【教学教研师训】幼儿园教师招聘考试通关试题

幼儿园数学“序数”教学计划

活动目标：

1.认识1到10的序数，能把10以内的自然数排序，学会确定物体在序列中的位置。

2 能正确使用序数，并用数字表示物体在序列中的位置。

2. 活动中，可以听听同行的意见。

活动准备：

教具：数字1～10、图卡、动物绒

学习工具：图画卡、数字印章、儿童操作卡、计数卡、点卡、笔

活动流程：

游戏识别顺序→操作感知理解→深化评价

活动流程：

1.了解序数

（1） 老师说：今天我们要和小动物们一起玩，可是他们还在家里，要不要一起去？

展示建筑物的地图并说：这栋建筑物有多少层？（和孩子一起数）谁会用数字来代表？

现在让我们一起带出小动物。

老师和孩子们一起说：请从几层楼的动物中出来，用孩子们的哭声打开窗户，启发孩子们说出哪些动物住在哪一层。

(2） 正确使用序数

我们想和小动物一起玩，它们会邀请它们下来

请几个幼儿分别取悦。提醒幼儿在他们这样做时说：请下来一楼的小动物。

引导孩子再次正确说出序数。

2.儿童操作活动

老师说：动物玩游戏前一定要给孩子测试吗？和小动物一起玩是正确的。

(1）小动物们住在哪里

让孩子们看看动物住在哪一层楼或哪间房子幼儿园数学教案下载幼儿园数学教案下载，然后用数字记录下来。

(2） 椅子数为空

讲讲操作纸上每把椅子的位置，如果没有人坐，看哪把椅子是空的。请在操作资料纸上写下能表示空位的数字，边说边做：哪把椅子是空的，我打印几张？完成后，告诉我哪些是空椅子。

老师提醒孩子们完成后说说××动物住在哪一层。

3.活动评价

孩子们向大家展示他们的作业，让他们说出谁住在哪一层，并集体检查他们是否正确。

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