小学语文：一份优秀教案是教师能力的一种体现！

编写优秀的教案是教师能力的体现。下面小编为大家带来人民教育版一年级语文“画”教案。欢迎大家阅读，希望对您有所帮助。

教学目标

1、 巩固7个生词，掌握“Yes-No”、“Far-Near”等反义词。

2、能用自己的话说出这首诗的意思，猜出谜底的答案。

3、 将正确阅读和背诵文本。

教学难点

1、 巩固7个生词，掌握“Yes-No”、“Far-Near”等反义词。

2、能用自己的话说出这首诗的意思，猜出谜底的答案。

教学过程

一、背诵童谣激发兴趣，介绍新课程

老师：同学们，从开学以来，我们学了很多童谣。让我们一起背诵其中一首：“两小树十枝，不长叶花。会写字，会数数，会画画。天天干活，不说话。” 这首童谣是个谜，谁知道答案？今天我们将一起学习一首谜语诗。读完课文，你一定能猜到答案。

新课从学生已经知道的谜语中引入，激发学生浓厚的兴趣学习课文，同时也为猜谜打下了基础。

二、古诗初读，整体感悟，新字认识

1、多媒体课件反映山水画，引导学生从整体上观察画面，然后从远到近观察，说说画上画的是什么。然后老师弹奏优美的古典音乐，朗读课文，让学生快速进入古诗词所描绘​​的优美情景。

2、 有很多方法可以学习新单词。首先，学生可以自由阅读。他们需要准确地阅读每个单词的发音。如果他们遇到不认识的单词，请让拼音朋友拼出并读几遍。在此基础上，采用同位互读、抽卡读、开火车读等方法巩固发音。最后是拼字游戏，四人一组，用新人物牌拼出桌子上的诗，然后比较，哪一组更快更好。既巩固了生词的认读，又活跃了课堂气氛。

三、背诵古诗，拓展想象，感受感受

这一步是教学的重点。教师通过多种形式的阅读、多媒体课件展示和动作示范，引导学生感知诗的内容，想象诗中描绘的美丽画面，感受绘画和语言的美。

1、学生自由朗读诗歌，选择自己喜欢的台词读几遍，给同一个人朗读。在这里，老师给学生学习的主动权，学生饶有兴趣地朗读诗歌。

2、根据学生的学习情况调整教学方式，引导学生阅读自己喜欢读的句子。引导方法如下：

“远观山色五彩斑斓”，多媒体课件展示了“山峦”的分解图。师绘远山：远看青峰起伏，美不胜收！谁能把这行诗读得美？?

《听水无声》，演示“水”的分解图，老师说，奔流的水从山里流出来，让一个学生上台听水的声音，其他学生放把耳朵放在书上听。你能听到流水的声音吗？为什么？（画上有水）。那么一年级语文上册教案下载，我应该如何阅读这一行？

《春叶花依旧》，展示《花》分解图，老师说，春天来了，百花盛开，现在春天过去了，为什么花还开着呢？（画上的花）。谁能把这句话读好？

“人们来了，鸟儿并不感到惊讶。” 演示“鸟”的分解图。据老师说，树枝上站着一只可爱的小鸟。让我们向它问好。请一位同学上来和以下同学说：“嗨，小鸟，你好吗！” 哦，小鸟不理我们，怎么回事？（图片上的鸟）。谁能读懂这首诗？

3、 指导学生把整首诗连起来读好。按名字阅读，一起阅读，看图阅读，引用阅读。此时，让学生猜出答案：绘画。指导学生再来欣赏这幅美丽的画。多媒体课件展示了整幅画作和配乐。学生边唱边读图片。也可以邀请学生上台表演这首小诗。最后读成诵经。背诵时，指导学生掌握“山、水、花、鸟”的关键词进行背诵。

四、有趣的练习，写生词，课后延伸

1、找朋友游戏，把《我知道怎么说》里的六对反义词做成一个学生戴的头饰，用《找朋友》的音乐玩找朋友的游戏，找到朋友时使用头饰 在上面的单词上说一两句话。

2、指南写“人、义、火、文”

3、 回家让爸爸妈妈猜他们今天学的谜语。如果你猜对了，画一幅美丽的山水画一年级语文上册教案下载，送给他们作为奖励。他们会和爸爸妈妈一起找谜语，并在课间玩猜谜游戏。

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《个性教育版，一年级语文，“画”教案》

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