2020初一初一新学期生物教学工作计划_学生刚步入初中

《【精品】2020年初一新学期生物教学工作计划_教学工作计划_》会员分享，可在线阅读，更多相关《【精品】2020年初一新生生物学教学工作计划_教学工作计划_（17页典藏版）》请在线搜索安全库。

1、2020年初一新学期生物教学工作计划_教学工作计划_初中生，面对各种复杂的学科，不禁对学习方法和反应感到有些不适应，甚至觉得损失 。以下是小编整理的关于七年级心脏学期生物教学的工作计划。欢迎阅读以供参考。教学工作计划（一) 一、 指导思想以xx县教育局20xx年教育工作重点为指导，结合学校工作计划和教学工作计划，继续深入贯彻精神制定基础教育课程改革大纲，深化教育改革，坚持全民教育、每个学生的教育方针；坚持为每个学生的生存、就业和终身发展奠定基础的办学理念。着眼全面提高教学质量，积极营造良好的教与学氛围，全面贯彻新课改要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动，学习

2、学生可以对生物知识有更深入的了解，可以对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识中得到提升；能够有较高的应试能力并取得好成绩。二、教材和学生情况分析教材结合新课改的要求和特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多元化、可行性强的研究活动，提高学生的素质动手能力培养学生协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，侧重灵活应用的知识点。在时代背景下，增加知识与科技社会的融合，注重反映生物科学的新进展，极大地拓展了学生的知识面。刚进入初中的学生，在学习方法和应对众多复杂的科目上是不可避免的。

3、适应，甚至不知所措。因此，有必要提高学生的学习兴趣，引导学习方法。三、教学措施与方法1、 对上学期末统一考试成绩进行分析，合格率达到90%，优秀率达到50%。本学期应注重班级学生成绩的均衡发展，特别关注生物困难学生的学习和发展。对于生物有困难的同学，要真正了解自己对生物学习的态度，分析自己学习不好的原因，单独找出来谈谈，上课时随时注意他们的反应，看看他们是否参与学习以及他们是否对生物学感兴趣。鼓励 他们回答更多问题并记录他们的变化。在课外走进他们的生活，带领他们了解一些实际的生物问题，激发他们的学习兴趣。2、激发学生的学习兴趣。精心设计介绍；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导和加强教学

4、学习。3、 继续深入学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。4、继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。力求呈现全新的课堂教学模式，学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学，提高课堂效率和教学质量。积极参与校本教研，讲好课，设计教案，写教学反思。结合具体教学内容，使用各种不同的教学策略和方法来实现课程目标。5、 创建用于探究学习的场景。例如，提供相关的图形信息和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；或者从与社会关注的生物学相关的热点问题等开始。井井有条

5、学生进行探究式学习，提高学习质量，引导学生团结协作，乐于交流。鼓励学生学会观察、思考、提问，并根据假设设计和实施探索性计划。重视探索性报告的撰写和交流。通过文字说明、数字表格、图表、图形等训练学生完成报告，并组织交流探索的过程和结果。四、 教学要求：1、 注重提高学生的应试能力、实践能力和分析能力。2、 在教学中，要继续贯彻生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应该有助于提高每个学生的生物科学素养。3、 教学应使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展，引导学生领导

6、 积极参与和体验各种科学探究活动。4、 在传授知识的同时，特别注重科研方法的培养。注重学生综合能力的培养。要组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件，尽可能多地开展教材中提到的调查、技能训练、练习、探索和数据分析活动。5、 在教学中，要注意直观教具的合理选择和组合，以及现代教学方法的应用。6、组织生物课外兴趣小组活动，并能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。五、教学安排和课表按照教育局安排的课表安排和实际教学情况执行。六、关于如何提高学生的教学和研究课题考试成绩的教学工作计划（二) 一、教学目标1、 了解生物学的主要分类及其对学科的适应性环境。2、知道动植物的繁殖大多是通过

