列号。2、 菜单相关工具。二、 设计表单。1、 根据任务目标设计表格标题。2、 选择一张便于数据统计分析的表。<@三、在Excel中创建表格，输入数据1、新建一个Excel表格并保存。2、 介绍编辑表格时的常用技巧。列号，列号。2、 菜单相关工具。二、 设计表单。1、 根据任务目标设计表格标题。2、 选择一张便于数据统计分析的表。<@三、在Excel中创建表格，输入数据1、新建一个Excel表格并保存。2、 介绍编辑表格时的常用技巧。