破坏大方队的集体协同精神(图)人走不成

——————讲师 这个团队由1000多名学生组成，这个团队由1000多名学生组成。人数相当于首都国庆阅兵人数的三倍。相当于首都的国庆阅兵。团队数量的三倍以上。整个团队无人指挥，学生们共同创作了大量军乐。全队无人指挥，学员们伴随着铿锵有力的军乐节奏，高唱国歌、军歌、海军军歌，奏国歌、军歌、海军军歌、军歌。学院之歌前进，变换着充满安定、严严、胜利等深刻内涵的阵法，给人以严格、胜利等深刻内涵的形成，给人以强大的凝聚力、压倒性、坚不可摧的冲击种子凝聚力、压倒性的冲击力和无敌的冲击力。正是在这样的训练中，学生们总是感到震惊。正是在这样的培训中，学员们始终体会到“一个人走不进大方队，一个人走不进大方队，但可以毁掉大方队，毁掉大方队”的集体精神。 . 集体协作的精神，集体主义的精神在心中升起。公义的精神在心中升起。” “练步就是练人。练步就是练人。”这是海军大连海军学院广为流传的名字。这是在大连海军学院广为流传的名字。由大连海军舰艇学院学生组成的海军学院检阅组参加国庆阅兵，接待党的三方队伍，参加国庆阅兵，受到党的三代人表扬的领导者。.

毛主席曾在天安门城门上表扬代领导人。毛主席曾在天安门上欢快地说：“海军走得好，走得像人。海军走得好，走得像人。在大连国际服装节开幕式上，几乎每次都有开幕式海军大连国际服装节颁奖典礼，几乎每次都有海军大连海军学院学生的团队表演。美国前国务卿黑人大连海军学院学员在团队表演。黑格州将军竖起大拇指称赞：格雷戈里将军竖起大拇指称赞：“像这样的方阵美国士兵出不去。我建议他们来学习。出不来 我建议他们来学习。” “学院每年接待外宾，观看千人大队的表演已经成为传统内容。已成为传统内容。23日，23个国家驻华武官来院观摩千人国驻华武官。当他们来到学院观看千人大队的训练时，武官惊呼：在陆军队的训练过程中，武官惊呼：“这只是一个人。一艘人造航母！航母！” ” 军队中有很多同志对排练不完全了解，军队中有很多同志对排练不太了解。他们认为现代战争中的整齐阵型并不认为现代战争中的整齐阵型是实战中的。根本没有效果，带队的基层干部往往不知道是什么，带队的基层干部往往不知道排队训练的意义。

那么在训练不活跃的时候排队训练有什么意义呢？因此，出现了训练不积极等一系列负面影响。接下来，我将详细谈谈队列的一系列负面影响。下面我来详细说说队列是如何产生的。产生。一、队列起源于战争。一、队列起源于战争。队列的形成，是从一开始就为战斗服务，从一开始就为战斗服务，与战术紧密相连。早在冷兵器时代，他们就与阔剑长战术紧密相连。早在冷兵器时代，就广泛使用以大刀和长矛为武器的两军组成。这种以长矛为武器的两军对抗中的阵型得到了广泛的应用。队列不是凭空创建的。队列的出现是真正的队列不是凭空产生的。队列的出现具有实际意义。如果可追溯，现代队列的远亲应该为意义而战。如果追溯到源头，现代队列的远亲应该是冷兵器时代的“阵法”。. 所谓“阵”，是指​​军队参战时，根据地形、条件、敌我强弱，部署的战斗编队。阵型的布局，从基本的一兵一兵一军，到全军，从基本的一兵一兵一军单兵队列训练教案下载，到全军，都是“设置”。吴，立行，

换句话说， 。也就是说，阵法是各种战阵的排列组合。阵法是各种阵法的排列组合。队列不是凭空创建的。队列的出现才是真正的队列。队列的出现有实战。有意义。如果可追溯，现代队列的远亲应该为意义而战。如果追溯到源头，现代队列的远亲应该是冷兵器时代的“阵法”。. 所谓“阵”，是指​​军队参战时，根据地形、条件、敌我强弱，部署的战斗编队。阵型布局从基本的一兵一兵一军开始，一直到全军，从基本的一兵一兵一军，到全军，都是“立”出来的。吴，立行列，纵横立，立横立，立行列，纵横立”。换句话说， 。也就是说，阵法是各种战阵的排列组合。阵法是战国和战国时期各种战阵的排列组合。其结果是将春秋之前的古阵归纳为十阵。这十个阵法是方阵、方阵、水阵、火阵。他们谈论水战和火战。它们不是纯粹的水战和火战。他们谈论水战和火战。，不是简单的战阵，所以孙彬石阵法实际上只有八道基本战阵，所以孙彬石阵法实际上只有八道基本战阵。

