PAGEPAGE1大班主题足球找到了教案反思，是优秀的大班

PAGE PAGE 1大班主题足球找到教案反思。这是大班主题足球发现教案的反思。是优秀的大班主题教案知识，供老师和家长学习。一、活动目标 1. 仔细观察图片，学会用更连贯完整的语言讲述图片的内容。2. 学会描述人物的外貌和行为，并能想象出合理的情节。3.倾听同行的声音，乐于与他们交流。4.探索和发现生活的多样性和特点。5、培养孩子乐观开朗的性格。二、活动准备 1. 物体跌宕起伏实验；袋鼠的习性特征。2. 讲四张图。三、指导要点1. 活动重点和难点：仔细观察图片，用更连贯完整的语言进行描述。2. 指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情和动作，充分发挥想象，用完​​整的句子讲述图片的内容。四、活动过程1.导入精彩老师：今天老师给大家带来一些有趣的图片，一起来看看图片中有趣的东西吧。2. 观察和叙述引导幼儿观察图片，发挥想象力。（1） 展示图一（盖住袋鼠） 问题：小兔子和小熊在做什么？发生了什么？让孩子们畅所欲言。老师总结：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球。我太高兴了！突然，小兔子把足球踢得又高又高，足球不停地飞走。四处张望，他们看到了袋鼠妈妈，他们会对袋鼠说什么？袋鼠会说什么？你在哪里看到的？（重点引导孩子观察图片中袋鼠宝宝的表情和动作，体验小袋鼠的心理活动；同时，通过描写小动物之间的对话，启发孩子丰富情节）Interlanguage：很奇怪足球教案下载，足球在哪里？（打开隐藏的袋鼠，揭开谜底）哦，原来足球在袋鼠的口袋里，我该怎么办？（3）出示图片三问：大象在干什么？它为什么这样做？（4）出示图片四问：大象是怎么找到足球的？熊，小兔子和袋鼠的感觉如何？你在哪里看到的？<

能不能把这四张图连起来聊一聊？（引导孩子按顺序使用完整的句子在旁白中，教师注意提示，丰富相应的词句，如很高，手紧握等）（3）老师告诉5.讨论（1）小象是如何帮助小兔子和小熊找到足球的？你喜欢袋鼠吗？为什么？（2）足球为什么会上来？（启动孩子的经验讲述）五、 评价你是否学会了用完整的句子来讲述图片的内容。六、活动建议 1. 放上讲述图片2.在该区域内，以便孩子们可以继续讲述。鼓励孩子们尝试向他们的伴侣和父母讲述这个故事。附：讲述有一天发现的参考足球，兔子和熊在草地上踢足球。他们玩得很开心！突然，小兔子用力一脚，把足球踢得很高。足球飞得很远。这时，袋鼠妈妈正走在草地上，看到一只足球飞了过来，她连忙打开口袋，足球正好掉进袋鼠妈妈的口袋里。

足球没了。小兔子和小熊在草地上四处张望。他们看到袋鼠妈妈就问：袋鼠妈妈，你看过我们的足球吗？袋鼠妈妈紧紧抓着她的口袋，摇头说：我没看到。小熊指着袋鼠妈妈的口袋说：你口袋里鼓鼓的是什么？袋鼠妈妈连忙说：我的孩子在我的口袋里！大象叔叔清楚地看到了这一点。象叔说：小兔子，小熊，别着急！让我想办法。大象叔叔跑到一条小河边，吸了一口水。然后，他走到袋鼠妈妈身边，将水喷到她的口袋里。水满了足球教案下载，足球上来了。小兔子和小熊高兴地拍了拍手说：哦——足球找到了！足球被发现了！袋鼠妈妈脸红了。教学反思1.孩子们玩得很开心，可以进行如下一系列的足球小活动：（1）带球冲球（左右脚交替运球，伙伴）；（2）奥特曼打小怪兽（定位射门，提高动作准确度）；（3）小对抗（练习踢腿技巧，锻炼；萌发初步竞争意识和体验合作价值。）2.活动过程中的反思：（1）任意球的随意安排应该恰到好处。（2）鼓励胆小的孩子大胆玩耍，培养勇敢男性角色。（3) 鼓励孩子及时扶起倒下的同伴，并提供安慰和相互鼓励。3. 教师专业发展反思：关注孩子的性格差异（包括身体素质、性格、协调能力等）4. 师生互动：与孩子自由交流足球知识，参与足球，满足孩子的好奇心和活跃的天性。

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