篇一幼儿园语言教案《夏天在哪里》教学设计及反思

一半的孩子可以积极地动脑筋创作童谣。可以说，这种教学行为完全达到了预期的教育目标。整体教育效果良好。一开始，童谣活动老师站在自己的角度，让孩子们不知所措。教师及时调整，从孩子的角度思考。让孩子理解儿歌，更深入挖掘教学内容的价值，让语言活动更有价值。教师在孩子不断自我成长的过程中，不断引导孩子的活动。小班幼儿的年龄特征语言理解能力较差。教师要创造适合孩子的方式，抓住机遇，从孩子的实际出发，以孩子的发展为根本，让孩子成为学习的主人。第二幼儿园中学科学课暑期水戏幼儿园中学科学课暑期水戏设计意图水是生物体的重要组成部分，是生活中不可缺少的材料。孩子们对水有着浓厚的兴趣和特殊的感情。每一次洗涤活动都是孩子们最快乐的时光。2-我们牢牢把握孩子爱水爱玩水。此功能设计了一系列 第二幼儿园中学科学课暑期水戏幼儿园中学科学课暑期水戏设计意图水是生物体的重要组成部分，是生活中不可缺少的材料。孩子们对水有着浓厚的兴趣和特殊的感情。每一次洗涤活动都是孩子们最快乐的时光。2-我们牢牢把握孩子爱水爱玩水。此功能设计了一系列 第二幼儿园中学科学课暑期水戏幼儿园中学科学课暑期水戏设计意图水是生物体的重要组成部分，是生活中不可缺少的材料。孩子们对水有着浓厚的兴趣和特殊的感情。每一次洗涤活动都是孩子们最快乐的时光。2-我们牢牢把握孩子爱水爱玩水。此功能设计了一系列

活动将孩子无意识的玩水引导成一个生动有趣的认识探索过程，提高了孩子的理解力，锻炼了他们的能力。目标 1 通过各种感官对比感知了解水是无色、无味、透明和水能量。溶解糖、盐等特定物质的化学性质。 2 了解水的用途，懂得节约用水， 3 提高孩子的感知能力，培养孩子对周围生活的关注。每桌准备1杯水，一杯牛奶，一杯醋，2小勺，温水，盐，白糖，3个有色塑料物，石头洗衣粉，活动1。认识到水是无色无味的透明的。引导猜谜活动，激发孩子的兴趣 一杯牛奶和一杯水，让孩子比较牛奶是什么颜色。2 水是无味的。3 展示一杯醋和一杯水。孩子闻到醋的味道，然后闻到水的味道。判断水是否有气味。3 水有味道吗？尝幼儿尝甜牛奶，尝醋，尝水，比较水的味道与否 4 水是透明的，在牛奶杯和水中放一块颜色鲜艳的糖，比较观察为什么牛奶里有糖在水中看不到 见 5 概要 水无色、无味、透明。活动2 过程1 引导活动1 展示两杯开水，一杯加糖，一杯不加糖。问这两杯水看起来是不是一样。3 问为什么这杯水是甜的。两项基本活动 1 引导孩子比较糖和水的颜色和味道。它们分别是白色和无色，甜和无味。2 将白糖放入水中，轻轻搅拌。慢慢地，糖消失了。我去哪儿了？3 用吸管喝一口水，看看味道如何。4 用盐做实验。45 总结。水可以溶解糖和盐。3. 巩固活动。1 讨论还有什么可以溶解在水中。将石头、彩色塑料物、洗衣粉等东西在水中浸泡一会儿或搅拌一下，看看少了什么，它们都在哪儿？3 提醒孩子们回家继续做类似的实验。3 讨论水的使用。如何节约用水第3条幼儿园大班语文活动教案》

美及其意境 2 教幼儿学诗，深情读诗。活动准备 1 课件图片，让草地、树林和池塘降温 2 课件声音，认识青蛙和蚱蜢。人们穿什么样的衣服，为什么要坐在大树下乘凉？5 带领幼儿发现暑假就是这样 老师 暑假里你听到过哪些美妙的声音 2 展开 1 播放声音，介绍诗歌 1 知道这是什么声音是谁在叫？什么季节能听到？2 青蛙，让孩子跟着学青蛙的名字。3 蚱蜢知道蚱蜢这样叫。让我们听听。老师们在夏天有。这么多好听的声音，真的是一首好听的歌。2 教师背诵诗歌。孩子们欣赏。今天，老师给孩子们背了一首诗，叫《夏日之歌》。请孩子们仔细聆听为什么它被称为夏日之歌。问诗中说什么 夏天的歌在哪里 3 赏图学诗 1 夏天的歌在哪里，谁在草里 怎么称呼？草丛中的蚂蚱怎么称呼？树上知，知其知，称其为三塘，谁称其于塘？青蛙在池塘里呱呱 4 老师和孩子们以问答的形式学诗 孩子第一次提问 老师对孩子夏歌的回答 绿草丛中老师的蚱蜢在哪里 孩子的夏歌在哪里，老师都知道，茂密的树林里，哪里有孩子的夏歌，老师在清澈的呻吟中 池塘里年轻的夏歌在哪里，老师在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声里，第二次老师要求孩子以多种形式回答问题5，激发孩子朗诵的兴趣，孩子分成男女两组互相提问，以此类推。第三，引导孩子思考夏歌还藏在哪里。鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声7 在小花伞里幼儿园教案下载，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声中，第二次老师让孩子们以多种形式回答问题5，激发孩子背诵的兴趣，孩子们分成两组男人和女人互相询问，等等。第三，引导孩子思考夏歌还藏在哪里。鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声7 在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声中，第二次老师让孩子们以多种形式回答问题5，激发孩子背诵的兴趣，孩子们分成两组男人和女人互相询问，等等。第三，引导孩子思考夏歌还藏在哪里。鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里幼儿园教案下载，在小娃娃欢快的笑声7 第二次老师让孩子们以多种形式回答问题5，激发孩子的朗读兴趣，孩子分成男女两组互相提问，以此类推。第三，引导孩子思考夏歌还藏在哪里。鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声7 第二次老师让孩子们以多种形式回答问题5，激发孩子的朗读兴趣，孩子分成男女两组互相提问，以此类推。第三，引导孩子思考夏歌还藏在哪里。鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声7 鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声7 鼓励孩子大胆思考，回答老师问题。夏天的秘密~夏天的歌在哪里，绿草里的蚱蜢，夏天的歌在哪里？夏天的歌在池塘里，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃欢快的笑声7