初二地理教案下载 【小编为】集合六篇总结的6篇，值得收藏！

初二地理教学总结六集

总结是对一段时间内学习、工作和生活的表现进行总结和总结的书面材料。它使我们能够及时发现错误并纠正它们。为此，我们必须回顾并写出一个好的总结。那么在总结中应该注意什么呢？以下是小编收集的初二地理教学的6篇总结，欢迎分享。

初二地理教学总结1

这个学期我在八年级的四个班里教地理。由于班级较多，在有限的时间里，我从很多方面了解了学生。我根据学生的实际情况，认真研究课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成本学期的教学任务。具体总结如下：

转眼这个学期又要结束了。回顾这学期的工作，有得有失。作为一名初中地理教学工作，我能从各方面严格要求自己，结合学校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，有计划、有组织地开展教学工作。 ，并循序渐进。为今后更好地做好教学工作，现将本学期工作总结如下：

一、教育教学

1、 精心备课，不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，规划所采用的教学方法，精心编写教案。每节课都是“备课”，每一节课都是在课前充分准备的。在我的教学工作中，注重学生能力的培养，将知识技能的传授与智力和能力的发展相结合，在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的潜能。创新意识和能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

2、 强化课堂技巧，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、文字简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得好、学得好、乐在其中；注重精讲、精讲，课堂上尽量少教。学生尽可能多地使用他们的嘴巴和大脑。

3、 充分利用多媒体教学，提高教学效果。因为八年级地理卷需要理解的内容很多，知识的空间观念强。我根据八年级学生的特点，采用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生对知识的积极性和理解力。提高教学效果。

4、 积极认真地参与学校和教研组的教研活动。研究探索课程教学方法和学习方法。在教学中，必须提出疑问。积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，取长补短，克服自己的不足，改进工作。

二、本学期的成绩

在我和全体同学的配合和努力下，本学期圆满完成了教育教学任务。地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律，了解地理自学的方法，教学生看地图，熟悉地图，为学生参与社会活动打下基础。今后的实践活动。结合教材，掌握学生的心理状态，有针对性地进行教学。大多数学生已经基本掌握了学习地理的基本方法，为进一步学习地理奠定了良好的基础。

三、 不足

当然，我在工作上还有一些不足。比如在课堂上不能及时关注到每个学生，让每个人都真正参与到课堂中；因为要教的班级太多，不可能把每个学生的学习效果都落实到位。

四、未来工作思路

1、加快教学方法的研究，在教学中认真吸收他人先进的教学方法，大胆尝试、适应，从理论的角度进行深化。

2、以学生为主体，注重基础知识的教学，调动学生的学习兴趣。

3、 注重地理概念和规律的教学方法，注重地理知识的应用。

总之，我会不断改进工作方法，更好地完成地理教学工作。总结经验，找出不足，争取在新的一年取得好成绩。

二年级地理教学总结第2章

时间匆匆而过。回顾这期地理教学工作，我在教学中收获颇多。下面，我将谈谈我在这期地理教学中的一些体会：

地理是中学非统一考试科目，但与人们的生活息息相关。

二年级学生学习中国地理。作为中国人的后裔，他们甚至对中国地理一无所知。从这一点上，可以激发学生对中国地理环境、风土人情、风土人情的认识和了解。因此，必须掌握学生的心理状态，有针对性地进行教学。

一、激发学生学习的积极性和兴趣

在教学过程中，充分利用已有的知识库，引导学生思考课文中提出的问题和现象，设计或补充一些学生比较熟悉和感兴趣的地理问题和事件，从而展示地理课内容的丰富性。和智力价值，最初引起了学生的好奇心。

二、去接触人们生活与地理环境的实际关系

“人地关系”是学习地理知识的主要线索。因此，列举的问题和地理事物应启发学生尽可能多地使用身边的“人地关系”材料，使学生真正认识到掌握地理知识的重要性。此外，还可以从地理与其他学科的相互关系、相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学习其他学科的关系。

三、制定一系列教学方法

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析总结“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并能运用“地理学习” ” 地图向学生介绍地理学习的形式。针对初二学生的特点，要求简明、具体、实用。并经常督促检查，培养学生良好的学习习惯。还进行复习、测试、考试、组织课外活动等。

