天津青年职业学院教案（计算机类）2013—2014学年度

天津市青年职业学院教学计划（计算机）2013-2014学年第一学期计算机基础与应用专业评估类型考试名称班级高翔老师系烹饪系教学计划特色是一门知识、技能、应用相结合的课程，具有很强的实用性和实用性。课程知识 计算机基础、操作系统、OFFICE软件、互联网应用、多媒体软件等。课程大纲具有基本的办公自动化MSOffice工作能力；电脑（Windows系列操作系统）基本操作、能力维护、故障排除；基本的计算机应用能力和网络应用基础。该标准具有一定的计算机应用基础理论知识和操作技能，具有一定的计算机文化和道德规范，能够独立使用计算机进行日常学习、生活和办公。教材A：《计算机应用基础课（Windows XP+Office2003)》，傅连忠，电子工业出版社） 教材B：《计算机应用基础课题库（Windows XP+Office2003)》，傅连中，电子工业出版社）联众电子工业出版社两部教材的优点是全面、系统、规范、内容丰富、通俗易懂，注重培养学生计算适用性的实践能力，突出实用性。并能独立使用电脑进行日常学习、生活和办公。教材A：《计算机应用基础课（Windows XP+Office2003)》，傅连忠，电子工业出版社） 教材B：《计算机应用基础课题库（Windows XP+Office2003)》，傅连中，电子工业出版社）联众电子工业出版社两部教材的优点是全面、系统、规范、内容丰富、通俗易懂，注重培养学生计算适用性的实践能力，突出实用性。并能独立使用电脑进行日常学习、生活和办公。教材A：《计算机应用基础课（Windows XP+Office2003)》，傅连忠，电子工业出版社） 教材B：《计算机应用基础课题库（Windows XP+Office2003)》，傅连中，电子工业出版社）联众电子工业出版社两部教材的优点是全面、系统、规范、内容丰富、通俗易懂，注重培养学生计算适用性的实践能力，突出实用性。

教材套的内容与当前的软件环境相对陈旧，软件的介绍与学生平时使用的电脑环境不符。存在的问题，介绍目前主流的windows 7/8操作系统和office 2010/2013和本教材中的软件，以弥补环境的差异，新的操作系统，Office的新功能和特点，以及补充技巧和操作练习。，设计一些贴近学生的有趣实训案例。主要参考《大学计算机基础课程》教学大纲；《大学计算机文化基础》windows XP/7/8操作系统及office 2003/2010/2013相关书籍及网上资料（1） 学习兴趣低——调整教学方式激发兴趣新生对新的80分钟课不适应。以前，使用 45 分钟的课程。教学节奏也应调整为25-10-25-10计算机应用基础教案下载，以25分钟为教学时间。, 10 分钟用于练习和问答时间。在练习时间，学生可以学习指法打字或练习刚才提到的知识，对操作中发现的问题进行反馈，并再次说明难点。摒弃传统的后续教学，改变教材顺序，完成实际问题，引出知识点和难点。学生更感兴趣的话题作为主题文本完成练习。教学对象分析（2）差异层次为大班学习，团队合作由于学生的计算机技能存在很大差异。有的非常精通电脑操作，有的甚至不会使用键盘和鼠标。

在小组学习模式下，每个小组都会有一名计算机“大师”和一些计算机水平较低的学生协助教学，培养团队精神和组长的荣誉感。(3)技能水平低——整体引入“教与做”。对于一些比较复杂的操作计算机应用基础教案下载，不仅要讲授理论，还要逐步完成任务，逐步熟悉操作步骤和要领，用这些操作方法完成一些类似的课题，可以学得生动活泼. 教学是教授自学方法，引导学生通过自学探索新知识。教学形式先介绍知识，再让学生实践，从实践中找出问题，并针对问题产生相应的解决方案。在主考核课中，测试考核方式（1）提出新颖的任务，激发学生的学习兴趣。教学结合学生目前比较感兴趣的话题，安排教学任务。例如，以电影、新闻等事件信息为主题，任务贴近生活。设置（2）引导学生独立探索，分组完成教学任务。我想结合几个零散的知识点来引用话题，让学生可以根据自己对操作方法的理解完成主要的教学任务。并按照课程的进度进行知识点的考核，根据知识点的难易程度，分为三种方法等，级别越高, 难度越大，分数越高。(3) 组织学生分组交流，并对完成的每项任务进行反馈。这个教学任务将让每个小组谈论自己对这个问题的理解和解决方案。（4）总结、整理知识，巩固和完善各组的建议，定制学生自己的操作方法和操作风格。

