1.儿歌：《我是小学生》教案教学过程（一）

《我是小学生》教学计划：1. 看图、唱、读童谣，初步感受做小学生的快乐。2. 认识你的同学，周围的师生，熟悉课堂，参观校园，感受同学的友善，老师的亲切，校园的美丽。3. 初步了解做小学生的基本要求，树立小学生的认同感。教学重点：能清楚大声地说“我是XX学校一年级的小学生”。教学难点：初步感受小学生的快乐，并了解作为小学生的基本要求。教学准备1.歌曲《上学之歌》，伴奏音乐。教学过程（一）联系实际，启发对话。1.老师唱《尚雪之歌》前半段：“阳光照在头上，花儿笑了对着我，小鸟说：‘早，早，早，你为什么背着小书包？’”2.交谈交流：我们是小学生，我们是背着书包来上学的！你今天早上来学校了吗？你的心情如何？（二）引导和观察，阅读和唱童谣。1.告诉我画上的是谁？他们在做什么？可能会发生什么？他们之间会说吗？< @2.听老师朗读《商雪之歌》，想一想：你在童谣中听到了什么？3. 童谣里的小鸟：“早，早，早，你怎么把小书包背在背上？” 你会如何回答小鸟？4. 从歌曲中，了解小学生的基本要求。①从《上学之歌》中，你知道什么是小学生吗？了解小学生的基本要求。①从《上学之歌》中，你知道什么是小学生吗？了解小学生的基本要求。①从《上学之歌》中，你知道什么是小学生吗？

爱学习，爱工作，长大后为祖国做贡献。”5.听歌曲《上学之歌》，听后交流：听完之后，你觉得歌里的孩子们上学时是什么样子的？6.同学们随着歌曲《上学之歌》的伴奏，唱着《上学之歌》。一个小书包，我们是小学生。接下来，我们需要认识班级和老师，同学们。2.（在黑板上写：我是小学生）认识同学大学生教案下载，周围同学和老师。①听：听老师的介绍。②问：同桌叫什么名字？③致谢：我旁边的同学叫什么名字？④说：“我是XX学校一年级的小学生。” （同桌互说）3.熟悉教室，欣赏教室的环境布置。告诉我：我们的教室怎么样？4.师生参观校园。参观结束后，交流：“我喜欢校园里的什么？” 5.总结：恭喜大家成为光荣的小学生，未来大学生教案下载，我们将在学校学习各种知识和技能，健康快乐地成长。让我们高兴地喊：“我是XX学校一年级的小学生。” (四）作业设计1.背诵“