阵型。古代军阵指挥多采用金鼓、旗、角，古军阵指挥多采用金鼓、旗、角、角、角、使者阵。. ”“戴鼓金进退是击鼓时进攻的信号，锣是击鼓的信号等等，锣是击鼓的信号，锣是退的信号等等。 三、几“数组”应用的几种常见三、方法的应用。队列训练中的队形转换。队列训练中的队形转换。战术训练中的阵型转换。各种战斗编队和战术训练。各种战阵的形成，指挥棒盾的形成，警棍盾构的形成 秩序形成的历史 秩序形成的历史 大约在十六世纪末，荷兰欧盟的陆军司令莫季默，荷兰欧洲联盟军队指挥官莫里茨制定了第一个现代行为准则。Ritz 编写了第一个现代练习代码。19、19世纪，普鲁士世纪，普鲁士、法国、日本等国的军队也制定了行为准则，士兵、法国、日本的军队也制定了行为准则，俄罗斯军队制定了排队订单。俄罗斯军队建立了一个排命令。20、20世纪，中国清朝和民国初期，军队出版清末民初。基础教学，基础教练部分的主要内容类似于排队规则。

训练部分的主要内容类似于排队顺序。中国人民解放军在革命战争期间颁布了《步兵训练守则》。中国。中华人民共和国成立和中华人民共和国成立后，1951年和1951年颁布了第一部《中国人民解放军中国人民解放军排队条例（草案）和列名条例（草案）》。从1953年到1953年到2002年，对排队规则进行了88次修改。修订。现行《列队令》由中央军委于2002年3月33日颁布实施。（条例内容尚未执行。（条例内容未变更）条例，已更改）规则总则，排队指挥，排队排队，排队指挥，排队排队，排队动作，组队乘车，列队行动，单位乘车，敬礼，举国旗，升降礼炮，国旗举、降、举军旗、授迎、举军旗、授迎、阅兵、附则等送、阅兵、附则第99章第65条第65条。这些规定反映了部队的形成。这些规定体现了部队编队生活的特点，是加强部队生活的特点单兵队列训练教案下载，是加强部队正规化建设的必要形式。栏目 行动、乘车、敬礼、升国旗、降礼、升国旗、升降、升军旗、授迎、举军旗、授迎、阅兵、by-法等送、阅兵、附则99章65章65条。这些规定反映了部队的形成。这些规定体现了部队编队生活的特点，是加强部队生活的特点，是加强部队正规化建设的必要形式。栏目 行动、乘车、敬礼、升国旗、降礼、升国旗、升降、升军旗、授迎、举军旗、授迎、阅兵、by-法等送、阅兵、附则99章65章65条。这些规定反映了部队的形成。这些规定体现了部队编队生活的特点，是加强部队生活的特点，是加强部队正规化建设的必要形式。送，阅兵，补充条款99章6565条。这些规定反映了部队的形成。这些规定体现了部队编队生活的特点，是加强部队生活的特点，是加强部队正规化建设的必要形式。送，阅兵，补充条款99章6565条。这些规定反映了部队的形成。这些规定体现了部队编队生活的特点，是加强部队生活的特点，是加强部队正规化建设的必要形式。

形式化建设的必要形式。条例是由命令发布的简明规定和命令。法令是关于军事战斗、训练、生活和服务活动的行为准则，以简明的规定和命令规定和发布。它主要以军队作战训练行动的作战准则为依据。主要依据军事作战、训练和管理经验，武器装备和组织状况和管理经验，武器装备和组织状况，以及军事研究成果。条件、军事研究成果等 中国人民解放军现行通则 中央军委下令全军 三大令，是中央军委对全军下达的命令，是全体军人必须遵守的法律法规。这是所有士兵都必须遵守的法律。共同教义是训练、生活，共同教义是训练、生活和服务活动的行动准则。它是服务活动的行动准则。这是所有士兵必须遵守和执行的法律法规。建立规律生活条规是我军，建立规律生活、巩固纪律、培养良好生活、巩固纪律、培养良好作风，保证军队完满训练作风，是我军。保障部队完成训练、作战等各项任务的基本守则和作战等任务的基本守则。

