2020年初中生物的学习教学工作总结计划计划5篇范文

2020初中生物学习与教学工作总结计划5篇范文2020初中生物学习与教学工作总结计划5篇范文PAGE12页数12页/共NUMPAGES总页数12页2020年中学生物学习与教学作业总结计划计划5篇范文PAGE2020初中生物教学作业计划5篇生物是研究生物的结构、功能、发生和发展的科学。目的是解释和控制生命活动，改造自然，为农业、工业和医学的实践服务。以下是我的初中生物教学工作计划。欢迎阅读。教学工作计划（一)一、 指导思想：课堂教学和课外实践活动结束后，学生可以对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向能够有更多的思考；能够在研究能力、学习能力和解决问题的能力上有更大的发展；能够提高责任感、合作精神和创新意识；二、授课任务：讲解本学期义务教育课程标准实验教材——《生物》河北教科书（七年级第一卷）。三、详细措施：1、对于生物困难的同学，有必要真正了解他们对生物学习的态度，分析他们学习不好的原因，单独找一个心心相印，

在课外走进他们的生活，引导他们了解一些基本的生物学问题，进而激发他们的学习兴趣。2、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。3、 不断深入研究相关教育理论，转化教育见解，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。4、不断研究符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。力求表达全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学方法和技术并将其应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。积极参与校本教研，讲好课，设计好教学设计，写好教学反思。结合详细的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来完成课程目标。5、研究学习的建立。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出研究问题；或者切入社会关注的与生物学相关的热点问题等等。组织学生进行研究性学习，提高素质，引导学生团结合作，乐于沟通。鼓励学生学习观察、思考、提出问题，并根据假设设计和实施研究计划。注重研究报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、图表、图表等方式完成报告，组织研究过程和成果的交流。

四、讲课要求：1、注重提高学生的应试能力、必备的入门能力和分析能力。2、 注重在教学中不断贯彻《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养，课程的目的和内容无论是讨论还是讨论都应该有助于提高每个学生对生物科学的理解。3、 在教学过程中，学生要发展自己的知识、能力、感情、态度和价值观，引导他们积极参与和体验各种科研活动。4、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。努力在教科书中创建尽可能多的检查、技术培训、练习、研究和数据分析活动。5、 在教学中要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。6、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，并能够为有特殊兴趣的学生提供个别指导。教学工作计划（二)本学期我负责七年级生物教学。为顺利完成教学任务，特制定如下计划：一、情况分析：（一)课本解析 安排了“生物与生物圈”、“生物与细胞”、“生物圈中的绿色植物”等一系列观察实验和研究活动，有意识地帮助学生创设学习问题情境，激发学生学习兴趣培养“人与自然友好发展”的意识，真正让学生认识到生物圈是地球上所有生物的共同家园，

与生物圈最密切、最直观的关系是人类需要从生物圈中获取物质和能源以维持生计，让学生更加热爱自然。（二)学生分析：刚进入初中的学生，面对很多复杂的科目，不免会在学习方法和处理上有些不适应，甚至有些恐慌。因此，很有必要提高学生的学习兴趣，引导学习方法。一年级学生对周围的一切都充满新鲜感和好奇心。提高学生的表现。二、 指导思想是 全日制义务教育生物课程标准（试行稿）符合，面向全体学生，注重学生全面发展与和平发展。关注每一个学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极提出研究型学习。引导学生主动参与、乐于研究、勤奋工作，逐步培养他们收集和处理信息、提出问题、分析解决问题、沟通表达自我的能力。让学生体验研究过程。学习的乐趣进一步激发了学生的学习兴趣，并逐渐培养学生热爱自然、关注生活、关注社会发展的责任感。三、具体措施：1、制定课程标准，编写教材，认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，掌握教学重点和难点，明确本单元的定位和本课在整本教材中，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材内容。确定“三个基本内容”“同时，挖掘教材内在的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。三、具体措施：1、制定课程标准，编写教材，认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，掌握教学重点和难点，明确本单元的定位和本课在整本教材中，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材内容。确定“三个基本内容”“同时，挖掘教材内在的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。三、具体措施：1、制定课程标准，编写教材，认真学习新课程标准和教材，明确教学要求，掌握教学重点和难点，明确本单元的定位和本课在整本教材中，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材内容。确定“三个基本内容”“同时，挖掘教材内在的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。掌握教学重点和难点，明确本单元、本课在整本教材中的位置，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材内容。确定“三个基本内容”“同时，挖掘教材内在的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。掌握教学重点和难点，明确本单元、本课在整本教材中的位置，理清知识的内在联系和规律，充分理解和掌握教材内容。确定“三个基本内容”“同时，挖掘教材内在的思想教育因素，将思想教育融入教学过程。