7、 通过有性生殖，了解动物在自然界中的作用以及它们与人类的关系与其行为密切相关。3、了解细菌和真菌的主要特征及其与人类的关系。4、通过活动经历的生物的分类是基于不同生物特征的相似性。5、增强动手能力和实验设计能力。6、培养学生收集和处理信息的能力。二、学生情况分析（一)教材和教材内容的呈现方式，从传统的注入式写作方式改变了，注重从学生生活经验出发，创设情景，引导学生自主学习，积极探索知识的发生发展，培养学生不断探索创新的科学精神、实事求是的科学态度和终身学习的能力。同时，教材安排了多种有利于学生发展的学生活动。（二)学生情景生物知识，

8、 现象与人类息息相关，学生对生物现象有很多疑问，但八年级学生在学习生物一年后，对生物基础知识掌握较好，具备一定的实验能力。他们中的大多数人对本科学习有着浓厚的兴趣。七年级学生对生物知识还很陌生，必须通过多种教学方式，逐步培养他们学习生物知识的热情。三、主要措施和方法（一)措施1、注重提高学生生物科学素养2、倡导探究学习3、渗透科学、技术、社会教育4、改进教学方法，加强课堂教学5、

9、，加深对书本知识的理解。3、图片识别学习方法：新教材图文并举，色彩鲜艳，可读性强。生动直观，不仅有助于教师清晰地讲解相关知识，而且有助于学生理解内容，易于记忆。4、比较归纳学习法：通过知识的比较归纳，找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。5、综合学习法：引导学生运用相关学科（如物理、化学）的知识解决生物问题。四、

经过不懈努力，我们圆满完成了本学期的教研任务，基本实现了学期初设定的教研目标。为更好地完成今后的教研工作，使教研工作有针对性，特抓紧本学期的教研工作。工作总结如下：一、

11、抓套路，落实教学。在教学上，本组与教务处合作，制定了以下教学原则：1、精心准备每节课（手写或电子教案）。认真研读教材，结合学生的实际情况，根据学生的年龄特点和当前的知识水平，选择教学方法，训练学习方法。2、认真对待每一节课，探索教学改革新模式。3、 作业：课后习题和作业本及时修正，针对性指导，可根据学生特点及时调整教学方法和进度。4、复习：加强知识组织和分类，并注重知识检查和实施。5、评价等级：进行综合素质评价，确保学生获得公平公正的机会。二、深入开展校本教研1、 树立终身学习理念，不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育理念，树立正确的教育、学生、教学理念，并记住商业学习笔记。2、 认真执行 不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育理念初一生物教案下载，树立正确的教育观、学生观、教学观，牢记商业学习笔记。2、 认真执行 不断更新教育观念，加强理论学习，掌握现代教育理念，树立正确的教育观、学生观、教学观，牢记商业学习笔记。2、 认真执行

12、专项研究。七年级项目（如何有效开展生物教学中的小组合作学习） 八年级项目（生物教学中自主学习模式的探讨） 九年级项目（关于提高初中有效性的探讨）生物考试复习）3. 积极开展听力和复习 在课堂活动中，大力提倡在小组和学校听课。以听课、评课的方式，使每一位教师都能快速进步，提高教学水平。4.合理整合远程教育资源，实现资源共享，每月进行一次在线教研。部分教师制作了自己的教学课件，编写了电子教案，进一步丰富了我组网页的内容。5、改进业务，乐于写作，弥补不足。适时总结经验教训，每位教师撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，将其转化为教学动力的源泉。6、 潜心积极参与培训、学习和研讨，组织这批教师观看杜浪口中学高效课堂教学视频，研究 适时总结经验教训，每位教师撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，将其转化为教学动力的源泉。6、 潜心积极参与培训、学习和研讨，组织这批教师观看杜浪口中学高效课堂教学视频，研究 适时总结经验教训，每位教师撰写教育叙事或教学反思，不断丰富自己的内涵，将其转化为教学动力的源泉。6、 潜心积极参与培训、学习和研讨，组织这批教师观看杜浪口中学高效课堂教学视频，研究

