高等教育出版社《计算机应用基础WindowsXPOffice2007》电子教案任务53表格简历

学习表格制作加工不仅可以巩固之前学过的文字排版知识，还可以为学习其他图表处理软件打下基础。根据新课程内容标准，篮球课程标准尘肺病标准片党员活动室制定护理分级详细标准和儿科护理分级标准。学生必须熟练使用文字处理软件处理信息表达意图。表格的准备和处理只是人们在视觉上和视觉上传达信息表达意图的重要手段。也是培养学生信息处理和处理能力的重要手段。考虑学生个体差异的重要方式，任务由易到难的分配，让各个层次的学生都能真正学会知识掌握技巧，将表格操作应用到现实生活中，教学量教学中点教材分析本课内容涉及到很多操作点，比如表的创建、编辑、修改、计算、排序等操作，每个知识点都很重要。它需要在学习生活和学习中使用middot学术分析。高中一年级能力比较差的学生刚接触应用软件，一般还没有真正掌握学习应用软件操作的方法。学生来源具有不同的技能基础和个性。所以，我们设计的任务应该考虑到学生的学习兴趣。注重实用性。针对学生的技能基础和个体差异，我们的教学设计要兼顾教学进度和学生的整体基础。因此，在教学过程中布置的任务要符合学生的生活实际，注重学生所选任务的层次。另一方面，可以根据实际情况灵活调整教学进度和深度，保证每个学生都有一定的收获。Middot教学策略和方法采用任务驱动的教学模式，组织学生学习、讲解、示范、学习、模仿、探索、讨论、交流。

准备好的学习辅助资源包为学生提供制作素材PPT课件、学习任务清单、网络评价系统、第一课教学目标、教学知识技能1让学生初步了解各种形式的目的2让学生掌握形式、创建和编辑表格 美化表格过程和方法的含义 1.掌握创建、编辑和美化表格的方法2．培养学生的信息处理能力 3.培养学生的协作能力，培养学生自主学习和传递知识的能力。培养学生解决问题的能力 中点情感态度和价值观 1 培养学生通过实践和独立探索获取知识和技能的精神 培养学生团队精神 形式和美化形式 现实生活中的疑难形式 灵活运用中点教学过程 40分钟一场景导入教师活动展示图片求职网站让学生进入课堂学习开始第二节新课教师提问怎么写简历？学生回答文本形式视频和其他教师活动。今天，我们来学习一下如何用表格来写个人简历。展示表格并提出构成表格的元素。整个表格和选择方法。任务。根据您的意愿美化表格。注重整体协调 设计的目的是让学生学会选择表格的各种方法。任务 1. 描述 1. 修改字体大小、颜色、边框和底纹。2.文件名带ldquo+ldquo任务1.名称rdquo 3.上传工作到FTP基本任务ldquo目录名称性别男生日19831118年龄23身高164cm家乡天津市静海县天津市和平区气象站路22号汉族 已婚未婚 联系地址 天津医科大学医学人文系 法学院 03 班 法学院 2 班 邮编 300070 宿舍电话 022-手机邮箱sinacom 天津医科大学医学法专业毕业，本科，四年，政治观，共青团员，健康状况，

任务二：制作个人简历表格，展示各种个人简历表格，给学生更广阔的想象空间。教师活动展示个人简历 问题1 制作个人简历需要做哪些准备工作 〖Student活动〗学生讨论并回答文字材料表格样式〖StudentsExtraction〗让学生按照教师活动导览中所示制作简历，引导学生在输入文字时思考如何定位单元格。任务 2 说明 1 文件制作完成后，个人简历，奖励，求职意向，其他扩展 Tab键说明 1 制作如下图所示的表格 2 文件以ldquo名称rdquo+ldquo扩展2rdquo命名 3 上传作品到ldquo开发的FTP目录练习rdquo―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ――――――――――――――――――――――‖ 及方法 1.掌握创建、编辑和美化表格的方法2。培养学生的信息处理能力 3.培养学生的协作能力，培养学生的自主学习和知识转移 其他扩展 Tab 键说明 1 制作如下图所示的表格 2 文件以ldquo名称rdquo+ldquo扩展2rdquo命名 3 上传作品到ldquo开发练习rdquo的FTP目录―――――――― ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ――――――――――――‖及方法 1.掌握表格的创建、编辑和美化方法2。培养学生的信息处理能力 3.培养学生的协作能力，培养学生的自主学习和知识转移 其他扩展 Tab 键说明 1 制作如下图所示的表格 2 文件以ldquo名称rdquo+ldquo扩展2rdquo命名 3 上传作品到ldquo开发练习rdquo的FTP目录―――――――― ―――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― ――――――――――――‖ 及方法 1.掌握创建、编辑和美化表格的方法2。培养学生的信息处理能力 3.培养学生的协作能力，培养学生的自主学习和知识转移