2、让学生在教学过程中为研究性学习创造条件；鼓励学生自己观察、思考和提问；注重课内与课外活动相结合，加强学生基本实验技术的训练。（1)深入了解学生思想知识和能力水平的本质，充分估计学生在接受新知识时可能遇到的问题。（2)根据学生的认知规律和心理特点，教学程序和教学都是精心设计的方法。（3)老师可以在每节课中找到与学生产生共鸣的。3、准备教学方法，编写方法按照新课程标准、教材内容、学生性质，突出设计重点，破解难点，解决重点教学方法和学生学习方法。4、准备练习应是选题练习，以消化和巩固课堂所学知识为基础，培养学生的能力，开发学生的智力。教学工作计划（三)生物是一门以实验为基础的自然学科。从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了非常重要的作用。生物实验是为了提高生物教学质量，全面贯彻培养科学修养的目标，具有其他教学内容和形式无法替代的作用。新课程理念在中学生物教学中的实施与实施，离不开生物实验。为提高学生的科学认识，培养扎实的科学精神，为更好地实施实验教学，现拟定如下计划： 一、 指导思想 通过实验教学，培养学生观察、思考的能力了解、分析问题以及团队合作精神。让学生通过现象观察事物的本质，进一步理解和揭穿自然科学的规律，培养学生审慎的学术态度和追求真理的意识，真正使素质教育落到实处。

二、实验目的1、提出“以科学研究为基础的多元化学习方法”。2、让学生有“亲身体验和体验”，同时建立扎实的科学精神。三、教学要求1、示范实验必须遵循大纲要求。教师采用示范法对全班学生进行实验。在观察实验现象后，学生可以获得感性理解和测试证据，加深对理论知识的理解。如果可能，可以更改小组实验以加强学生的个人体验。2、学生分组实验，并且所有学生的实验都要按照教学计划的要求进行组织。关于学生 实验，如果能在课堂上看到实验结果，必须在实验室老师的指导下进行。教师监督学生达到每个实验的标准和熟练程度；培养他们强烈的生物学兴趣和语言表达能力。@四、实验教学准备1、拟定本学期的实验教学计划，并指定实验目录，指定实验日期、班级、科室、名称，并按要求安排实验课程期间计划。2、老师必须提前将实验通知发送到实验室，并且实验老师必须提前准备好每次实验中用到的设备、药品等相关物品，做到有备无患。五、将德育工作浸泡在教学中1、让学生在实验中明确互助的重要性，在实验过程中培养团结协作的精神。2、 一定要教育学生遵守实验规则，爱惜金钱，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。提前准备好每个实验中使用的药物和其他相关物质。五、将德育工作浸泡在教学中1、让学生在实验中明确互助的重要性，在实验过程中培养团结协作的精神。2、 一定要教育学生遵守实验规则，爱惜金钱，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。提前准备好每个实验中使用的药物和其他相关物质。五、将德育工作浸泡在教学中1、让学生在实验中明确互助的重要性，在实验过程中培养团结协作的精神。2、 一定要教育学生遵守实验规则，爱惜金钱，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。将德育工作浸泡在教学中1、让学生在实验中明确互助的重要性，在实验过程中培养团结协作的精神。2、 一定要教育学生遵守实验规则，爱惜金钱，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。将德育工作浸泡在教学中1、让学生在实验中明确互助的重要性，在实验过程中培养团结协作的精神。2、 一定要教育学生遵守实验规则，爱惜金钱，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。一定要教育学生遵守实验规则，爱惜财物，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。一定要教育学生遵守实验规则，爱惜财物，节约水、电、药，进而培养节约、节约的美德。3、要求学生严格按照实验要求认真操作，认真观察、发现、提出、解决问题，培养审慎的科学态度。

4、培养学生有序的工作习惯。实验结束后，将仪器放回原处，整理好实验桌，填写实验记录。教学工作计划（四)一、 指导思想以《全日制义务教育生物课程标准》为指导思想，在继承我国目前生物教学优势的基础上，努力更加关注学生现有的生活体验；重申学生的主动学习，增加实践环节，让每个学生在学习生物后对生物知识有更深入的了解，对未来的方向有更多的思考。学习；能够学习和学习能力和解决问题的能力有更多的发展；在责任感、合作精神和创新意识上都可以提高。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、不断学习奠定必要的基础。二、教学任务 本学期讲解义务教育课程标准实验教材——《生物学》（第二册）七年级）（八年级第二卷）。需要复习课本（七年级第二卷），然后全面系统地复习初中的所有生物内容。三、具体措施：1、持续深入研究相关教育理论和转型教育见解，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进他们的课堂教学。2、不断研究符合新课程标准的课堂教学模式，并注意及时收集整理相关资料和模型。2、 @3、组织学生进行研究性学习，提高教学质量。品质，引导学生团结协作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好课文，写好课文反思。5、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；认真引导，加强教学。6、研究学习的建立。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出研究问题；或者切入社会关注的与生物学相关的热点问题，等等。< @7、 鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施研究项目。8、重视研究报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、图表、图表等方式完成报告，组织研究过程和成果的交流。9、结合详细的教学内容，运用多种不同的教学策略和方法来完成课程目标。四、教学要求1、 注重在教学过程中不断贯彻《生物课程标准》中提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学修养，教学的目的、内容和讨论应有利于提高每个学生的生物科学修养。2、 为了使学生在课程中发展知识、能力、感情、态度和价值观，必须引导他们积极参与和体验各种科研活动。