13、探究教学方法和学习方法，共同进步。教学工作计划（四)新学期开始，本学期我将继续担任5、6、7、8个班的生物教学，以便做好教育教学工作，对本学期工作作出总体安排，现计划如下： 一、 指导思想 认真学习贯彻党中央决策中国和国务院关于深化教育改革全面推进素质教育和全日制义务教育 以生物课程标准为基础，提高学生生物科学素养。每个学生对生物知识有了更深的理解，对未来的学习方向有了更多的思考，能够有探索能力、学习能力和解决问题的能力。有更多的发展；能够提高责任感、合作精神和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。二、学生基本情况分析 为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。二、学生基本情况分析 为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。二、学生基本情况分析

14、：四个班的课堂纪律都比较好，学习成绩参差不齐，但我对生物更感兴趣。6、8 两节课后，进阶生的比例更多。因此，在本学期的教学中，加强课堂纪律的规范，是保证全体学生有一个良好的学习氛围。做好后进生的转化，意味着绝大多数学生在各方面都有了提高。三、 教学内容 本学期学习济南版八年级生物教材第二卷全部内容。由于初中生物需要统一考试，初中阶段对生物教学内容进行全面复习，教学任务较重。四、

15、每周备课，每天备课，人数充足。逐步探索实施学校双思维、三圈、六步教学模式，提高课堂教学效率。（1)编写课程标准。生物课程标准是教学的基础。深入理解新课程标准的概念，以指导日常教学。（2)教材编写。在掌握新课标概念的基础上，通读全书，深入学习教材，广泛阅读相关参考资料，了解教材的写作意图和知识结构，掌握科学、思想、和教科书的系统性，分析把握重点难点。（3)准备练习。要求学生做的练习题和作业题一定要认真设置。拟定的实验实习教具要在课前练习，掌握操作规程，保证效果实验实习。（4)为学生准备。深入了解学生的实际情况。，根据学生的原始知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学 拟定的实验实习教具应在课前进行练习，掌握操作规程，保证实验实习效果。（4)为学生准备。深入了解学生的实际情况，根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学 拟定的实验实习教具应在课前进行练习，掌握操作规程，保证实验实习效果。（4)为学生准备。深入了解学生的实际情况，根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学

16、方法。要掌握学生的思想状况、知识基础、智力水平和学习习惯。根据所传授的知识，准确预见学生可能遇到的困难和错误，并制定相应的措施，满足不同层次学生的学习。要把思想政治教育、职业道德教育和教学内容有机结合起来。（5)准备教学方法。根据教学内容和学生实际情况，精心组织教材，聚焦重点，确定最能调动学生积极性，轻松突破困难，达到教学目标。教他们钓鱼不如教他们钓鱼。教师的责任不仅在于教学，更在于教学生学习。因此，教师应在教学中充分探索教学。教他们钓鱼不如教他们钓鱼。教师的责任不仅在于教学，更在于教学生学习。因此，教师应在教学中充分探索教学。

17、材料中的方法因素，通过创造合适的场景，激发学生多角度多层次的深入思考和探索，达到相互推论的效果，培养学生良好的思维方法。让学生在掌握知识的同时，掌握终身受益的学习方法。2、课堂教学：在本学期的课堂教学实践中，我们将探索和贯彻学校双思路、三圈、六步教学模式，针对具体情况创造性地运用教学规则，贯彻教学原则，要求，并正确使用教学方法，有效控制教学过程，创造高效课堂。3、 作业和辅导：根据实际需要分配适量的作业，作业目的明确，作业设计应符合教学要求和学生的实际情况。指导学生先复习后做作业，养成独立思考的习惯，按时完成作业。认真核对、批改作业，做到快收、快批、快发、快审。批评体现鼓励原则，充满动力 认真核对、批改作业，做到快收、快批、快发、快审。批评体现鼓励原则，充满动力 认真核对、批改作业，做到快收、快批、快发、快审。批评体现鼓励原则，充满动力