黏土、软陶泥、黏土工具的性质与任务-乐题库

建筑模型制作教学计划一、课程性质与任务1、课程性质：《模型制作》是高职动画设计与制作专业学生的必修专业基础课是一所现代远程教育试点大学网络教育在全国统一考试中实施部分专业的基础课。2、 课程任务：《模型制作》课程掌握树脂粘土、超轻纸粘土、软粘土模型、精雕粘土模型的表现技巧，为后期动画打下良好的基础。二、基本教学要求 《模型制作》课程旨在提高学生对模型材料和模型工具的理解，并了解从图纸到产品模型的复杂关系，以及团队合作模型等综合素质和能力。三、 教学条件 计算机电子教室进行教学，每位学生拥有一台高性能电脑和photoshopCS3、画图软件。1、硬件要求：一台高性能电脑；2、软件配置：Windows2000、Windows XP及相关操作系统软件、photoshop、画家、其他：树脂粘土、雕刻粘土、软泥及粘土工具四、教学内容及课堂安排1创业与创新知识管理Ahead软件与技术学院专业教材第1页五、教学方法说明本课程要实现教学，学习与拍照相结合，采用案例与理论教学相结合，以能力培养为中心和出发点的创业与创新知识管理领先软件与技术学院2页。学生思考和培养分析问题和实际应用的能力。

让学生根据课堂上的例子进行改进，以加强学习效果。注意理论与实践的联系。六、 考核方式和评分方式 本课程考核采用常规分数和考试相结合的方式。平时的成绩主要包括考勤、作业提交和电脑操作三部分。通常的评估侧重于各种粘土模型。塑造技能，通过日常作业和电脑操作来测​​试学生对知识的理解和掌握。通常成绩占总成绩的40%。本课程采用大型作业考试，主要考查学生对粘土成型技术的掌握情况。大型作业成绩占总成绩的60%。七、教科书和参考书1、

教学目的 通过本课程的教学，提高学生在三维空间中的视觉表达能力和实践能力，掌握一般建筑模型的基本制作知识、基本造型规则和基本制作技巧。培养学生的建筑思维和创造力，提高学生对建筑设计的审美意识，为学生在后续课程中顺利学习提供条件。教学重点与难点 教学重点：提高学生的空间想象力，培养学生的综合设计与创作能力。教学难点：提高学生在三维空间中的视觉表达能力和实践能力，掌握基本的制作知识，一般建筑模型的基本建模规则和基本制作技巧。类型和插页，优美的环境建模专业资料教学内容第一章景观模型概述第二章景观模型的类型第三章景观模型的工具和材料第四章景观模型表达对象的分析和研究第五章景观模型的制作方法第五章第六章：掌握景观模型表达的效果。第七章：作品分析、介绍与评价教材：马克新卞洪旭。《景观设计》[M]沉阳：辽宁美术出版社，2007。参考书目：[1]沃尔夫冈·科诺着《建筑模型制作》，大连理工大学出版社，2003。[2]马丁·海辛格，《建筑模型制作》 ,

[4] 傅伯杰、陈立定等.《景观生态学原理与应用》科学出版社，2001.课内外作业及评分规则 本课程为美术类专业必修课。专业数据分数以考试的形式进行评估。总评价分数=正常分数×30%+最终分数×70%。评分标准见具体考试。等级。第一章模型概述在建筑领域，各流派的发展主要围绕着新材料的使用，改变建筑的结构，强调形式追随功能的目标。比如1420年，意大利佛罗伦萨的主教堂用了11年才完成教堂的圆顶，50年后才完工；在同一时期模型制作教案下载，明代故宫大小房屋近千套，仅用了13年时间，不到5年的现场建设时间。机械博物馆和 1889 年巴黎世博会的埃菲尔铁塔展示了铁这种新型建筑材料的力量。“芝加哥学派”摩天大楼建筑采用钢骨架，摆脱了使用墙体承重和提高建筑高度的传统模式。“赖特”提出有机建筑的概念：首先是功能性；其次，建筑与周围环境的和谐与舒适。代表作品：流水别墅、古根汉姆博物馆等。“国际风格”代表了建筑界对功能性和合理性的追求，强调标准化，反对装饰，并使用钢筋混凝土建造建筑物。国际化风格非常适合城市规划和低成本的大型住宅和花园城市。“未来，除了需要纯手工操作的高端豪宅，其他类型的楼盘都可以‘工厂化’生产。

”刘爱明说，“工厂化”带来的企业效益，从万科集团创新研究部近期的一份研究报告中得知：万科在2005年完成了6层“工厂化”专业材料生产试验。后来发现实验室大楼的组装现场只有12名工人和2名管理人员，但是大量的人力和难以控制的工作被转移到了工厂生产中模型制作教案下载，工厂化的建设方式带来了┅┅中国建筑多样性沙盘——故宫职业名称：建筑模型设计制作人职业定义：建筑模型设计制作师是指根据建筑设计图纸和比例要求，选择合适的模型制作材料和使用模型的能力设计制作技能，专业的模型制作师，设计制作能够体现建筑师设计思想的各种直观的建筑模型