效果 学生可以独立使用Windows XP操作系统完成日常工作，具有较高的汉字输入水平，可以使用Office系列办公软件完成基本的文档操作、表格操作、PPT制作，基本达到电脑级别。注：此表格需打印成WORD文档，格子不足时可加页。本学期教学计划 培训项目名称 章节名称/实习项目名称/实习项目名称 第二课时课时 1 计算机基础知识 PC 基础知识 1 任务 1：熟悉 Win XP 的基础知识和常用 21 软件 2 任务 2 ：Win XP 基本操作 1 Windows XP 操作系统 3 任务 3：

相关的 11 月是一个星期的假期。每位教师可根据教学情况对小节的主题稍作调整。说明专业负责人审核系审核意见： 签名： 系主任签名： 教学系公章： 注：此表需打印成WORD文档，格式时可加页是不够的。第一章计算机基础知识第二章Windows XP操作系统第三章汉字输入知识与操作方法第四章Office Word 2003基础知识与操作第五章Office Excel 2003基础知识与操作章节（场景、模块）首页场景、模块、累积学习第1章计算机基础第1章名字是计算机发展史，计算机的主要应用领域，计算机病毒的知识和预防，计算机主要内容系统的构成，计算机软件系统，计算机安全基础知识，四代计算机的历史，主要应用领域计算机、内存和基础知识 计算机病毒知识与预防、计算机系统组成、计算机软件系统、计算机安全基础知识教学目标、专业技能、计算机硬件类型和计算机基础知识。专业素质 熟悉windows XP系统及操作。四代计算机硬件发展史，计算机辅助技术，CPU关键组成，

这次解释一下。项目来源由教研组指定，网络资源，自行设计，教研交流。备注单元部分主页烹饪技术与营地烹饪技术与营地烹饪技术与营地烹饪技术与营地教学9月26日9月30日9月30日单元名称（类似1节PC基础知识）章节名称（情况，第一章）计算机基础知识教学定位模块）培训任务名称硬件：机房标准硬件配置组织形式（个人教学培训条件，组，组，个人软件：（Windows XP）他？）基础知识，职业技能，PC组成，CPU，内存，主板，丰诺，PC主要部件知识，精通电脑基德曼的设计思想、电脑工作原理以及本操作和键盘指法。计算机周边设备及键盘指法教学培养目标。专业素质拓展资料点、专业术语、特殊技术计算机性能的主要硬件参数、主要熟悉计算机主要部件和工作的主要部件品牌介绍、输入法软件类型、教学培训重点、熟悉主要计算机计算机组成及工作原理、计算机发展历史、计算机分类、计算机主要应用领域、计算机硬件组成、内容描述、计算机软件系统、存储设备、信息安全基础知识、计算机病毒及预防。

让学员了解和观察计算机的组成部分，了解工作原理，熟悉计算机的基本训练任务描述操作。学生基本情况分析。教师准备材料。大多数学生具有计算机操作基础。他们对计算机的组成和工作计算机的基本原理不是很清楚，对输入法的了解也不够。单元教学实践设计实施规则教学策略时长内容、步骤教师行为学生行为组织形式（方法/手段/措施）（分）基础知识教学听力小组教学方法20组件示范观察集体对象，多媒体教学 20 基本操作演示 参加集体多媒体演示教学 15 操作培训指导 练习个人任务驱动法 25 能说出计算机的主要组成部分，了解计算机的工作原理，掌握计算机的基本操作，完成标准作业，正确切换机器，文件操作等。整理电脑文件，分类文件，整理文件夹。作业与思考 计算机的操作系统有哪些功能？课后总结笔记：此表每页一节课。章节（场景、模块） 场景、模块和累积研究 第二章 Windows XP 操作系统 4 章节名称 主要内容 Windows XP 操作系统和键盘的基本操作方法 Windows XP 的启动和退出，

在教委层面练习本知识计划的四种鼠标操作：单击、双击、右键查找练习。引入键盘手指 4 次单击并拖动。方法标准，经过实践，考资源管理器和控制面板操作方法考键盘指法练习（英文） 项目来源由教研组指定，网络资源，自行设计，教学和研究交流。备注单元部分主页烹饪技术和营地烹饪技术和营地烹饪技术和营地烹饪技术和营地教学单元的月、日、月、日名称（类似于Win XP的基础知识和1节常用软件小时）章节名称（情况，熟悉windows XP 如何使用系统控制面板和常用软件。教学培训的重点是资源管理器和控制面板的灵活操作单元描述windows XP的内容。简介、桌面、窗口、资源管理器、控制面板功能及操作培训任务说明Windows XP基础操作，使用资源管理器管理数据，使用控制面板分析学生基础知识，为老师准备教材1.基本操作任务学生对计算机有一定的感性认识和操作基础2.