地理知识在生产建设中的作用主要体现在农业、工业及其联系——交通运输。地理知识还与电信、邮电、贸易、旅游等第三产业密切相关，尤其是地图知识、地名、各种交通路线的地理分布知识。

二年级地理教学总结3

本学期讲授初二地理第四卷，共六章。如果按照正常教学速度计算，至少需要17个课时才能完成教学。考虑到5月份地理毕业考试即将举行，从学期开始，我就充分考虑了教学进度、学生知识建设、课程改革和地理考试准备之间的关系。制定了合理的教学和活动计划，教学有条不紊地进行。最终，我能够按时完成教学任务，在教学改革和期末考试中取得了一定的成绩。现将教学成果和经验总结如下：

一、 构建合理的知识框架

为了应付期末考试，本学期的教学必须在短时间内快速进行。按照地理课程标准，改革“学科中心、知识型”地理课程，努力打造以区域地理、乡村地理为学习载体的地理课程。在教学上，我主要采用教材和结合实际教学；化难为易，去繁简教；总结框架知识，构建链式知识教学等，让教学更贴近生活，让知识重点更容易掌握，更有利于记忆。这样，大多数学生愿意学习，勤于学习，

二、 以课程改革理念教学

地理课程标准的六个概念告诉我们：新课改下的地理教学不再是盲目的教材，而是传授知识要点。传授有利于学生终身发展的地理知识。此外，在教学中要注重方法的引导和学习方法的改革。为此，本学期在教授地理基础知识的同时，将更多的地理常识渗透到生活中，通过讨论和学习，认真思考学生的发展，让学生学以致用。

此外，在教学中，我也提倡自主学习、合作学习、探究式学习，使地理学习成为学生感兴趣、愿意参与探究、获取知识的一种活动或方法。这样的教学可以培养学生的实践能力和协作探究精神。同时，也可以培养学生对祖国和家乡的感情，增强爱国主义和“爱家”的意识。

三、 实施考核工作

完成教材后，我进入了紧张的备考和考试工作。复习过程中，我以中国地理为复习重点，指导学生以强化练习为主，大纲复习为辅，掌握基础知识的背诵。通过反复的记忆、理解和应用，我把知识点弄明白了。的记忆。通过师生的共同努力，期末考试取得了较为显着的成绩：考试通过率为60%，补考通过率为100%。

诚然，教学中还存在很多不足，例如：部分学生学习不感兴趣，学习成绩难以提高，学生探索学习意识不强，考试成绩不理想等。这些现状值得在未来很长一段时间。不断改进和改进。但是，我相信，只要有毅力和坚持不懈的努力，未来的教学一定会取得更加显着的成果。

二年级地理教学总结第4章

一眨眼初二地理教案下载，学期就要结束了。本学期结合学校和教学班实际，扎实开展教育教学工作，坚持“以学生发展为本”的理念，努力做好审查和审查。本学期的工作包括成功的喜悦和失败的反思。为今后更好地开展教学工作，现总结如下：

本学期讲授初二地理第四卷，共六章。如果按照正常的教学速度计算，至少需要十周时间才能完成教学。考虑到6月份地理高考在即，从学期开始，我就充分考虑了教学进度、学生知识建设、课程改革和地理考试准备之间的关系。制定了合理的教学计划，教学有条不紊地进行。最终，他能够按时完成新课的教学任务，获得了充足的复习时间。

为切实应对中考，提高教学质量，本学期教学应更有针对性。按照新地理课程标准“必须转变以学科为中心的知识标准”下的地方历史式地理课程，努力打造以区域地理、乡村地理为学习载体的地理课程教学。我主要采用教材与现实生活相结合的方式。教学; 化繁为简，删繁就简；总结框架知识，构建链式知识教学等，让教学更贴近生活，让知识要点更容易掌握，更有利于记忆。通过这种方式，

