《信息及其特征》教学设计(2021初中信息技术)

《信息与特色》教学设计2021初中信息技术教学设计课程名称1.1 信息与特色课程类型 微课教学对象 七年级教材版 陕西人民教育出版社 学术分析 本栏目属于陕西人民在七年级小册子第一单元的第一部分“信息及其特点”是讲授和理论课。主要介绍丰富多彩的信息，让学生了解什么是信息以及信息的一般特征。初一阶段的学生还没有完全形成自控能力，但好奇心很强。此外，学生的流动性更强，更愿意接受一些新鲜事物。课堂游戏化可以充分引导学生。它还可以将课程内容游戏化，使学生可以根据自己的兴趣和经验获得知识。教学目标设计知识点数学习目标层次学习目标001通过列举身边的各种信息来理解信息的含义。002 应用学生能说出信息有什么特点并举例说明。003综合学生可以从案例中分析信息的各种特征。教学重点难点及项目内容解决方案教学重点是结合生活中的实际合作，把握信息的5个基本特征。学生连接生活现实，从最简单的生活实例中体验信息的基本特征。教学难点 分析案例信息的特点，通过游戏活动参与案例，体验案例信息的特点。教学媒体及资源、教具选择教学课件、手机倒计时卡片、《你说我猜》样片、《你说我猜》试题卡2套、数字卡片2张、白红粉笔、磁铁石、翻盖笔，游戏2规则介绍卡（你说我猜，数字纸牌）教学策略选择与设计游戏化学习，小组合作探索，多元化评价方式课堂教学创新1. 小组合作将学生分成若干小组，学习任务分成若干块初中信息技术教案下载，简单的内容由小组pk进行初中信息技术教案下载，复杂的内容由小组合作分工完成，最后小组汇报讨论结果并进行小组互助评估。2. 游戏化教学 游戏化教学法是将学习内容融入各种活动中，以学生为课堂主体，释放学生的天性，在游戏中掌握课程内容。3. 多元化评价包括教师评价、组间互评、组内互评、自我评价。课程的思想政治元素和切入点从信息的各种特征开始：1. 信息传递与共享：神舟十二号载人飞船成功发射，向同学们弘扬爱国主义精神。2. 信息价值的相对性和真实性：志愿填报高考骗局。让学生提高防诈骗意识，学会正确使用信息。教学流程设计凝聚目标→激情引导