计算机应用基础（Windows7+Office2010+2010版）教师招聘

课程：计算机应用基础（Windows7+Office 2010版） 教师：陈志波专业：本科、大专（公共基础课） 编纂：2013-2014学年第一学期增补：2013-2014学年第二学期学年学院：计算机科学与技术学院主页1、课程名称：计算机应用基础2、 教学对象：本科课程3、 学时和学分：52学分（理论：34 ，计算机：18），学分34、使用教材和教学参考书（1)，教材《大学计算机基础课》（Windows7+Office2010版），张锦秋，上海大学出版社, 2012.7（2)，参考书《新计算机基础案例教程》（第一版），李占平，蒋华为，张金秋，吉林大学出版社，2009.1《计算机应用基础实验指导与测试》（第3版）版），王爱民，杨庆祥等，高等教育出版社，200 9.1“计算机文化基金会”乔桂芳、赵立峰、蔡泽光，主编清华大学出版社，2008.9“大学计算机应用基础”，主编姜华为天津科学技术出版社，2009.4 5、 评价方式：考试、开卷6、 授课类型：讲座、计算机课、结合问答、作业批改、进行必要动手实验。计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民，杨庆祥等，高等教育出版社，2009.1 《计算机文化基础》乔桂芳，赵立峰，蔡泽光，主编-主编清华大学出版社，2008.9 《大学计算机应用基础》，主编姜华为天津科技出版社，2009.4 5、 评价方法：考试，开卷6、 课型：讲座，电脑课，结合问答，作业批改，进行必要的动手实验。计算机应用基础实验指导与测试》（第3版），王爱民，杨庆祥等计算机应用基础教案下载，高等教育出版社，2009.1 《计算机文化基础》乔桂芳，赵立峰，蔡泽光，主编-主编清华大学出版社，2008.9 《大学计算机应用基础》，主编姜华为天津科技出版社，2009.4 5、 评价方法：考试，开卷6、 课型：讲座，电脑课，结合问答，作业批改，进行必要的动手实验。赵立峰，蔡泽光，清华大学出版社主编，2008.9 《大学计算机应用基础》，蒋华华天津科技出版社，2009.4 < @5、 评价方式：考试、开卷6、 课型：讲座、电脑课、结合问答、作业批改、进行必要的动手实验。赵立峰，蔡泽光，清华大学出版社主编，2008.9 《大学计算机应用基础》，蒋华华天津科技出版社，2009.4 < @5、 评价方式：考试、开卷6、 课型：讲座、电脑课、结合问答、作业批改、进行必要的动手实验。进行必要的动手实验。进行必要的动手实验。

课堂教学采用现场实例操作和多媒体课件。课程类型：讲座、计算机多媒体教学现场实例操作、投影展示案例教学、精选典型实例教学、辅助教学法、启发式引导、提问、师生互动7、培养学生的创新和实践能力（1)，老师先示范知识点，然后提出类似的设计问题，让学生分析制作方法、步骤、使用的技巧等计算机应用基础教案下载，如果时间允许，请学生尝试出来了，老师及时点评，让学生分组讨论是否还有更优化的方法来培养学生的沟通和团队合作能力。(2), 鼓励学生组成兴趣小组，撰写实习报告，培养学生的写作和总结能力，丰富课余文化生活。应用型需求多 师生互动学习的教学模式，注重实践，强化创新意识，树立团队精神，引入良性竞争，培养自学能力，加强审美修养，教案目录一、 【教学目的】第一章计算机基础与信息科学 了解计算机的发展历程、特点和发展趋势；了解信息技术的发展过程，了解现代信息技术的内容；了解二进制数的表示和计算机内部信息的存储方法；了解计算机的基本工作原理，熟悉计算机硬件系统的组成；熟悉计算机软件系统 系统的组成，包括系统软件和应用软件。二、[教学内容（6课时）] 1.1计算机的发展与分类1.2信息基础1.3计算机硬件系统1.4计算机软件系统1课时三、【教学点】1课时2课时2课时信息基础、硬件系统四、 【教学难点】信息基础转化五、【教学方法】课堂讲座、启发式教学、案例教学、

2、 新班级对计算机和网络的介绍，已经应用到我们学习、工作、生活的方方面面。经过自学，同学们已经初步掌握了一些知识，但是如何更好更快地提高计算机应用水平，工作效率，如何保护网络安全，大家可能还不是很清楚。很多学生打字的时候多用几根手指，速度很慢。本学期将涉及这些内容。当你用过一次电脑，你就会被它深深吸引，它会陪伴你一生。那么计算机是如何产生和发展起来的，计算机的组成部分是什么，为什么说计算机内部是“太极拳”呢？除了十进制还有什么基数？如果你的朋友想买一台笔记本电脑，你有什么建议？这些内容将在奥秘的第一章中给出。1.1 计算机的发展与分类1、计算机的发展过程->算盘->计算尺->加法器->四算子->差分机（提高乘法速度，用加法代替平方）->图灵机模型（可计算理论，机器智能概念）->ENIAC：第一台电子计算机，1946.2，美国。课堂趣味教学环节：增加学生对计算机技术的兴趣。（1)，运行“自动聊天robot.swf”，玩得开心展示机器智能，和机器人聊天（2)，播放视频：国际象棋大师对阵IBM深蓝的“人机大战”等在。

2、根据计算机的性能和所采用的软硬件技术，计算机的发展分为四个阶段。第一代计算机（1946—1958），主要特点：电子元件：电子管；计算速度：数千至数万（次/秒）；存储设备：汞延迟电路或电子射线管；系统软件：无操作系统，使用简单的机器语言和符号语言编写程序；主要特点：体积大，功耗多，计算速度低，制造成本高；应用范围：主要用于科学计算和军事领域；第二一代计算机（1959—1964），主要特点是：电子元件：晶体管；计算速度：几十万到几百万（次/秒）；存储设备：使用磁芯作为内部存储器，磁盘和磁带作为外部存储器；系统软件：用高级语言（如Fortran、COBOL等）编写程序，出现系统管理程序；主要特点：体积更小、速度更快、功耗更低、性能更稳定；应用范围：扩展到数据处理和自动控制；第三代计算机（1965-1970），主要特点是：电子元件：中小型集成电路；计算速度：百万到千万（次/秒）；存储设备：半导体存储器用于大大增加存储容量和存储速度；系统软件：操作出现系统；主要特点：体积更小，可靠性更高，更快的计算速度，更低的成本；应用范围：进一步扩展，如企业管理、文字处理等；第四代计算机（1971-至今），主要特点有： 电子元器件：大规模、超大规模集成电路；计算速度：数千万至数百亿（次/秒）；存储设备：半导体存储器越来越集成化，辅助存储使用大容量软硬盘和CD-ROM；系统软件：完整的操作系统、数据库技术、网络通信技术和多媒体技术等；主要特点：计算速度持续提升，价格大幅下降；应用范围：办公自动化、数据库管理、多媒体应用及专家系统等诸多领域；在这个阶段，