3、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。努力在教科书中创建尽可能多的检查、技术培训、练习、研究和数据分析活动。4、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。5、根据学校要求，积极组织生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。五、 教学安排 本学期总课时为20周，第一天的第二天一、每周3课时。由于二年级考试时间提前到了5月20日，二年级必须在期中考试前完成“八年级第二卷”新课的学习和“七年级第二卷”的复习。教学工作计划（五)一、单元教学内容现状，第一章前后的知识结构，经过观察和检查，了解生物差异与非生物的基本特征，以及生物在我们身边；第二章经过大量的科学研究活动，了解生物与环境之间的相互影响和相互依存，初步了解生态系统，了解生物圈就是生态系统，是所有生物的家园，认识到保护生物圈是每个公民的责任。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化对人类生活产生了很大的影响。关注人类与自然的友好发展，关注人类社会的可持续发展，必须了解生物圈。教科书强调了人类与生物圈之间的关系。它从生物圈的角度介绍人和其他生物，首先让学生对生物圈有一个大致的了解，以利于后续的学习。并意识到保护生物圈是每个公民的责任。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化对人类生活产生了很大的影响。关注人类与自然的友好发展，关注人类社会的可持续发展，必须了解生物圈。教科书强调了人类与生物圈之间的关系。它从生物圈的角度介绍人和其他生物，首先让学生对生物圈有一个大致的了解，以利于后续的学习。并意识到保护生物圈是每个公民的责任。当今社会，由于人类活动对生物圈的影响越来越大，生物圈的变化对人类生活产生了很大的影响。关注人类与自然的友好发展，关注人类社会的可持续发展，必须了解生物圈。教科书强调了人类与生物圈之间的关系。它从生物圈的角度介绍人和其他生物，首先让学生对生物圈有一个大致的了解，以利于后续的学习。生物圈的变化极大地影响了人类的生活。关注人类与自然的友好发展，关注人类社会的可持续发展，必须了解生物圈。教科书强调了人类与生物圈之间的关系。它从生物圈的角度介绍人和其他生物，首先让学生对生物圈有一个大致的了解，以利于后续的学习。生物圈的变化极大地影响了人类的生活。关注人类与自然的友好发展，关注人类社会的可持续发展，必须了解生物圈。教科书强调了人类与生物圈之间的关系。它从生物圈的角度介绍人和其他生物，首先让学生对生物圈有一个大致的了解，以利于后续的学习。

二、教学目的与要求1、 认识到生物具有不同的非生物特征，生物与环境相互影响、相互依存，理解生态系统的组成和类型，理解生物圈是所有生物的共同家园。2、 尝试观察、检查和数据分析的基本方法，体验科学研究的一般过程，尝试控制变量和设计比较实验、测量和管理科学研究中的数据的方法，培养初步研究习惯思维。3、 初步形成了珍惜生物的情怀、保护生物圈的意识、追求人与自然友好发展的感悟。三、重点难点1、可以讲解生物的共同特征，检查的一般方法，学会做检查记录。2、初步培养学生的考察能力和与同学合作的能力。3、生物圈是所有生物的共同家园。这个家应该好好珍惜。4、 解释影响生物生计的环境因素，体验研究的一般过程，学习控制实验变量和设计对比实验。5、 在教学过程中初中生物教案下载，引导学生对有机体的结构和功能进行辩证的认识。6、生态系统的组成<@7、 培养收集和分析数据的能力，合作交流，让学生在生活中发现问题，提出问题，培养科研精神。四、第一节安排一课一课时，第二课2课时，第二课1课时，第二课2课时，三课2课时，第四课2课时，第五课1课时。五、教学措施与方案1、营造情境，激发学习兴趣2、组织学生进行研究性学习，提高素质，引导学生合作，乐于交流。第一章安排一课一课时，第二课时2课时，第二课时1课时，第二课时2课时，三课时2课时，第四课时2课时学时，第五课为1课时。五、教学措施与方案1、营造情境，激发学习兴趣2、组织学生进行研究性学习，提高素质，引导学生共同努力，乐于交流。第一章安排一课一课时，第二课时2课时，第二课时1课时初中生物教案下载，第二课时2课时，三课时2课时，第四课时2课时学时，第五课为1课时。五、教学措施与方案1、营造情境，激发学习兴趣2、组织学生进行研究性学习，提高素质，引导学生合作，乐于交流。

3、学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用到课堂教学中，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学、科研和教学改革。好好上课，设计好课文，写好课文反思。4、 鼓励学生自己观察、思考和提问，并根据假设设计和实施研究项目。5、 在教学中要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。6、 重视学生综合能力的培养。<@7、 面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学修养，教学目的、内容和讨论应有利于提高每个学生的生物科学修养。