转换能力培养学生解决问题的能力 情感态度和价值观 1 培养学生通过实践和自主探索获得知识和技能，培养学生的团队精神，关键点与难点，编辑操作的关键点表格中绘制表格的方法以及合并拆分单元格方法中点难度设置表格的单元格大小和对齐方式教学过程40分钟场景导入教师活动展示一些与学生生活密切相关的表格，但这些表格不能通过简单地插入表格来实现，也不是一步绘制表格需要进一步编辑。教师提出问题。我将上一课中的表格统称为简单表格。该表称为复杂表。复杂表和简单表之间有什么联系吗？它们可以相互转化吗？学生可以合并回答吗？单元格绘制升线、列线等教师活动，展示简单与复杂形式之间的转换过程。二是新课开始教师活动。上节课我们学会了画一个简单的“个人简历”和“下面的表格”，让老师按照书中的操作步骤进行编辑和完善活动简要讲解了合并拆分单元格的操作过程，以及对单元格的缩放整个表格和表格行和列的调整。任务 1 编辑 ldquo 个人简历和 rdquo 表任务 1 描述 1 制作文件后，使用ldquo名称rdquo+ldquo任务1rdquo命名2上传作品到ldquordquo目录的FTP基本任务，教师活动检查学生的制作过程并回答问题〖学生活动〗按要求操作并提交作业，教师提问，思考关于任何其他绘制表格的方式〖students Activity〗 通过直接绘制的方法解释和演示绘制过程和格式。教师的活动解释并演示了绘图过程和格式。文本的对齐方式。文本方向。调整表格行高列宽的方法。简历和rdquo表单任务二指令1 文件创建后，文件命名为ldquo名称rdquo+ldquo任务二rdquo 2上传工作到ldquo rdquo目录下的FTP基本任务，

学生活动】 按要求操作计算机应用基础教案下载，总结答案。教师提出问题。学生在设置简历时不确定。需要增加或减少。如果您需要在某一行之前添加或减少一行怎么办？〖学生活动〗 思考并回答教师插入行和删除行的活动。请上台演示插入行列单元格和删除行列单元格的操作过程【学生活动】观看演示过程。老师告诉学生答案是比较困难的。ALTSHIFT上下光标移动键【学生活动】观看演示过程。拓展任务 1. 画出“课程表”。只需要绘制表格并输入文本。2. 说明 1. 文件制作完成后，使用名称rdquo + ldquo 展开1 rdquo 名称2 将作业上传到FTP 的rdquo 目录下的“Expand Tasks”，老师问课程左上角的单元格是怎么设置的？〖学生活动〗学生上台展示操作流程。在开头插入标题 3. 完成自我评价 4. 教师评价并总结第三课教学目标。中点知识与技巧 1 让学生掌握各种美化表格的方法 2 让学生掌握简单的表格计算和表格整理的过程和方法 1. 掌握各种美化表格的方法 2．掌握简单的表格计算和表格排序 3. 3. 培养学生的信息处理能力 4. 培养学生的协作能力，培养学生独立学习和传递知识的能力。培养学生解决问题的能力 中点情感态度和价值观 1 培养学生审美 2 培养学生通过实践和自主探索获取知识和技能的精神 计算；表格排序 一些上斜线标题应用了表格样式计算机应用基础教案下载，一些应用了本课将学习的边框和底纹设置。根据不同的作品，对导入新课给予肯定的评价。要求学生在美化餐桌时注意实用性。聚焦关键点，否则你的美化只是为了完成任务。没有实用性。教师提出问题。

一些学生的表格上没有标题。我应该如何插入课程表？【学生活动】学生演示操作过程。插入标题任务。使用工具ldquo框架和阴影rdquo对话框美化ldquo个人简历rdquo表格边框任务1指令1制作文件后，将文件命名为ldquo名称rdquo+ldquo任务1rdquo 2上传工作到FTP下的“基本任务” “教师活动”目录，展示提交的简历并进行适当的评价和补充【学生活动】观看演示过程，使用“边框和阴影”的教师活动美化表格“课程课程”任务二使用绘图表格美化ldquo课程表rdquo表格任务二说明1文件制作后，文件命名为rdquo+ldquo任务二rdquo2上传作品到FTP基本任务ldquo目录中教师活动的美化表格已经很漂亮了，但是有时候表格还涉及到表格的一些其他操作。看看下面的表格。出示销售表格。【学生活动】观看演示表格，认为你可以做到。这样的表，但是如果你对ldquo、rdquo和rdquo的平均值有疑问，需要手动计算吗？教师活动介绍表单元格参考A1ABOVE左上角及加法、减法、乘除运算和SUM sum AVERAGE average 〖学生活动〗 观看演示过程，思考并展开一个 制作销售表任务 一说明 1 文件完成后，文件以ldquo名称rdquo+ldquo展开一个rdquo名称命名2 上传作品到FTP ldquo扩展任务rdquo目录 老师问如何查看表格中的数据 整理，学生上台演示〖Student活动〗学生代表上台演示 其他学生看老师提问有问题，请思考如何快速将一个表格分成两个表格 [学生活动] 布局合并和拆分表格 教师活动可以通过此方法以外的方法通过快捷键CtrlShiftEnter，如果只按CtrlEnter 将被分页。下课以后，想一想如何将两张表合并为一张表。3. 完成自我评估。四、教师评价与总结 1.