基本法典主要规定了军事人员。主要规定了基本职责、权力、相互关系、职责、权力、相互关系、生活制度、活动方式、团队生活制度、活动方式、排队行动、职责方式、奖惩行动、职责方式、奖惩办法。处罚、纪律等，适用于全军。因故、纪律等，适用于全军。因此，军队的一切任务和行动，军队的一切任务和士兵的一切行动，都必须以规章制度为基础。标准。规定的标准。一、 充分了解队令的状态和作用一、 充分了解队令的状态和作用，队形，排指挥，建立严格和正式的排生活行为准则。纵队指挥，建立严格正规的排生活行为规范。按照队列规定，加强队列训练，按照队列规定训练士兵，加强队列训练，培养作风优良、纪律严明的士兵，巩固和提高军队战斗力。加强军队战斗力十分重要。意义。有重要的意义。实行排队秩序，保持高度统一和统一 实施排队秩序，保持高度统一和统一的排队生活，是加强军队正规化建设的重要内容。

二、严格执行教义法规行动标准二、教义法规行动标准要严格执行，不能过分灵活。规范性强，没有过度的灵活性。高度的均匀性可以确保均匀性。高度的均匀性可以确保均匀性。严标准，规避每一行都是严标准，规避每一行。三、做好队列培训，注重一致性教育三、做好队列培训，注重一致性培训是手段，发展是关键，只有培训才是手段。培养是关键。培训脱节，学习与不学习都无从谈起，也无从执行规则。实践讲述了好的教义的实施。实践告诉我们，队列训练的效果在我们自己，队列训练的效果在于坚持，难以培养。培养一个好的士兵素质是困难的。良好的军事素质、顽强的战斗力、协调性、顽强的战斗力、协调性的行动，必须通过日常训练来培养。修炼伴随着战士的一举训练。修炼伴随着士兵的一举一动，渗透到军队的一切活动中，而一举一动，渗透到军队的一切活动中，都能给士兵留下终身的烙印。可以烙印战士终生。修炼要从点滴开始，严练要从点滴开始，严要求，不断抓，不分资质要求，

其主要形式包括方法、手段和形式。主要形式包括教学作业、示范作业、培训作业（简称教学作业、示范作业、培训作业（简称“四会教学法”和“四会教学法”））（ 一），示范作业（一），示范作业的训练对象通常是班长以上的指挥官，主体训练科目的全过程采用“说、做、研、练”等过程讲、做、研、练”，达到掌握集体培训等方法，从而达到掌握集体培训方法、统一培训步骤、规范培训程序的目的。方法，统一培训程序，规范培训程序的目的。由于教学工作要求高、教案编制时间长、团体训练复杂，少因教学工作要求高、教案编制时间长、团体训练复杂。不太完整的使用。完整使用。培训对象是全体学员，都是学员。通常使用命令训练器。通常是指挥员讲解、单兵或人员示范、单兵示范或教学方示范课示范教学法。目的是通过演示方法。目的是通过示范和观察，使学员了解观察，使学员了解训练方法，掌握动作训练方法，掌握动作要领。由于这种方法的形象和要领。正因为这种方法生动、直观、灵活，应用更加直观灵活，应用优于排队教案（一）参考规定和教材编写教案.