整理你的电脑。作业与思考 设置自己的桌面、图标、快捷方式、窗口模式等。 课后常用软件使用小结 注：此表每页一节课。单元部分烹饪工艺和营地烹饪工艺和营地烹饪工艺和营地烹饪工艺和营地教学月和日单元名称（类似Win XP基本操作小时1节标题）所属章节（情况，第二章Windows XP操作系统教学定位模块）名称培训任务名称Win XP基本操作硬件：机房标准硬件配置组织形式（个人教学培训条件：人、组、组、个人软件：（Windows XP）他？）基础知识，职业技能，windows XP介绍，桌面，windows，资料。

学生基本分析 教师准备材料。学生对计算机和操作的基本控制面板有一定的感性认识。计算机相关教学软件单位。教学实践设计与实施规则. 教学策略。持续时间、内容、步骤。教师行为。学生行为组织（方法/手段/措施）（分）基础知识讲座、听力讲座、集体讲座30个管控演示、交互操作组任务驱动方法15个Windows XP安装杀毒软件演示、交互操作组任务-驱动方法 15个独立练习，示范与互动操作集体任务驱动法 15 总结 教学与理解集体教学法 5 完成标准 熟悉windows XP，掌握windows XP的设置和管理操作。整理你的电脑。作业与思考 设置电脑的真实属性，管理电脑软件，安装杀毒软件。课后总结学生更接受实践技能，喜欢互动，喜欢参与课堂表演。注意：此表每页一节课。单元部分 厨艺与营地厨艺与营地厨艺与营地厨艺与营地教学 月日单元名称（类似练习键盘指法（英文），1课时），所属章节（情况，

教学培养目标、职业素质发展、信息点、专业术语、特殊手艺，具有正确的输入指法和良好的输入键、功能键、编辑键、辅助打字习惯。教学培训的重点和难点是掌握正确的输入指法，熟悉键盘键区的位置和相应的功能单元内容，描述键盘各分区的介绍，练习正确的指法，培养良好的输入习惯。训练任务描述：认识键盘和键区功能，练习指法，熟悉键盘，养成良好的打字习惯。学生对老师准备材料的基本分析。学生有一定的键盘知识和经验，但大部分键盘理解图和键盘指法图不正确，输入习惯不好，打字速度慢。单元教学实践设计实施规则教学策略时长内容，步骤教师行为学生行为组织表（方法/手段/措施）（分）基础知识教学听力讲座集体讲座20认识键盘和示范讲座互动操作集体任务驱动方法20键区功能练习指法熟悉示范教学互动操作集体任务驾驶方法20 学习键盘自主练习示范教学交互操作集体任务驱动方法15 总结教学理解小组教学方法5 完成标准熟悉键盘，并能使用正确的指法进行英文输入。为什么要学习正确的指法？作业与思考正确的指法练习应该遵循哪些练习规则？课后总结，学生基础有差异，所以应该分类引导。注意：此表包含一节课和一页。单元部分烹饪技术与营地烹饪技术与营地烹饪技术与营地烹饪技术与营地教学月日单元名称（类似考试与练习（基础知识和打字），1段时间），章节所属（情况，第二章Windows XP操作系统教学位置模块）名称，培训任务名称，测试与练习（基础知识和打字） 硬件：机房标准硬件配置组织形式（个人教学培训条件，分组，分组，个人软件：（Windows XP）他？）金山打字软件，基础知识，专业技能，键盘布局，基本键位，键盘分区，

教学培养目标、职业素质发展、信息点、专业术语、特殊手艺，具有正确的输入指法和良好的输入键、功能键、编辑键、辅助打字习惯。掌握正确的输入指法，熟悉键盘按键的位置及相应的功能，英语文章的输入教学练习难于输入的技巧。本单元内容介绍了键盘各分区的介绍，正确的指法练习，以及良好输入习惯的培养。训练任务描述基本键位和其他指法练习，以及英文文章输入技巧。学生对老师准备材料的基本分析。学生有一定的键盘知识和经验，但大部分键盘理解图和键盘指法图不正确，输入习惯不好，打字速度慢。单元教学实践设计与实施规则、教学策略、时长、内容、步骤、教师行为、学生行为组织形式（方法/手段/措施）（分）基础知识讲座及讲座