新地理课程标准的理念告诉我：新课改下的地理教学不再是盲目的教材，传授知识点。传授有利于学生终身发展的地理知识。此外，在教学中要注意学习方法的引导和复习方法的改进。为此，本学期在教授地理基础知识的同时，将更多的地理常识渗透到生活中，通过讨论和学习，认真思考学生的发展，让学生学以致用。另外，在教学中，我也提倡独立、合作、探究式的学习，使地理学习成为学生感兴趣、愿意参与探究、获取知识的一种活动或方法。这样的教学可以培养学生的实践能力和协作探究精神。同时初二地理教案下载，也可以培养学生对祖国和家乡的感情，增强他们的爱国主义和家庭意识。

完成教材后，他进入了紧张的中考备考工作。复习过程中，我以《地理复习指南》为复习重点，指导学生以强化练习为主，练习为辅，讲授与练习相结合，掌握基本知识和要点。实现知识点的整合。结合月考、泉州质检、晋江质检​​中存在的问题，调整教学策略，有意识地加强对学生学习方法的指导，对知识难点进行更细致的分析和指导，总结整理记忆方法，使学生逐步掌握科学有效的学习方法。每节课后，反思教学，探索更有效的复习方法和手段。

我充分利用课余时间认真学习地理教学相关知识，拓宽知识面，丰富理论水平，学习相关法律法规，强化师德，依法教书，用爱心关爱学生。深入学生，了解他们的学习困难，努力做学生的好老师和乐于助人的朋友，增强后进生的学习信心，鼓励他们不断进步。

诚然，教学中还存在很多不足，例如：部分学生学习不感兴趣，学习成绩难以提高，学生的探究学习意识不明显。这些现状值得在未来很长一段时间内持续改进和改进。但是，我相信只要有毅力和坚持不懈的努力，未来的教学一定会取得更好的成绩。

二年级地理教学总结第5章

一转眼，一年过去了。过去的一年也是我在教学领域认真履行教师职责，努力工作，不时进步的一年。总结如下：

一、加强师德师德，提高师德素质

认真学习政治思想理论，认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德》等教育法律法规；对待学生：民主平等、公平合理、严格要求、耐心教学；对待同事：团结合作，相互尊重，友好相处；对待家长：积极协调，积极沟通；善待自己：从严守法，以身作则，以身作则。

二、加强地理知识的学习，练习扎实的基本教学技能

在地理教学方面，我加强了教育理论的学习，提高了教学水平。为了上好一堂课，我做了以下事情：

1、课前准备：备课。

①认真学习贯彻义务教育地理课程规范，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点和难点，掌握知识逻辑。

②了解学生原有知识技能的质量，了解学生的兴趣、需求、方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。③考虑地理思维和学习方法，解决如何将掌握的知识传授给学生。

不仅要准备学生，还要准备教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，拟定所采用的教学方法，精心编写教学设计。每节课都是“有备而来”，每节课课前都做好充分准备，制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时总结课文。仔细收集每节课的可用物品和课外知识，并将它们保存在计算机中。在我的教学工作中，我注重学生能力的培养，将知识和技能的传授与智力和能力的发展相结合，并在知识层面注入思想情感教育因素，充分发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。

2、教室里的情况。组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的注意力，使他们保持相对稳定。同时，激发学生的情绪，使他们心情愉快，营造良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注重激发学生的学习兴趣，将讲课与课堂相结合。课堂练习，安排课外作业，减轻学生负担。

强化课堂技能，提高教学质量，做到线索清晰、层次清晰、讲解简洁明了。在课堂上要特别注意调动学生的积极性，加强师生推荐，充分体现学生的主体作用，让学生学得轻松、学得轻松、学得开心；注重精益求精，课堂上尽量少教。学生尽可能多地用嘴巴和大脑；同时，在每一个班级，充分考虑各级学生的学习需求和学习能力，使各级学生得到提高。

3、要提高教学质量，还要做好课外辅导。课后特别是复习阶段，我们针对不同层次的学生进行相应的指导，满足不同层次学生的需求，防止一刀切的弊端，加大对低年级学生的指导力度。对成绩不佳者的指导不仅限于基于知识的指导。更重要的是，它是学习和思考的指导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性。让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。从而自觉地把身心投入到学习中。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴的必修学习转变为自觉的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会学得轻松，进步快，增加他们的兴趣和好奇心。