训练良好的军事姿态，掌握正直和站立的要领。（订阅《睡好觉》口语法：讲解示范、亲身体验、两人互教、小组练习、课堂练习。方法：示范、亲身体验、两人互教、小组练习、课堂练习地点：排队训练场地点：排队训练场时间：小时。时间：小时。根据中央军委颁布的《排队令》。依据：中央军委颁布的《排队令》。要求: 要求：一、专心听，听清楚，看清楚动作要领的示范。一、专心，仔细听，清楚地听和看 展示明确的行动要领。二、积极开展互助互学，取长补短，共同进步。二、积极开展互助互学，取长补短，共同进步。三、 严格遵守队列纪律，对订单进行禁止。三、 严格遵守排队纪律，实现禁序。以上要求同志们清楚了吗？以上要求同志们清楚了吗？清除。并一起改进。三、 严格遵守队列纪律，对订单进行禁止。三、 严格遵守排队纪律，实现禁序。以上要求同志们清楚了吗？以上要求同志们清楚了吗？清除。并一起改进。三、 严格遵守队列纪律，对订单进行禁止。三、 严格遵守排队纪律，实现禁序。以上要求同志们清楚了吗？以上要求同志们清楚了吗？清除。

清除。本课重点：前臂摆动和踢腿练习。本课重点：前臂摆动和踢腿练习。装备保证：背包绳等装备保证：背包绳等一、理论抽查一、理论抽查二、理论提示二、理论提示三、@ >讲解示范三、讲解示范四、及纠正方法四、易犯错误及纠正方法五、训练步骤（说与做）五、训练步骤（说的和做的）六、练习方法六、练习方法八、总结八、总结评论：（重复上课，内容，目的，表扬好人好事，评论：（重复课程，内容，目的，表扬好人好事，好的方面。指出存在的不足，努力的方向，预测好的方面。指出存在的不足，努力的方向，并预测下一课）。下一课）。通过对单兵排动作的小时训练，单兵排动作的课前训练达到了预期的目的（敬礼，释放期的目的（敬礼，发出“休息一下”的密码） ）。 密码） 。好的一面（略），表现好的同志有最好的一面（略）。表现好的同志排第一，缺点排在第一位（略）。下一课，我们将学习跑步和站立，有不足之处（略）。在下一节课，我们将学习跑步和站立。希望同学们做好课前预习。评论结束了。希望同学们课前做好预习。评论结束了。（清理训练器材，组织枪支检查，团队汇报）。（清理训练器材，组织枪支检查，团队汇报）。

11、下蹲、弯腰、跺脚、下蹲、弯腰、跺脚、自觉挺胸、扩肩、上身下蹲，线对齐时存在。有意识地抬高胸部，张开肩膀，上半身向后倾斜。22、 队列中有一个故意拖长的呼号。, 队列中有一个故意延长的呼号。33、在行军步法中。在步法的行进中，有第一步和最后一步。第一步和最后一步稳定时间太长，摆臂机械（前后摆臂稳定一步的时间太长，摆臂机械（前后摆臂稳定的时间太长）。时间太长了）。4 4、 跑步的时候，向前两步，最后，跑步的时候，向前两步，最后一步向左上移太多，向左上移太多，摆臂太大，摆臂太大，手臂伸出，五手指松动，或步子在固定时间。伸展你的手臂，松开你的五个手指，或者在固定的时间向前迈出一步。55、 间动有摆臂机构，间动（摆臂、转向、转向新方向时稳定时间（转向）时有摆臂机构new 摆臂，转体，方向6稳定时间6、 变步动作中，变步法稳定时间，变步法稳定时间过长，原步变长和节奏。太长了，改变原来的步幅和配速。77、 敬礼动作有上臂不平，抬肘，行礼动作上臂不平，肘前倾 如果过大，前臂不平与肩平齐，手腕不直。

前臂过大，前臂与肩不平，手腕不直。88、 踩有立跺，自觉加大脚，踩有立跺，自觉增加排队命令的意义。queue命令的含义一定要清楚。队列命令的位置必须明确。队列命令的位置必须是clear Clear（一）清除命令的优先级和整个组的可见性。（一）清除命令的优先级和整个组的视图。（ 二）在正常情况下和必要时清除命令位置（二）在正常情况下和必要时清除命令位置。队列命令的方法必须明确（一） 队列命令的方式。(一）队列命令的方式) (二）队列命令密码的下发。(二）队列命令密码的下发。(三）队列命令密码的下发)队列命令位置（三）队列命令位置的变化要求必须明确。队列命令的要求必须明确（一）命令位置必须正确。（一）指挥姿势要正确。（二）队列指挥官姿势要正确，振作精神，行动起来（二）队列指挥官姿势要正确，精神要振奋，动作要要准确，动作要准确。（三）队列指挥员下发的密码必须准确、清晰、强大（三）